【模板汇总】幼儿园教案的5篇（二）

幼儿园中班游戏教案模板汇总5

作为一名优秀的教育工作者，必须精心编制教学计划，才能有利于教学活动的顺利、有效地开展。那么教案应该怎么写呢？以下是小编整理的5个幼儿园中班游戏教案，仅供参考。欢迎大家阅读。

幼儿园中班游戏教案1

活动目标

1. 培养幼儿之间的合作精神。

2.培养孩子的运动灵活性和协调能力。

3. 指导幼儿练习躲避跑和钻。

活动准备

1.音乐：猫

2. 每个人一个猫头饰，几个老鼠头饰，录音机和磁带，老鼠洞（备选）。

活动程序

一、导入

听着《猫》的音乐，猫走到会场，四散站立。

二、展开

1. 听音乐做上肢运动（猫理胡子），

手腕和脚踝活动（磨爪），

蹲下后跳起来（捉老鼠）。

2. 做两个模仿动作：Elephant Walk 和 Bunny Jump。

3.快乐的小老鼠

引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”练习钻跑。

提醒孩子在跑步过程中避免与其他孩子发生碰撞。

4.游戏《猫捉老鼠》

（1） 老师讲解示范如何玩“猫捉老鼠”游戏：

老鼠在洞里，猫在洞外在家。

听到开始游戏的信号后，

老鼠想从洞里出来偷东西，总不能一直躲在老鼠洞的嘴里。

被抓到的老鼠立马站在一旁。

（2）一些孩子（大约10人）戴上鼠标头套，然后游戏开始，同时播放音乐。

教师在参观过程中进行观察和指导，随时提醒孩子注意安全。

游戏结束后，老师对游戏情况进行点评，让2个孩子示范演练动作。

并指出游戏中应该改进的地方。

（3）换角色，从原来的猫扮演老鼠的角色，玩第二个游戏，

教师导游。

5. 每次游戏结束，老师总结：鼓励孩子以正确的姿势、快速的钻进、灵活的跑动。

三、结束

老师评价：小猫的本事真是练得好。天快亮了。我们捉了一只老鼠一晚，现在我们要回家休息了。让我们打起精神，下次抓到更多的老鼠。

幼儿园中班游戏教案2

游戏执教意图：

引导孩子愿意和大家一起玩游戏，遵守游戏规则

比赛准备

学习游戏、童谣、塑料圈若干（数量少于儿童数量）、

一些小青蛙头饰

游戏规则

塑料圈是小青蛙的家，小青蛙的孩子及时跳进自己的家。

游戏开始时，小青蛙一边唱着童谣，一边绕着“家”自由自在地跳舞。

唱完童谣，赶紧跳进任何一个“家”

（圆圈数小于孩子数）

行为观察

1、在游戏过程中，孩子们是否对游戏的进度感兴趣和关注？你的情绪状态是什么？

2、 我可以一边唱童谣，一边快乐自由地模仿“家”周围的小青蛙的动作吗？

3、 你是否遵守游戏规则，在童谣结束时快速跳入圈内，动作既不超前也不滞后？

4、还没有找到“家”的小青蛙是什么情绪状态？

5、当“家”的数量在减少时，采取的方法是什么？什么心情？

澄清讨论

1、你喜欢玩这个游戏吗？为什么？

2、 什么时候跳入圈，为什么要设置这个规则？

3、想个好办法幼儿园中班教案模板，怎么快速找到家？

4、“家”越来越少的时候怎么办？

显式行为

评价点

1、能够主动进入角色，开心的玩游戏。

2、 愿意自觉遵守游戏规则，在游戏结束时跳入圈内。

3、 当我找到家时，我感受到了成功的兴奋。

幼儿园中班游戏教案3

活动目标：

1、 掌握钻、跳的动作，发展身体的协调性和敏捷性。

2、体验模仿动物技能的乐趣。

3、体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

1、跳绳和拱门的四个彩色球

活动流程：

一、开始部分：

1、谈话——激发孩子们对活动的兴趣。

小朋友们，今天老师要教你们一项新技能。你以前看过小动物表演吗？

请幼儿回忆并互相谈论观看动物表演的经历。

2、 让孩子们模仿山羊走钢索、熊猫钻圈、海豚头球的动作。

二、基本部分：

1、学习“海豚头球”——培养身体协调能力。

孩子们首先看到老师如何学会用海豚头球。

孩子观察并讲述他看到老师所做的事情。

老师仔细讲解：先站在球下，屈膝下蹲，然后跳起来，用额头碰到头顶的球。

2、孩子们尝试练习——学习技巧。现在邀请孩子们练习海豚航向运动。看看哪个小海豚先学会了技能。

孩子们真棒，他们学得太快了。这次老师的药增加了难度。请孩子们按照老师指定的颜色练习航向。

3、游戏：小马戏团（1)老师介绍游戏玩法和规则。

（2) 组织孩子们体验游戏。

（3)设置剧情玩游戏——小海豚这次一定要注意安全，注意大鲨鱼的攻击。增加游戏的乐趣和运动强度。

（4)孩子们分组进行接力比赛。

三、结尾部分：

孩子们学习很好，小海豚爱大家。让我们和海豚一起跳海豚舞，好吗？

四、活动扩展：

1、 在活动中，鼓励孩子们自由模仿自己喜欢的马戏表演，比如射熊、猴子骑自行车等。课程以孩子们的想法为基础，一起创造游戏。

幼儿园中班游戏教案4

活动目标

1、激发孩子的参与意识，鼓励他们与同伴教师一起表演。

2、引导孩子学习比较和正确说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、通过活动，孩子们学会玩耍，感受游戏的乐趣。

