书法教案竖画模板 此时此刻工作计划（通用5篇），你值得拥有！

书法工作计划（5总）

人生的世界之间，如果白马与世界之间有隔阂，它会突然结束，迎接我们的是新的生活和新的挑战。此刻，我们需要开始一个工作计划。工作计划怎么写才能发挥最大作用？以下是小编整理的书法工作计划（5总）。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

书法工作计划一

为进一步推进素质教育，继承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高我校学生的文字功底和审美艺术，陶冶学生情操，使书法教育成为又一品牌思想和文化。对我校学生进行德育和素质教育。这再次提升了我校校园文化建设。经校管委研究决定，在全校开设书法课程。

一、指导思想

根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《关于加强中小学生书法教学的若干意见》、《中小学书法教学实施方案》精神。湘东区”，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的内容，提高学生汉字书写能力，以“写得好，做人”为主要宗旨，培养学生良好的学习习惯，高雅的审美情趣，促进学生个性、态度、气质、感情等内在素质的提高。把书法教育打造成我区素质教育品牌。

二、总体目标

遵循“德育、启蒙、审美、健身”的教学理念，加强书法培训，优化课堂教学，开展形式多样的书法活动，以待日常实践、月检验收、同比改进; 具有书写特色的教师团队培养学生的书法功底，营造浓厚的墨香氛围，营造学校的书法特色。从20xx年下学期开始，全校开设书法课。三四年后，我校将建成一所具有书法特色的学校，

三、具体目标

1、 进一步阐明教学写作的重要性。

2、 在书法学习中，让他们养成良好、规范的书写姿势和书写姿势。

3、通过书法实践，培养学生认真、负责、敬业、坚持的精神。

4、 让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

四、工作原则

1.将书法作品与学校日常活动相结合；

2.书法作品与全体师生的融合；

3.书法作品与科研工作相结合；

4.将书法作品与学校文化相结合；

5. 书法作品与老师的成长相结合。

五、课程设置

1. 每周四下午周四下午第二节课，全校统一为学生提供书法课，并安排学生在周四中午练习书法。

2. 每周二至周四下午是老师练习书法的时间（周二下午英语组和综合组老师练习书法；周三下午中文组老师练习书法；周四下午数学老师练习书法。

六、具体要求

1.老师的书法系统。要求：练习书法时，去书法教室。每个人每周上交一张钢笔字和一张毛笔字。评估：有专人负责注册、评论和执行月度评估。

2.学生书法系统。重视学生写作习惯的培养。首先，从书写姿势开始。每次写作时，要求学生做：头挺直，身体挺直+，双臂张开，双脚伸直。眼睛离书一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。标准作业写作（一、二年级主要是学习写铅笔字，写作内容可以是语文书上的生词；三到六年级用笔写结合。 ) 字迹要求清晰、整齐、干净。学生每周交一次书法作业（注：三到六年级必须交毛笔），

1. 每周每班抓一节书法课，大力推进手写课堂教学改革，提高课堂教学效率和质量。

2. 学校课堂作业不断加大对学生双手势的监督，老师的课堂黑板也被检查。

3. 加强兴趣群体的培养和提升。对书法兴趣小组作业进行全面修订，采取面对面批改和个别指导相结合的方式，采用学生自评、互评、教师评价的评价方式，提高书法教育质量。

4.设立书法展览室。展厅内陈列着师生创作的佳作，展示了所有书法作品的积累资料，供师生观摩学习。

5.每天坚持30分钟的练习时间。

6. 加强书法教师培训，注重发现和培养优秀书法教师，积极创造机会参与不同规模、不同形式的书法教学培训，通过“走出去、请客”不断拓宽教师视野。在”。为提高书法教师的教学水平提供有利条件。

