人教版高中生物教学中微课程设计应用,本论文可用于高中生物参考下载

PEP版高中生物教学中微课程设计与应用，本文可作为高中生物论文的参考下载，以及高中生物相关论文写作的参考研究。

高中生物论文参考：

摘要：在新课程标准的制定下，高中生物教学发生了很大的变化。微课在高中生物教学中的运用可以促进高中生物教学的发展。分析了人民教育版高中生物教学的现状，将高中生物微课在教学中的应用。

关键词：微课；多媒体教学；教学实验

随着新课程标准的不断改革，高中生物教学取得了一定的成绩高中生物教案模板，课堂教学方式发生了很大的变化，学生的学习观念不断创新，但教学中还存在不足。高中生物教学对于学生的高考非常重要，如何有效地进行教学是教育界关注的焦点。

一、微课的意义

微课程的概念是由教育局提出的。微课是根据人民教育版高中生物教学要求，采用多媒体教学方式，在教学中侧重于某些知识的一种教学方式。它需要在最短的时间内进行教学。中学教学要有明确的教学目标，教学内容简明扼要，运用多媒体视频的方法，着力解决一个小问题。其中，微课具有时间短、学习条件开放的特点。

二、高中生物教学现状

1.课堂教学模式落后

大多数高中生物教学采用传统的教学方法。教师在课堂上主要通过讲课来讲解生物知识，而学生则固定在座位上被动接受学习。教学方法单一，学生难以产生兴趣。教师在课堂上使用全日制教学。一直有人说，学生只能听，不能与实际联系，课堂气氛沉闷，师生互动不足。

2.课表不合理

生物学是一门主要由高中生学习的课程。学好生物学，需要理论与实践相结合，需要通过实验来完成。目前很多学校只注重生物理论知识的教学，课时实验课很少。这样，学生学习的生物知识相对单一，动手能力较弱，降低了学生的学习兴趣。

3.师资不足

人民教育版生物教学目标是提高全体学生的生物实践能力，培养学生的素养。很多教师受传统教学观念的影响，不能很好地理解《人民教育版》的生物教学目标，在升学压力下被迫采用传统教学方式教学。新课程标准下，学生更注重生物实践学习，许多教师年龄太大，跟不上现代生物技术的发展。在教学中，他们仍然使用以前学过的知识。教师缺乏自己的知识、生物实践知识和实验。能力不足会降低教学质量。

三、个人教育版高中生物教学中微课程设计

高中生物微课要有全新的设计理念。人民教育版课程标准要求提高学生的知识和技能，重视教学方法。因此，微课必须树立新的教学目标。微课的教学目标必须区别于传统的生物教学，微课目标小，目标更具体。在微课教学中，知识集中一点，生物知识集中，学习目标清晰可见。

开设教学新课题。传统的生物课堂以教师为主体，没有学生为主体。微课以师生为基础。在生物微课中，教师必须与课本和教材分开，教师必须成为课程的主人。发展、创新教学理念，从新的角度阐释生物知识。微课还要尊重学生的差异，在微课教学后收集学生的反馈，了解学生的学习情况，合理设计微课教学内容，提高全体学生的生物知识水平。

四、个人教育版高中生物教学中微课申请

1. 高中生物教学应用微课

高中生物知识比较抽象，概念和原理很多，学生很难理解。大部分教学过程以书本知识为主，教学模式单一。学生只了解表面的知识，并不能真正掌握知识。生物教学可以使用微课。在教学中，教师可以利用多媒体图片、声音、文字来展示抽象的生物知识。学生在观看过程中了解生物发育的全过程，从根本上了解生物知识。

2. 高中生物练习应用微课

练习是评估学生现阶段学习情况的一种方式。在做练习的过程中，学生反复运用生物知识解决问题，提高掌握知识的能力。在微课中，教师在讲授练习时播放图片、声音和文字，更好地帮助学生理解知识，增加解题方法的灵活性，有助于学生理解和应用生物知识。

3.高中生物复习应用微课

复习是对所学知识的一种巩固，很多复习都涉及到旧知识。学生听懂了，老师再重复一遍，会使学生厌烦，降低学习积极性。教师可以采用微课的方式引导学生复习。知识以多媒体方式展示，确定复习范围和复习重点。微课就是讲解复习关键知识，帮助学生巩固知识。

4.高中生物实验班应用微课

高中生物教学包括生物实验课。学习生物课程不仅要学习书本上的知识，还要动手实验。实验课程帮助学生运用书本知识进行实践，培养学生的动手能力和思维能力。实验课可以采用微课教学。教师在课前向学生展示实验的全过程，让学生初步了解实验的原理、步骤和效果。学生在实验中发现问题，运用理论知识解决问题，从而达到实验教学目的。

目前，高中生物教学存在诸多不足。学校迫于升学压力，被迫采用传统教学方式。学生在这样的环境中学习枯燥乏味，失去兴趣，不利于学生的学习。课堂上的微课教学方法可以很好的帮助学生学习。通过微课教学，让学生真正掌握生物知识，将生物知识应用到实践中，提高学习效率，促进高中生物教学的发展。

参考：

[1] 马雪燕．新课标下高中生物教学探讨[J]．科教文汇, 2010, 10 (08）: 126.

[2] 周鑫. 高中生物教学微课的设计与开发[D]. 华中师范大学，2014.

编辑王团兰

结论：有利于下载高中生物论文范文和课题研究、相关本科毕业论文和高中生物必修第二篇论文开学报告模板、相关文献综述和正题论文参考资料下载。

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