初中化学试讲教案模板、教材分析、学科分析教学目标

初中化学试讲教案模板、教材分析、学科分析教学目标：1.知识与技能：了解并掌握实验操作的基本原理及步骤；具有从事实验操作的实际操作能力；能识记并记住有关实验操作的基本名称；能独立进行实验的课堂设计；初步掌握实验设计的基本方法和基本原则。2.过程与方法：能运用实验操作从抽象的结果反推其操作过程；能运用操作现象寻找问题的答案；掌握有关实验设计的基本原则；并进行基本实验设计。

3.情感态度价值观：了解和理解生活中的各种常见实验方法，初步养成独立操作并养成有针对性的采取有效措施控制好风险的习惯；有爱心、耐心和责任心；踏实认真学习，认真做事。教学重点：（。

1）有针对性地采取有效措施控制好风险；初步养成循序渐进的实验设计观念和方法；养成能从解决实际问题的重点入手的习惯。

2）掌握实验设计的基本原则和方法。

教学难点：

1）有针对性地进行实验设计观念和方法的理解和掌握；提高自主性、独立性，正确理解理论与实践的关系；提高探究性学习的能力。教学准备：一支笔。指导学生每人一份记号笔，每人一份颜色笔，将实验仪器的标签贴在示教后，按同学、老师、助教的顺序由易到难进行操作。一学期学习16次实验，分别实验4次、2次、1次和1次四次。

教学过程第一课时

一、集体合作探究作业：1.介绍实验仪器和实验设备的名称及用途，操作要点。2.介绍实验设备常见使用方法。作业：完成实验作业。

二、个别教学作业：由一位学生选做实验作业，要求3组以上学生参与。

三、合作探究作业：由两位学生选做实验作业初中化学试讲教案模板，不一定每组参与，但要依次完成。

四、分组交流作业：由四位学生选做实验作业，每组均须依次完成实验作业。

五、单元教学设计：1.任务分类和任务分解。

一）需要加强的任务分类：有关操作、有关疾病的相关知识、某实验室的基本功能。

二）任务分解：分步骤、分实验、分层次。逐步解决每个任务需要完成的重点部分。2.教学思路：从哪本书哪一章节开始实验，学生在同一书上能否查到相关资料（如图谱、计算机程序等），哪部分在哪个章节上初中化学试讲教案模板，各部分在实验步骤中的地位，做实验时遇到的各种困难及解决的办法，实验过程中用到的仪器、设备的名称等。

三）任务分解方法：按章节、层次进行分解。课上都说过如何分解教学思路，最好将几本书分别向学生讲述一遍，并用举例子的方式予以说明。小考前、小考后、大考试之前的一段时间是考试复习期，这个时候学生有很多课外任务要完成，要对知识进行总结归纳。