篮球高中教案模板 一位收集整理的（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读

运动篮球教案（5篇精选）

作为一名优秀的教师，经常需要编制教学计划。教学计划是教学活动的基础，具有重要的地位。那么教案应该怎么写呢？以下是小编收集的体育篮球课文（5篇精选），仅供参考，欢迎大家阅读。

运动篮球第一课

一.教学背景

本课程的教学本着健康第一的指导思想篮球高中教案模板，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性为指导思想，将德育融入体育教学和健康教学中，激发学生探索积极地，激发学生的内在动机，让学生在学习中培养活动兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动技能，发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生自主练习，让不同层次的学生在学习体育的基础知识、基本技能和发展技能的同时，

二.教学课题

篮球传球并用双手在胸前接球。本课练习的主要目的是进一步让学生了解双手抱胸传球和接球的技巧，创造学习情境，充分发挥学生的主体作用，挖掘潜能。培养学生的自主性、创造性和独立性。

三。课本分析

本课的主要教材是篮球的传球和双手在胸前接球。它是篮球运动中最重要的基本技术。是初中篮球教学的重要组成部分。它是更好地学习其他技能和战术的基础。传球和接球技术直接好坏。影响球队实力和战术配合的质量，所以必须非常重视学习和掌握这项技术。二是用双手头球来复习篮球。复习后，学生可以全面掌握双手头球的技术要领。

四.研究分析

本班授课为初一一年级学生，每班约60名学生。体育基础水平参差不齐，但具备必要的模仿、观察、理解能力，班级学习氛围浓厚。

五.教与学

教学方式：语言启发、模仿练习、小组学习、游戏。学习方法：完全法、分解法、合作学习。

六.教学重点与难点

重点：技术标准化

难点：传接球时机和整体协调感

七.教学策略

本课程的教学指导思想主要采取教师启蒙引导，学生反复实践，发展学生个性，充分发挥学生主体作用，采用灵活多变的方法，实现形体结合的教学策略。心，努力达到教学目标。

运动篮球教案2

设计方案：

篮球活动充分研究儿童的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性和活动性，将教育融入生活游戏，为儿童发挥独特的文化教育作用。不仅可以满足孩子的身体素质。儿童健康的发展也有利于提高儿童的心理素质，促进儿童素质的全面发展。

活动目标：

1、有进取心和参与篮球活动，勇于进取，敢于挑战。

2、在活动中了解规则的重要性并提高身体协调性。

3、基本掌握了`原地双手持球的动作要领，尽量与同行配合。

难点：

要点：动作过程中，发力的大小与手眼的配合协调。

难度：在动作过程中持续控制球体。

活动准备：

装备准备：一些篮球和一些呼啦圈。

场地准备：划定区域，排除危险和干扰因素。

活动流程：

1、 热身准备：蛇慢跑、徒手练习。在老师的指挥下，可以在慢跑、有节奏的跑步中加入手臂摆动等简单的动作。注意提醒孩子不要追逐、拉扯和打架。户外编队位置选择：光线刺眼时，应选择让孩子背对强光方向站立。

2、基础部分

（1）场景导入（可选）：

能先为孩子服务，让他们按照自己的想法打球，看能不能控制篮球，但不要花太多时间，控制好顺序。

老师：孩子们，篮球跑来跑去太调皮了，根本不听我们的指挥。如果你让淘气的篮球按照我们的指示去做，那就和老师一起学会用手投球吧！用我们灵活的双手指挥顽皮的篮球。

(2）动作要领的讲解示范

一种。动作要领：双手的力量要一致，手掌要空心，用五指射球，手指要软，手指和手腕要结实，用力手腕要适中。

容易犯的错误：双手用力不一致，手臂向下压球，手掌击球，有时球的力量或大或小。

湾 示范和示范：尽量夸大语言和动作，这样容易增强孩子的注意力和学习兴趣。

1)锻炼

一种。在老师的带领下，先完成一杆，然后连续三杆，逐渐增加射击次数。

湾 零散练习，老师巡视，纠正指导个别孩子的行为。根据个体差异，注意锻炼的速度。开始时不宜过快，完成动作的质量要高，速度要缓慢增加。请个别幼儿做对比示范练习，并请幼儿发表意见，最后老师会给予纠正指导。