7. 将举办“元旦”全校师生书法比赛，要求教师100%参与，学生98%参与。将评选出优秀作品，并加大奖励力度。

8. 继续开展书法教学研究活动，每月召开书法教学专题会议，对书法教学现状进行专题研究。根据学校书法教育的总体目标，围绕六个方面拟定教研课题：

①纠正学生“双重姿势”的训练方法；

②培养学生良好的写作习惯；

③手写课教学模式的研究与探索；

④手写教学与其他学科教学的有机结合；

⑤写作能力的培养；

⑥实行“短期高效”的培训方法和途径。

9. 鼓励教师大胆改革书法教学，努力学习书法教育理论，撰写书法教育教学论文，提交各级书法协会评审，及时交流书法教学经验。

10. 积极组织师生参加举办的各类书法比赛，学习先进经验，找出不足，争取取得好成绩。

11.实行考核激励机制。做好一年级“双子”及格率的考核，“双子”班二至六年级优秀写作班的考核，每月一次。

12. 继续做好记录工作、教师三笔练习赛、书法评星工作。

13. 树立榜样。树立写作楷模，表彰写作专家，定期举办作品展，邀请“专家”介绍经验，给予一定奖励，营造你追我，浪潮前行的局面。

14. 调动家长的积极性，获得家长更有力的支持，举办家长问卷调查，例如在家长会上向家长汇报结果。

XX。重视文化墙和黑板报的出版。

16. 12月组织教师书法实践交流会。

17. 老师练习的毛笔字练习也包含在考核中。

（1）每周五集中学习时必须交一份；

（2）每次学习必须提交学校规定的张数（至少35张，每张28个字）；

（3） 将教师平时成绩和期末考核结果纳入考核。

18.完善书法考试相关制度

19. 鼓励书法兴趣小组成员向班级报告改进。

20. 11月初组织班级书法展示。

21. 每次班会上，班主任都要总结班上学生的书法练习。

22. 鼓励所有学生都有字帖。

23. 加强书法课题研究工作。（书法研究组成员）

24. 继续加强全体师生理论和体质的学习。

七.每月活动时间表

（1）九月：

一种。《双子》通过率测试，《双子》优秀班写作示范班评价。

湾 书法特色展示。

（2） 10 月：书法比赛（一、 二年级铅笔；三至六年级毛笔。）

(3） 举办学生书法教学开放日。

（4）11月：教师和工人三笔书法和毛笔书法比赛。

（5）12 月：为庆祝元旦的学生举办现场书法比赛。

（6） 一月：a. 师生书法展；b. 志愿者为村民写对联。

（7）3 月：学生注册并学习基础理论。

（8）4月：举行学生书法比赛。选拔学生参加区艺术节比赛。

（9）五月：举行手写报纸比赛。

（10）6 月：总结报告表现。

书法工作计划二

书法是一门艺术，是一种修身养性的好方法，让学生从青少年时期就打下良好的书法基础和书写习惯，使学生在学习过程中丰富自己的艺术修养，培养学生的审美和文化素质，提高他们的审美能力。陶冶情操，启迪智慧。在书法教学中，我本着“以人为本”的教学理念，运用多种教学方法和方法，开展了书法兴趣小组的教学活动，取得了一定的成效，为进一步丰富和丰富了书法的内容。我校第二课堂的发展。到一定程度的推动。

一、 书法兴趣小组活动稳步发展

本学期，我们重组了我校书法兴趣小组。五年级和六年级，通过自愿报名的方式，选拔具有书法特长和字体美学良好的学生参加书法组。他们坚持每周训练两次。还鼓励学生进行日常锻炼，以弥补因时间不够而导致的训练不足。

二、 让学生掌握正确的写、操、写方法

在书法教学中，教授学生正确的持笔姿势、笔的轻重调节、坐姿、站姿等。在培训过程中，学员将学习如何启动、移动、停止和关闭笔。良好的习惯要从小培养，在日常训练中严格按照标准督促学生。此外，还要求学生注意书写卫生，不要随意乱扔纸屑。通过严格的学习和训练，学生可以养成良好的写作习惯。

