实用的模板集合集合五篇时间过得太快，让人猝不及防

五款实用教案模板合集

时间过得真快，让人猝不及防。我们将在辛勤工作中收获和成长。写好教学计划，为接下来的工作做准备！为了更好的开展接下来的教学工作，以下是小编精心整理的5个教学计划，仅供参考，一起来看看吧。

教学计划1

太极拳作为中华文化的瑰宝，已成为中华文化的国际名片。其健身和自卫功能已为世界各国人民所喜爱和接受。作为炎黄子孙，我们更有责任和义务去传承这一优秀的中华文化成果。在学校开展有利于师生、有利于普及、有利于文化传承发展的太极拳教学活动。

我们今天要教的太极拳是王成先生根据前人的功绩和亲身经历而创制的27式太极拳。与以往的太极拳套路相比，这套太极拳有以下三个特点。第一个是它的正反架练习，第二个是它的正反架速练习，第三个是它自己的太极二人练习。这一套太极拳很容易传播，是学生入门的好指南。

太极拳虽然是小套路，但真正一夜之间学会太极拳是不可能的。俗话说“太极十年不出门”，就是说太极拳要经过长时间的练习才能获得和提高。因此，有计划、持之以恒地练习是学好太极拳的关键。对于高中生来说，能够在有限的班级中掌握太极拳的功法，已经成为一件非常难得的事情。如果你不坚持在课后练习，你就会忘记在下一堂课上学到的东西。因此，对于参加太极拳课程的学生来说，一定要利用课外活动和课间时间不断练习。

现在我分解27式太极拳的教学

总的原则是每节课复习上节课学到的东西，然后教下一个动作，力求让每个学生都学到东西。

上学期计划学习10个动作

第一课普及太极拳知识，认识太极拳27式，教授基本手型、步法、起跑动作

在第二节课中，复习您在上一节中学到的内容。

三班劈架子，白鹤展翅

擦脚，四级左右双撞

第五节打肘，右野马分鬃

第6课左野马分鬃，复习

在接下来的课时，我会复习上面所学的内容并反复练习以达到熟练。

最后两门课将在学期末进行评估。

下学期计划学习17个动作，反复练习，做最终考核

第一节复习上学期学过的内容，六封四封

二级单鞭，云手

第三类放莲花、鸟和龙

第四课 左金鸡独立，右金鸡独立

第五课左右倒带

第六节课时五步拳套路教案模板，用手捂住手肘转动

第七课，停肘传肘

八节课，坑直走，风扫梅花

第九届金刚倒锥，收尾式

剩下的课我会复习27个太极拳架，有时间的话带领学生学习反架和快架。

附件一：二十式太极拳套路练习评价标准

A级，能在轻松安静的状态下完成日常练习，无间断停顿，动作到位，一气呵成。

B级，能够比较熟练地完成日常练习，中间允许两次停顿和提示，动作比较好。

C班，排练套路不在排练状态，停顿3次以上，动作严重走形。

丁等人。基本上没有掌握27式太极拳的动作。

附件二：27式太极拳动作名称

一、开始

二、蓝擦衣服

三、移动块和节拍

四、 拆分书架

五、白鹤亮翼

六、左搓脚

七、右擦脚

八、双撞

九、下肘跳动

十、右野马劈鬃

十个一、左野马劈鬃

十二、六封四关

十个三、单鞭

十四、云手

十个五、摆莲花

十六、鸟地龙

十个七、左独立

十个八、右独立

十九、右式倒肱肌

左回绕肱

两个十、面具手拳击

二十个一、 转肘

二十二、顺肘

二十个三、刺入肘部

20个四、直接进入

二十五、风扫梅花

二十六、金刚粉碎锥

二十七、 合集

《劝学》中说：“齐集不能一跃十步，马跨过十字架，功德是坚忍不拔，坚韧不拔，朽木不碎，坚忍不拔，金子不破。石头可以被刺穿。” 会有可喜的收获。

教学计划二

教学目标：

《纲要》明确规定了小学体育的宗旨：“通过体育，对学生进行体育教育和保健教育，增进学生健康，增强体质，促进德、智全面发展。和体力，为提高国民素质奠定基础。”

教学目标：

<1> 了解更多关于参加体育课和锻炼的好处，并了解一些简单的常识和方法来保护您的健康。

<2> 进一步学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法，培养身体素质和基本活动能力。

<3> 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结协作。

体育教学大会

体育教学要从加强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想道德教育，自觉培养学生的各种优秀素质，充分发挥师生双方的积极性。 ，不断提高教学质量。

一、教师：

认真备课，认真编写教案，不备课，无教案不准上课。

认真学习贯彻教学大纲，深入教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务，以及教学原则、教学方法以及为完成任务而采取的组织措施。