C。扩展练习。在这个过程中，老师可以鼓励擅长弹跳的孩子尝试单手弹跳、边走边运球等。请在舞台上展示（可选）。

3、游戏部分：传统接力游戏。老师把孩子们分成4组。老师输入“开始”密码后，每组第一个孩子跑到第一个圈，拍打篮球，把球放到圈内，然后依次跑到第一个圈。二、在三圈前投篮2次和3次，把球放在圈内。最后冲过终点线，然后跑回起点和旁边的孩子高五，然后走到队伍的尽头。下一个孩子开始第一个孩子的动作，直到最先完成动作的团队成为获胜团队。在这个过程中，教师要注意规则的控制。由于整个过程中气氛活跃，所以必须公平公正。

运动篮球第三课

一、设计意图：

大班的孩子已经能够跑、跳，参加一些基本的体育活动。传球游戏很受孩子们的欢迎。在游戏中，孩子们可以用手和脚来实现全身的协调运动。游戏中可以获得很多乐趣，不仅增强了孩子们的身体素质，还增强了孩子们的竞争意识和动作协作能力。

二、活动目标

1、 锻炼孩子的快速反应能力，锻炼孩子双手的敏捷性。

2、增强孩子的合作意识，培养孩子的团队意识。

三、活动准备：

篮球

四、活动流程：

老师带着孩子们到室外操场，带领孩子们慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、今天引入游戏老师和你一起做传球游戏好吗？（幼儿回答，好）看老师怎么教，老师和一个孩子演示，其他孩子看。

老师首先讲解游戏的规则和过程。在第一种方法中，孩子们分成两队并静止不动。两队各取一个球。当老师发出指令时，拿着球的孩子迅速将球传给下一位。幼儿，（可以从头上传，传腿传或侧传），等等，看哪支队伍先传球。

第二种玩法是把孩子分成两组，站在起点。老师下达命令后，每对头将球传给下一个孩子，他们会迅速站到队伍的最后，依此类推，按照必要的路线移动。看看哪支球队最先传球并获胜。

注意事项 在传球过程中，孩子之间的距离要适当，相邻的孩子要相互配合，避免落地，孩子要注意安全。

2、 游戏组把全班分成两组，站成两队四排。每组的第一个孩子发出一个篮球。3、当孩子准备好时开始游戏，哨声响起，游戏开始。

两场比赛轮流尝试进行4、活动结束，表扬和鼓励队员表现出色篮球高中教案模板，老师及时做总结活动，反思和传递给孩子带来快乐，锻炼孩子的身体素质我主动参与游戏，在合作中增长了知识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，进一步感受到了团队合作意识的重要性。

体育篮球教案4

一、教学设计指导思想

篮球是中学生非常喜爱的一项运动。这项运动可以培养学生的跑步能力、快速反应能力和身体敏捷性和弹跳能力。可以培养学生的合作意识和团结奋斗精神，培养学生对篮球活动的兴趣，有助于培养学生终身体育锻炼的作文意识。本课程以高中新课程标准为依据，以学生体育锻炼为主要方法，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，注重学生自主学习的学习方法并在课堂上实践，关注个别学生的差异和进步，让每一位学生都能体验到成功的喜悦，

二、教材分析

三步上篮是篮球技术中的基本技术之一。对于初学者来说，这也是一种更实用、更容易掌握的技术。它还对掌握其他技术具有凝聚力。掌握三步上篮技术，可以说是打好篮球进攻技巧的基础。必要的基础。

三、研究分析

这门课是给二年级的学生（7）班。一共67个学生。大部分学生喜欢篮球。他们在篮球活动中非常积极。但他们对技术了解不多篮球活动知识。本节）运球技术在课堂上复习，以比赛形式巩固。同时，学习三步上篮技术，采用分层教学法，增加学生的学习兴趣。