三、 合理安排学习内容书法教案竖画模板，循序渐进地学习书法。

为了让学生能够读懂名著，我从头做起，循序渐进。从头笔开始，让学生学习基本笔画，然后学习一些常用部首，一些比较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的写作水平书法教案竖画模板，学习一些教育名言、格言和格言。古诗词等。

四、 开展各种书法活动

为反映一段时间内学生的书法学习水平和培养成果，开展了一次分组书法创作比赛，部分优秀书法作品在校园内展出，起到了调校的引领作用。多位同学还在我校元旦文艺演出现场进行了展示。六年级学生的书法作品受到了老师、学生和家长的好评。为学生提供锻炼的机会，让一些书法和写作能力好的学生大显身手，培养他们的竞争意识和学习习惯。

五、书法教学过程中存在一些不足。

在总结成绩和经验的同时，也要认清存在的不足和问题，采取有效措施，认真研究解决。

首先，书法学习相对枯燥，部分兴趣班学生在练习中学习书法的积极性不强，自觉性相对较差，无法长时间集中注意力。在今后的教学中，我们还是要想办法调动学生的学习积极性和主动性。

其次，还有一个问题是学生的可用性不是很好。部分学生未完成课堂作业等原因，人员参差不齐，导致写作水平参差不齐，对教学造成一定影响。

在今后的工作中，我也会以积极的工作态度去完成任务，更好地开展书法社的活动。

书法工作计划三

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不仅具有鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且蕴含着丰富的德育元素。如果在教学中注意发现这些因素，并在教学中适当地融入和渗透，对于培养学生良好的道德情操，提高自身的道德素质和知识水平，都有很大的帮助。

因此，为进一步激发学生对书法的兴趣，结合我校本学期书法教育计划，以艺术节为契机，丰富学生的艺术生活，提高学生的书法素质，增强学生的审美。能力。学生们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼、健康地成长，这也让我校的艺术明星脱颖而出。充分发挥书法室的特殊功能，提高学生书法水平，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。

二、 本学期的任务目标

1、 合理安排书法室的使用时间，保证全校所有班级的学生都有机会到书法室上课。

2、 根据不同年级学生的特点，用好各种书法教学活动。

3、 开展好学校第二课堂——书法兴趣小组活动，为学生营造良好的学习氛围。

4、 定期展示学生书法作品，增加学生对书法的兴趣。

5、 认真做好书房管理工作。

三、具体管理措施

1、书法室由专职书法老师管理并承担相关职责。

2、书法室的使用必须经管理员批准，并按照规定的制度使用。

3、设备管理科学合理。所有仪器设备必须放入柜内或架子上，按仪器性能分类存放，合理排列，固定在柜内，按重降轻调的原则进行调整，水平或垂直放置，以及特高和特大仪器的特殊存储；科学合理，美观易用。

4、让机柜、机架仪器和设备始终处于随时可用的状态。书法仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器的不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐、防火等工作。

5、 备用的书法仪器设备可以单独包装在一个单独的盒子里，列在一个清单以备后用，磨损的仪器应及时报废。

6、书法教室和器材储藏室要保持整洁，注意通风，妥善处理垃圾和杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，确保安全操作。

7、借出的书法用品如有损坏或遗失，按原价赔偿。

8、 做好书法（器材存放）室的使用记录。

书法工作计划四

书法是中国独特的视觉艺术。它既有语言文字的实用价值，又有审美艺术价值。两者构成了书法艺术的双重特征。书画作为造型艺术的一种，关系最为密切。“书画同源”、“书如心画”都说明了这一点。小学书法教育内容应采取低、中、高年级“放-回-放”书法教学内容的三阶段安排。技能、基础知识和鉴赏三位一体。