根据教学任务，提前准备和布置场地、设备、教学用具。教师不得缺课，缺课不能上课。学校领导必须同意并作出适当安排。

在教学中，要加强和重视“三基教学”，同时注重学生能力的培养，努力完成体育三方面的任务。

教学原则和教学方法的应用，应从增强学生体质入手，根据青少年心理生理特点和学生实际情况，科学安排运动密度和运动量。

教师要注意仪表整洁，举止大方，教学态度认真自然，注意精神文明建设，上课前三分钟换衣服。在课堂现场等待上课。

认真做好学生学期和学年体育成绩的考核评价工作，注重数据的积累和储存，定期进行科学分析归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

在教学中，要充分发挥体育委员、班组长和积极分子的作用，经常做好对他们的培养和培训，使他们真正发挥助教的作用。

教学要有严格的组织纪律，严格的安全保护措施和要求，防止伤害事故的发生。一旦发生伤害事故，要及时向领导报告并妥善处理。

二、学生：

学习目的明确，积极自觉地参加体育课。注重听课，积极学习掌握必要的基本体育知识和技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

上体育课时，着装要轻便整洁，穿轻便的运动鞋，不要提前按照老师的要求带笔、刀等，在指定地点等候上课。排队时要快速、安静和统一。

不无故旷课、迟到、早退，服从领导，听从指挥，遵守班级规定。

在课堂上严格执行老师的各项要求，不得擅自移动设备和教具。必须严格执行教师规定的防护措施。

爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品，课后按老师要求归还各种器材。

一、二年级体育教学时间表

（轻微地）

教学计划三

一、 主题描述：

新的一年即将来临。新的一年，自己和周围的事物都会有新的变化。结合新年庆祝活动，孩子们可以通过布置教室、送贺年卡、燃放鞭炮、迎接老人等方式迎接新年的快乐。而从新的一年长大一岁的知识中，我了解到，不仅是身体的增加和沉重，还有能力的提高，行为习惯的改变，激发孩子们努力工作的愿望。

二、主题目标：

1.了解和体验民俗，体验庆典的方方面面。

2、详细了解春节、元宵节的各种庆祝方式。

3.了解十二生肖的传说，了解十二生肖的排列顺序。

4、能够以积极愉快的心情，以一定的方式参加节日活动。

5、在参与过年的过程中，深化春节元宵的体验。

三、家长作品：

1、春节期间和孩子一起收集民俗图片，讲各种民俗故事；收集窗花、春联、红灯笼、年画等春节用品。

2.带领孩子们参与过年习俗的实践，如联手购买年货、贴春联、拜年等，并以文字、照片等形式记录下来。

四、活动时间表：

第一周和第二周

一、社会：过年传奇一、经典故事：夏可的妈妈

二、健康：天冷怎么办二、运动：滚枪战

三、故事：十二生肖三、阅读：包饺子

四、诗：过年四、诗：大一岁

五、数学：看图，按标记数五、数学：排成一排

六、数学：看图，按标记数六、数学：找图的家

七、科学：了解年鉴七、科学：家乡美食

八、歌曲：过年歌曲八、节奏：包饺子

九、音乐游戏：抬轿子九、歌曲：堆雪人

十、欣赏：吉祥红十、手工：美丽的窗花

第三周 第四周

一、社团：新年传奇一、社团：热闹元宵

二、运动：鹰抓小鸡二、运动：踩高跷

三、童话：切窗花三、童谣：花灯歌谣

四、绘本故事：年四、故事：元宵节故事

五、数学：火柴棍拼图五、数学：招待客人

六、数学：三角拼图六、数学：数元宵

七、科学：识冰七、科学：元宵节快乐

八、音乐游戏：滚炮弹八、歌曲：看灯

九、名曲鉴赏：万马奔腾九、名曲鉴赏：买汤圆

十、赏析：“福”来了十、赏析：自制灯笼

教学计划4

一、指导思想

与经典同行，与圣人为友。为深入实施素质教育，营造良好的校园文化，营造浓厚的阅读氛围。通过背诵经典，语言和文字可以在孩子的心中积累更多，有更多的感悟，激发学生对中国文化的浓厚兴趣。在阅读的过程中，获得古诗典籍的基本熏陶和修养，接受中国传统美德的潜移默化影响和教育。积极参加学校开展的各类经典朗诵活动，在实践中增加积累，提高学生的文化道德素质。

二、总体目标和具体目标

1、总体目标：通过“阅读、背诵、讨论、评价”，使学生增长见识，了解中国文化，丰富和拓宽，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养，提高文化水平。品味和审美情趣；通过学习培养学生探究学习的科学精神，促进校本课程的发展，营造浓厚的学术氛围，营造学习文化校园；通过学习、弘扬和培育民族精神，凝聚师生民族情感，增强爱国主义意识，树立构建社会主义和谐社会，促进人类社会和谐发展的远大志向

