【每日一题】20208年级地理教学计划模板（一）

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1、2020年八年级地理教学计划模板 20208级地理教学计划模板1、学情份分析 经过去年的地理教学，3个班的学生初步掌握了学习地理的方法，掌握了浏览地图以及通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲中必须掌握的基本地理知识和基本概念。从上学期末的考试成绩来看，三个班级在全县名列前茅，为学生学习八年级地理奠定了良好的基础。2、 教材分析第一章中国领土和人口本章主要研究中国领土、人口和民族特征的概况，组成和分布，掌握行政区划标准。本章的教学重点是中国领土概况、人口民族特征及其分布特征、行政区划标准和行政区划构成。本章教学难点是掌握3104个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及

2、省级行政区划的地理位置，记住中国的省级行政区划图。第二章中国自然环境 本章内容较多，包括中国的地形地貌特征和地形地貌特征，掌握4大高原、4大盆地、3大平原、3大丘陵的地理位置和特点。了解中国的气候类型及其分布、中国河流及其分布，区分季风区与非季风区、内外区、内外河流的特点。本章在中国地理学中占有重要地位，内容广泛，难度较大。在教学中要注意结合三维模型图，帮助学生理解和掌握。第三章中国自然资源 本章主要研究中国自然资源的概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，并了解它们的分布和特点。通过学习本章，了解人口问题对自然资源的影响，阐明节约自然资源的重要性。本章的教学重点是部分 并了解它们的分布和特征。通过学习本章，了解人口问题对自然资源的影响，阐明节约自然资源的重要性。本章的教学重点是部分 并了解它们的分布和特征。通过学习本章，了解人口问题对自然资源的影响，阐明节约自然资源的重要性。本章的教学重点是部分

3、重要自然资源的分布。本章的教学难点是煤炭、石油、铁矿石、有色金属等重要矿产资源的分布。第四章中国的区域差异本章的主要内容是研究中国四大区域的概况和自然地理特征。本章的教学重点包括中国地理中三个最重要的地理界线，尤其是秦淮线在中国自然地理中的意义。二是四大地理区域的自然地理特征。教学难点在于了解三个地理边界两侧自然地理特征不同的原因。3、 教学措施1、 加强基本技能训练，通过地图阅读、绘图、比较、分析、归纳、总结等方法，提高学生的基本地理技能和浏览、分析、理解能力。2、加强学生运用所学地理知识解决生活中的地理现象和解释地理现象产生原因的能力。开发多元化的课堂教学方法，运用 能够运用所学的地理知识解决生活中的地理现象，解释地理现象产生的原因。开发多元化的课堂教学方法，运用 能够运用所学的地理知识解决生活中的地理现象，解释地理现象产生的原因。开发多元化的课堂教学方法，运用

4、1 可用的教学资源丰富了教学方法，激发了学生的学习兴趣和求知欲。3、加强课后辅导，重视学以致用。开展丰富多彩的地理知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，提高地理知识运用能力。4、 做好单元测试，发现问题并及时解决，保证所教知识的准确性，同时培养学生对科学的尊重。20208级地理教学计划模板1、以新课标理论为指导，以世纪精神为指导，指点思路，并以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助新的地理课堂教学模式，可以更高效地实现成本学科教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过与学生生活息息相关的地理知识的传播，传达地理思维 积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过与学生生活息息相关的地理知识的传播，传达地理思维 积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过与学生生活息息相关的地理知识的传播，传达地理思维

5、我想培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终让学生从“学地理”走向“学地理”。2、基本情况分析本学期，我承担了永年二、八年级58班的地理教学任务，每周2课时。经过七年级地理学习，班级学生已经掌握和了解了自然地理和世界区域地理的基本知识，基本达到了上一学年的教学要求。所用教材为人民教育部新编八年级地理教材。s 教育版是在国家基础教育课程改革方案精神和全日制义务教育地理课程标准基本理念指导下编写的。新课程标准、新教材、新环境、高要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理念、热爱学习的氛围初中地理教案模板，为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移、全面提升学生综合素质的理念，赋予了地理学科应有的地位。大多数学生 高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理念、热爱学习的氛围，为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移、全面提升学生综合素质的理念，赋予了地理学科应有的地位。大多数学生 高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理念、热爱学习的氛围，为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移、全面提升学生综合素质的理念，赋予了地理学科应有的地位。大多数学生

6、对地理有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。3、 本教材分析了本学期的教学内容，共4章12节： 第1章从世界看中国讲述了中国幅员辽阔，人口众多，民族众多。第二章中国自然环境通过具体实例描述中国壮丽的山川河流和优越的气候条件。第三章中国自然资源分析了中国资源分布的特点，具体阐述了中国的水土资源状况。第四章中国' 《经济发展》介绍了中国交通运输业和工农业发展的现状。通过学习，学生将能够掌握中国地理概况，并在此基础上进一步培养学生阅读和分析图片的能力。4、本学期教学目标为必填项。1、知识目标：让学生了解中国地理概况，增强学生图文分析能力和空间想象能力。2、想法 阅读和分析图片的能力。4、本学期教学目标为必填项。1、知识目标：让学生了解中国地理概况，增强学生图文分析能力和空间想象能力。2、想法 阅读和分析图片的能力。4、本学期教学目标为必填项。1、知识目标：让学生了解中国地理概况，增强学生图文分析能力和空间想象能力。2、想法