一、活动目的：

1、 了解书法基础知识，进一步提高学生的写作能力。

2、坐、站、写姿势正确，养成良好的写作习惯。

3、 培养学生对书法的兴趣，初步体验书法的艺术美。

二、活动要求：

1、利用每周二、四次课外活动时间，团员必须准时到达书法教室，每次都叫书法，检查出勤情况，缺勤时向班主任报告时间。

2、书法组成员要严格遵守纪律，保持室内安静，书法室内不得大声喧哗，不做与书法学习无关的事情。

3、保持书法教室干净整洁，不乱扔垃圾，废纸放入垃圾桶。

4、每次老师布置作业，学生都要按时完成。

5、 爱护书法教室的设施和用品。

三、采取的措施：

（1)，书法老师一定要认真负责，把它作为学校教育的一个组成部分，让集体活动开展得生动、活泼、丰富。

（2)，实行奖惩制度（星级评定），成绩好的同学不缺席就给星星，认真听，安静写，写得好，每两周算一次。学生给一定的物质奖励，比如奖励他们喜欢的贴纸、铅笔、棋牌游戏等，激发学生的学习兴趣。

（3)，选择管理能力更强的组长，如收发操作组长、纪律组组长、领导组组长等，让利益集团活动可以有条不紊地进行。

（4)，举办书画作品展，展示学生学习成果。

四、教学计划安排

星期

教学内容

一：讲解一些书法基础知识，如“学四宝”、坐写姿势和基本功训练，以及书法课的一些注意事项和要求

二：学习楷书的基本笔画，如横、竖、斜、销、竖勾、横勾、弯勾等笔画。

三：学习楷书的基本笔画，如横、竖、斜、捺、竖勾、横勾、弯勾等笔画。

4：学习楷书的基本笔画，如横、竖、斜、针、竖勾、横勾、弯勾等笔画。.

五：基本笔画的书写对以后汉字的书写非常重要。本周，我们将继续巩固前一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。

六：楷书根治。例如单人旁、柄旁、竹头、草书头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝头等。

七：解释田字阁汉字怎么写。学完基本笔画和基本部首后，由易到难，先让学生学习一些简单常用的汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

八：学生有了一定的基础后，让他们写学校名称“明江小学”，写上自己的名字。要求学生反复练习自己的名字，把自己的名字写得漂亮、整齐。

九：根据学生掌握情况，有针对性地复习巩固。比如检查学生是否掌握了笔顺部首，天子阁的书写方法是否正确等，有针对性地进行复习训练。

十：主要写一些常用的简单汉字，如单、川、菲、五、马、布、泰、丰、京、区、中、少、长等。

十一：写一些常用的汉字。

十二：可适当增加写作难度。

十三：练几首五字古诗，如《爬鹳鹊楼》、《春晓》等。

十四：可以练几首五字古诗，如《画》《梅花》。

15 本周，我们将开始筹备书法作品展，并选出部分优秀作品参加展览。

16、继续筹备书法作品展。使用书法作品让学生写展览作品并收集它们。

书法工作计划5

一是选拔优秀会员，组建新的领导班子，完善协会组织机构。

二、五月前，由学院或个人资助举办书画展交流赛。本次比赛将作为吸引会员和确定会员和活动家的起点。

第三，在最后一个时间段，可以定期和不定期地进行会员培训，可以进行会员之间的内部交流。

第四，履行书协的权利和义务，为山水书院做自己该做的事。自协会成立以来，协会承包了学校样本（研究所办公室、团委、学生会等）资助的所有海报和所有写作任务。

第五，可以联系其他兄弟院校，通过书籍与朋友交流思想，共同进步。

六、桂林市其他院校“书法协会”开展学习、交流，为书法协会做出贡献。还可组织学生参观“桂林书协博物馆”，举办爱心书画比赛。

最终，本学期的任务圆满完成。在上述活动期间，您还可以定期或不定期参加培训、交流或书画比赛。

注：以上活动均由协会自行安排，不包含学校意愿。学校如有临时安排，协会有全权安排，协会充分响应学校号召。特此说明。

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