4、提高孩子思维的敏捷性。

5、 培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

活动准备

① 红黄蓝绿几颗小星星

② 几种颜色的球，红黄蓝绿各一个，塑料锤一个。

③小星星的音乐

活动程序

一、 出示图片，孩子说出是什么颜色，巩固对红黄蓝绿颜色的认识

二、 送球宝贝回家：

“彩色宝贝到处躲，躲在球上，让球变得五彩缤纷，球飞得欢快。” 老师把球洒在孩子们身上，让他们捡起球。“星娃在找球，我们帮她把球送回家。” 蹒跚学步的孩子把球放在相应的篮子里。

三、找颜色“颜色宝宝真调皮，又藏起来了。”我们一起找，好吗？”引导孩子在活动室里找到各种颜色的宝宝，然后用你的手指轻敲手说出来。它是什么颜色。

四、 表演“小星星”

“太阳落山了，星娃出来了，满天都是漂亮的星娃，孩子们，快来摘下两只同色的星娃来和我们一起跳舞吧！” 蹒跚学步的孩子找到了相同颜色的明星宝宝，并说找出它是什么颜色，然后找到合适的孩子与老师一起表演。“星星宝宝，你在哪儿？快回家吧。” 蹒跚学步的孩子将婴儿星送回了他的家。

五、送自己回家“我们都是彩色宝贝幼儿园中班教案模板，玩久了累了，赶紧回家吧！” 老师：“我是红宝贝，我的家在这里！” 粘贴各种颜色，找到对应的家园，游戏结束

教学反思：

音乐想要表达的是在黑夜中繁星点点繁星点点的天空之美。让孩子们在合唱表演中唱出“一闪一闪”的跳跃感，用手做“闪”动作时要注意节奏和节奏。熟悉4/4节奏和学习使用简单的打击乐是本教材的重点。这本教材很难鼓励幼儿大胆地听音乐，根据不同的音乐形象，用音乐伴奏演奏节奏。这个游戏可以充分激发孩子的兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆模仿他人的动作和表现音乐时，老师的引导重点是让幼儿按照音乐的节奏进行动作，

幼儿园中班游戏教案5

活动目标：

1、 在熟悉的音乐的基础上，通过玩游戏、扮演特定角色，引导孩子学习音乐的本质和结构。

2、 能够随着音乐的变化表达个人和独特的创造力。

3、体验创意表演音乐的乐趣。

活动准备：

1、录音机，磁带。

2、一个仙女头饰。

3、几个纽扣精灵和傀儡。

4、 道具魔杖。

活动流程：

一、开始

老师; Baby Button 住在一个非常美丽的地方。这就是纽扣的王国。有一天，纽扣王国发生了一件非常有趣的事情。孩子们想听吗？

二、基础部分

1、教师用生动优美的语言讲故事。

问题：谁住在纽扣的王国？有一天，谁来了？发生了什么？最后发生了什么？

2、 欣赏音乐，启发孩子倾听和思考。

师：音乐里有这样一个故事。当精灵出现时，孩子们仔细聆听音乐。小木偶的音乐什么时候出现？仙女的音乐什么时候再出现？

为了孩子的欣赏，教师应给予适当的提示，以加深孩子对音乐的性质和结构的理解。

3、 分段欣赏音乐，启发孩子根据音乐的性质用动作演绎不同的角色。

1）前奏：启发幼儿展示精灵如何守卫城堡。如：合作造门、改造门形等。

2） A 部分：启发幼儿展示木偶在城堡中漫游的动作。如：走路、敲门、进城门等。

3） B 部分：启发幼儿表达城堡中的美丽景色以及随后被魔杖触摸的木偶的造型动作。

4） A部分：启发孩子展示小精灵逗人偶的动作，体现人物之间的情感交流。

4、老师扮演小仙女，孩子们选择扮演小精灵或木偶，完成游戏。

孩子们需要根据音乐的变化来行动，学会与同龄人分享空间。

游戏可以重复3-4次。

5、孩子们像小仙女、木偶和精灵一样玩游戏。

当孩子们熟悉了游戏玩法后，就可以让他们扮演小仙女的角色了。

老师着重鼓励人偶做出不同的刻板印象，仔细聆听音乐。

三、结束部分

孩子们自由玩耍，结束活动。

活动扩展：

1、 提供游戏音乐和音乐区游戏的头饰和魔杖，鼓励孩子参与活动。

2、 在户外活动或音乐游戏中，可以继续引导孩子玩游戏，进一步加深孩子对音乐的理解。

3、 在日常生活中与孩子一起欣赏文学作品《米皮皮的敲门声》。

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