2、具体目标：

（1)培养小学生的注意力和记忆力。

（2)营造浓厚的阅读氛围，提高学生的语言能力，培养学生良好的语言素养。

（3)培养小学生的阅读兴趣，提高他们的历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术素养。

（4)通过每天的背诵活动，培养学生坚持不懈、持之以恒的意志和毅力。

（5)帮助小学生养成良好的行为习惯，善良，提高自我修养。

（6)引导家长和孩子一起背诵，增进亲子关系，提升家庭文化品位。

三、背诵内容：

主要背诵国学经典教材中的诗歌。

四、活动形式和方法：

（1)“人人都是老师，到处都是教室。”只要有热情，就能成为朗诵老师。

（2) 反复背诵，熟读一遍。反复背诵，然后鼓励全班背诵；分组背诵，个人背诵，单人背诵，冥想。想办法多听多背诵。也不是完全看不懂，大致理解内容，顺其自然地读，然后获得朗诵的乐趣和成就感。

（3)每天在学校用晨练铃读10分钟。在学校，老师用中文阅读课和课间背诵。也可以在每节课前由班长朗读。

（4)每天回家后，由家长带领背诵（亲子背诵）15分钟。阅读的措施和方法

五、背诵措施：

1、采取多种形式，确保诗歌朗诵活动质量。

学生的兴趣是确保活动成功的重要因素之一。要采取多种方式调动学生的学习积极性，通过举办诗歌板报、诗歌图文展、诗歌手稿、诗歌朗诵等活动，营造良好的学习氛围。

2、利用早操前和路队的时间背诵古诗词。

3、 定期举办古诗朗诵比赛、朗诵比赛、情景诗创作比赛、诗歌配对绘画、诗歌朗诵比赛等，营造浓厚的诗歌学习氛围，使活动积极健康地发展。形式多样，不仅让全体学生接受了民族传统文化的滋养，也让不同层次的学生体验到成功的喜悦。

教学计划5

根据《国家基础教育课程改革指导纲要》，从学校特色和办学目标出发，本着有效利用现有教育资源，依托学校师生共同开发实施的原则，实施校本课程教学。

一、 校本课程开发的目的和意义：

我校校本课程的开发是根据学校在农村的地理位置、自然资源、人力资源、社会事业、经济发展等方面，结合我校的传统和特色，以及学生的兴趣和需求，并自主开发适合我校的课程。学校课程开发应提高课程的适应性和有效性，适应学生发展的兴趣和需要，满足学校和社区发展的需要。校本课程的发展为教师专业发展提供了机会和条件，也为学校培养办学特色创造了条件，

二、 提高意识、领导关注和全员参与：

校本课程是相对于国家课程和地方课程的一种课程。是指以某所学校为基础，在了解国家课程的基础上，结合自身特点和资源而开设的课程。学校将举办讲座，组织教师学习校本课程理论，让教师了解校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。

校本课程的实施是一个长期的过程，所有教师都必须参与到课程的实施中。我校科技生产、历史教育、手工、编织等学科知识面广、内容丰富，对教师的要求也相应提高。因此，学校的所有教师都必须参与校本课程的开发和实施。

三、校本课程教学的基本原则：

学校课程是学校在国家课程计划框架内自主确定和开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持以下原则：

1、 协作：校本课程开发和教学是一项集体事业，尤其是学校课程。在整个教学过程中，教师要求校长、其他同事、学生、家长和社区成员共同努力，充分发挥小组的智慧。

2、民主：校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。老师和家长最了解学生需要学习什么以及他们喜欢学习什么。因此，在教学过程中，他们广泛听取意见，形成了民主氛围。

3、选择性：校本课程教学应有利于学生的全面积极发展，使每个学生的潜能得到充分和谐的发展，个性得到提升。因此，我们应尽量为学生提供多样化的、可替代的教学内容，以适应他们的需要、兴趣和经验。

4、开放性：在教授校本课程时，必须充分利用所有可用资源，包括来自学校、家庭、社区等的资源；在学科方面，要充分调动校长、教师、家长、上级领导和参与的积极性，共同开展课程建设。

5、灵活性：在教授校本课程时，我们不求一切，只求创新，立足本校实际，力所能及，逐步完善。

四、校本课程实施方案：

1、如何实施校本课程

校本课程从三个方面实施：

分层：根据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，设置教学班级，进行分层教学。

分组：根据课程类型、学习内容、学习水平、教学目标等，采用多种教学方式实施课程计划。研究课程主要在实验班进行，并在班内分组进行。

Blocks：校本课程每两周安排一次校本课程。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分为不同的功能板块。

2、校本课程教学日常管理：

校本课程的定期管理是教务的职责，主要的负担是课程的安排。冯校长负责教师教学计划检查、教师班级情况检查、学生选修课选课平衡、学生班级情况监督。

班主任负责学生班级管理，教务处负责检查学生班级情况。要求教务处日常管理办法要科学，工作要一丝不苟，确保校本课程正常运行。

校本课程在教学内容上实行校本教材。教学方式与国家课程不同。要注重学习方法的引导，强调学生思维的开放五步拳套路教案模板，强调知识的拓展，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要兼收并蓄。

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