高一英语家教|英语辅导班--本课考试内容分析

一、 课本分析：

本课程根据高中英语教材Elective 5 PEP版中过去分词的语法内容，学习过去分词。在教学中，将语法知识的教学与基本语言技能的学习相结合，注意语法和语言使用的重复。. 采用任务型教学法和小组合作探究学习法，扩大课堂语言输入和学生语言输出。

二、研究分析：

在高中一年级英语学习的基础上，学生已经掌握了基本的语言结构和一定水平的听、说、读、写能力。在复习过程中，结合学生原有知识掌握程度，夯实基础，加强语法知识的正确运用，提高学生运用语言的深度和难度。但是高中英语语法教案模板，大部分学生的基础知识还比较薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差，学习积极性不强，但学习更认真，求知欲强，思考更积极。有的学生基础好，能积极配合老师。

三、 教学目标：

1.知识目标：

引导学生在现实生活中掌握过去分词的使用。培养学生的通读、分析、理解和综合能力，教会学生观察语境，结合语境、象征和逻辑推理和合理想象，结合题目中的语法和语境解决问题。培养学生在语言运用过程中的观察、分析、想像和自学能力，提高思维能力和运用英语的综合能力。

2.能力目标：

运用多媒体手段营造积极和谐的教学氛围，让学生身临其境，充分调动学生的思维活动和情感体验，规范学生运用英语知识准确表达的能力，同时培养学生的综合能力。语言运用能力，分析问题和解决问题的能力，培养学生独立学习的能力。

3. 德育目标：

使用带有过去分词的句子结构来表达想法和感受。

四、 教学重点：

1.过去分词的用法。

2. 过去分词的使用

五、教学难点：

1.结合语法知识高中英语语法教案模板，依托课堂教学，全面培养学生的听、说、读、写能力，加强和提高英语综合运用能力。

2. 过去分词在现实生活中的使用。

六、教学策略：

通过小组讨论、小组竞赛等具体形式，营造有利于高中生自我认识、自我反省、自我调节的情境，用自身较高的自我意识水平来规范和监督他们的学习。自己的学习。因此，本班采用教学法——任务型教学法。以任务为中心，任务的设计重点是解决一个贴近学生生活的具体问题。教师要从学生“学”的角度设计教学活动，使学生的学习活动有明确的目标。在各种“任务”中，学生可以不断地获取知识并得出结论。

七、学习策略：

本班将各种活动设计成小组活动，开展小组比赛，填写班级自评表等非测试性评价方式，帮助学生培养自主学习和合作学习的能力，培养创新意识和实践能力，具有科学价值观。

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