四、教学目标

1、 认知目标：培养学生的协调性和敏感性，改善他们的健康状况，养成良好的运动习惯和终身运动意识。

2、 技能目标：学习篮球三步上篮技术后，85%的学生可以完成这个技术动作，15%的学生能够理解动作的内涵，让学生体验到上篮的乐趣成功。

3、 情感目标：培养学生的独立性、探索性、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，以及在学习训练中互相帮助、团结协作的精神。

五、教学重点和难点：

关键点：掌握一、二、三跳高的上篮动作。难点：三步运球上篮的连贯性和稳定性。

六、教学方法

本课主要采用示范法、讲解游戏比赛、引导启发式​​和自主探究教学法，通过教师的教学指导改变学生的学习方式，形成互助学习、自主探究的学习氛围。鼓励后，让学生思考、讨论、合作、创新和游戏竞赛，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。

体育篮球教案5

一、 教材：

1、篮球：停球运球，停球投篮，教学比赛

2、素质练习：俯卧撑、加速跑、单腿跳

二、 教学目标和任务：

1、 学习篮球停止运球、投篮和教学比赛后，学生会得到进一步的提高

2、通过素质练习的结合，培养学生的力量、弹跳、协调、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等任性素质。

三、 教学过程：篮球基本功战术和学生裁判技巧。

（一）开始部分（3 分钟）

1、体育委员会成员组成团队并报告出席情况。

2、 老师和同学们的问候。

3、 老师公布了这门课的教材：篮球，质量。

4、安排学员。

要求：快速、安静地集结团队，学员将倾听并协助教师工作。

（二） 准备部分（6 分钟）

学员熟悉球类运动

组织教学法：

1、 老师讲解练习方法，即学生用自己学过的动作或模仿见过的某颗星星的动作，每人在指定区域拿球进行熟悉的球练习。

2、老师下楼给学生练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能射击。

（三）基础部分（32分钟）

1、移动之间的停止和运球练习（8分钟）

动作要领：运球速度越来越慢，脚步突然停住向前冲，运球慢慢变快，重心前移后腿踢。

教学重点：手、脚、身体重心的协调。

教学法：

（1）老师会先示范讲解动作要领。

（2）学生观看演示和听讲座两种方式。

（3）学生在篮球场中线上排成四排。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球到篮球场尽头，紧急停止并开始动作，并根据自己的能力调整速度。

（5）老师仔细观察学生的动作，及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，老师点评。

2、急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作同运球急停。投篮时，他双脚着地踢起，眼睛瞄准篮筐，抬起肘部和手臂，翻转手指投篮。

注意：应控制前臂和手腕以提高手部力量。

教学重点：向上提球与起跳动作协调。

组织教学法：

（1）教师讲解示范动作，学生仔细观察聆听讲解。

（2）学生组列在中心线上（图2）。）

（3）学生分组练习急停跳投。

要求：无论球是否射出，只射出一球。

（4）投完球的同学运球回中线接球队背。

（5）老师观察学生的练习场景，及时个别纠正错误。

3、 教学比赛（10分钟）

组织教学法：学生分成相等的小组进行半场教学比赛。学生担任裁判，裁判可以轮流进行。教学比赛结束后，老师进行点评。

4、素质练习（6分钟）

组合练习

（1） 8 个俯卧撑；

（2） 加速；

（3）“火车继续前进”

练习方法：从领队开始，在起点做8次俯卧撑，然后加速向前冲到另一端线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑练习，等等。组内所有学生跑到终点线后，使用游戏“前进”返回起点。先到的队伍获胜，最后到的队伍做5个俯卧撑。

（四） 结束部分（4 分钟）

1、放松练习

组织教学法：学生以体操队形散开，听老师指导进行放松练习。

2、老师总结了这节课的场景。

3、老师宣布下节课的材料和地点。

4、 安排返还值班设备。

5、再见老师和学生。

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