7、 目标：让学生切实接受爱国主义教育，从知识中感受祖国的伟大与美丽；树立可持续发展观和良好的人地观。3、 教学效果：努力使学生的优良率达到%以上，及格率达到%以上，培养学生多方面的地理素质和能力。5、完成当前教学任务的具体措施1、 认真参与集体备课，精益求精，争取优秀的教学计划。2、参加讲座和评价活动。虚心学习，扬长避短，不断改进教学。3、 做好常规地理课堂教学。认真备课，努力教好每一课；保证每节课一个练习，做到整批改革。4、 积极参与教学、科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。5、 在教学中注重学生身心发展。结合地理学科的特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。6、充分利用 以便整批重整。4、 积极参与教学、科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。5、 在教学中注重学生身心发展。结合地理学科的特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。6、充分利用 以便整批重整。4、 积极参与教学、科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。5、 在教学中注重学生身心发展。结合地理学科的特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。6、充分利用 努力把教育教学能力提高到一个新的水平。5、 在教学中注重学生身心发展。结合地理学科的特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。6、充分利用 努力把教育教学能力提高到一个新的水平。5、 在教学中注重学生身心发展。结合地理学科的特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。6、充分利用

8、 利用网络资源收集整理本地备课材料，为制作地理课件准备充足的材料。继续自学，提高课件制作水平，争创精品课件。7、 每个月的考试结束后，对每个学生和每个班级的教学质量做一个彻底的分析。注重及时发现和解决教学和学生学习中的问题。8、制定复习计划，制定复习大纲，认真组织复习。总之，新学期伊始，教学工作一定要扎实做好，使教学成果上一个新台阶。2020年八年级地理教学计划模板八年级地理主要是学习中国地理。内容所涉及的基本地理知识已在7年级学习。因此初中地理教案模板，八年级地理比七年级地理容易。. 同时，不少学生对内容有了一定的了解，对学习的兴趣更大，学习的积极性也更高。

9、。1、 学情分析 经过7年级地理教学，3班学生初步掌握了地理学习方法，掌握了通过地图浏览地图和分析地理现象的方法，掌握了初中规则地理教学大纲 地理的基本知识和必须掌握的基本概念。从上学期末的考试成绩来看，两个班的优秀率和及格率在全镇名列前茅。因此，可以看出，两个班级的学生对学习地理的兴趣更大，学习的积极性也更高。这为学生学习八年级地理奠定了良好的基础。2、教学目标 通过这段时期的地理教学，学生可以运用所学的地理知识来解释生活中的地理现象，进一步提高浏览地图和分析推理的能力，提高绘画能力。. 同时，通过本期地理教学，学生可以掌握中国地理概况，包括中国领土概况、中国人口、民族特征和地理分布。

10、特点，了解人口问题对社会、经济、资源、环境造成的压力。掌握中国的自然环境，包括地形、地形、气候、河流剖面及其相互联系和影响。了解中国自然资源的分布和自然资源现状，认识能源​​危机和环境问题对社会经济发展的不利影响，提高学生节能节俭意识。了解祖国的风土人情和地域差异，了解人文地理的地域差异。教学目标：优秀率：40%，及格率：90%。3、教材分析第一章中国' s 领土和人口 本章主要研究中国领土概况、人口和民族特征、构成和分布，掌握行政区划的标准。本章的教学重点是中国领土概况、人口民族特征及其分布特征、行政区划标准和行政区划构成。本章教学难点是掌握3104个省级行政区 人口民族特征及其分布特征、行政区划标准和行政区划构成。本章教学难点是掌握3104个省级行政区 人口民族特征及其分布特征、行政区划标准和行政区划构成。本章教学难点是掌握3104个省级行政区

11、 区划名称、简称及行政中心，部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。第二章中国自然环境 本章内容较多，包括中国的地形地貌特征和地形地貌特征，掌握了4大高原、4大盆地、3大平原、3大丘陵的地理位置和特点。了解中国的气候类型及其分布、中国河流及其分布，区分季风区与非季风区、内外区、内外河流的特点。本章在中国地理学中占有重要地位，内容广泛，难度较大。在教学中要注意结合三维模型图，帮助学生理解和掌握。第三章中国自然资源 本章主要研究中国自然资源的概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，并了解它们的分布和特点。通过学习本章，了解人口问题对自然资源的影响，阐明节约自然资源的重要性。森林资源、海洋资源等，并了解它们的分布和特点。通过学习本章，了解人口问题对自然资源的影响，阐明节约自然资源的重要性。森林资源、海洋资源等，并了解它们的分布和特点。通过学习本章，了解人口问题对自然资源的影响，阐明节约自然资源的重要性。

12、 意义。本章的教学重点是一些重要自然资源的分布。本章的教学难点是煤炭、石油、铁矿石、有色金属等重要矿产资源的分布。第四章中国的区域差异本章的主要内容是研究中国四大区域的概况和自然地理特征。本章的教学重点包括中国地理中三个最重要的地理界线，尤其是秦淮线在中国自然地理中的意义。二是四大地理区域的自然地理特征。教学难点在于了解三个地理边界两侧自然地理特征不同的原因。4、教学措施1、 加强基本技能训练，通过地图阅读、绘图、比较、分析、归纳、概括。2、加强学生运用所学地理知识解决生活中的地理现象和解释地理现象产生原因的能力。开发多元化的课堂教学方法，利用一切可用的教学资源丰富教学方法，激发学生的学习兴趣和求知欲望。3、 加强课后辅导，重视学以致用。开展丰富多彩的地理知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，提高地理知识运用能力。4、做好单元测试，及时解决问题，保证所教知识的准确性，同时培养学生对科学的尊重。