写好钢笔字的意义和正确的学习方法(组图)

书写钢笔字的意义及正确的学习方法

教学目的：通过讲解书写钢笔字的含义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的功能和方法。教学过程：

一、中国教育家、语言学家、诗人郭沫若在1962年指出：“要培养中小学生写好字，不一定要每个人都成为书法家，而要写字。到标准。更正确、更干净、更容易识别。这个习惯有利于人们专心、容易集中、体贴。如果你粗心、粗心、随意，很容易出错。” 大书法家沉印墨说：“练字不仅对身体有好处，而且可以培养敏锐而平和的心，善于观察、思考和处理事务。” 他们都是当代著名的书法家。他们的话是对一生学习单词经验的总结，很有道理。.

即使在电脑普及的时代，笔仍然是不可替代的主要书写工具。“语言是人类的面孔。” 因此，从学生时代开始的正规钢笔书法培训将受益终生。

练习单手潇洒漂亮的角色，打造高品质的第二张脸；练习单手潇洒漂亮的人物，会增加赢得成功的信心。想用别致美丽的文字装点你的美好生活吗？那就赶快行动，持之以恒，再接再厉，“利剑来自磨砺，梅花香来自苦寒”，相信你一定会成功！

二、根据教学经验，可以采用以下学习方法，达到事半功倍的学习效果。

1、提示和复制帖子

临摹、临摹是学习书法的必由之路，我们必须坚定不移。

抄贴就是用薄纸盖住贴，直接画，就像描红一样，多抄几遍，有利于掌握字体的结构。抄写就是看字帖，照抄写。只要细心、认真，就能轻松掌握笔法和笔法，从而掌握模板的精髓。只是临摹不来，虽然框架不错，但没有笔法，人物死板，没精神。初学者应借鉴与使用，相得益彰。

2、如何发帖

副本有三件事：一是看透人心；二是要小而精；三是不断比较。

眼对心是指发帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，用手仔细写，还要用大脑思考如何呈现图像.

少而精是指每天规定五到十个字，反复书写，专心打歼灭战，尽量消化，最好把握；如果一下子有很多字，往往会像抄书一样，失去印象。深的。

不断比对，就是把你写的字和贴上的字来一次比较，看哪个写得好，哪个写得不好。字体结构是否稳定，是否看起来像；要找出差距，看到不足，以便改进。再呈现，再对比，再改进；如果它不断来，比较它，改进它，它会越来越相似，它会更好。

3、不断，坚持

任何事物都有一个从量变到质变的发展过程。书法也是如此。如果你写得太少，你就不能很好地掌握它。当然，你不能谈论进步。写的比较生硬，会很累，效果也不好。根据经验，正规的书法练习书法帖每天大约要写200多字，而且必须一次连续写。只有达到一定的量才能达到一定的效果，更好的量才能达到更好的效果。这也是锻炼毅力的好方法。学习的时候，一定要像蚯蚓钻地一样潜入字帖，专心致志。每天留出一定的时间来复制帖子，滴水穿石，久而久之，勤奋努力，必有收获。板书：

书写钢笔字的意义及正确的学习方法

抄贴：用薄纸盖住贴，直接画。抄写：看字帖，照抄写。

抄袭的方法：首先要从手到心；其次，你需要小而精；第三，你需要不断比较。

第二讲，正确的书写姿势和书写姿势

教学目的：通过讲解正确的书写姿势和书写姿势，让学生掌握正确的书写教学过程：

一、正确的书写姿势

1、 头挺直：眼睛离笔记本一英尺远，头挺直，背部挺直书法教案竖画模板，微微前倾，不要靠在桌子上，因为桌子是弯的一只大虾。

2、 双臂张开肩平：双臂平放在桌子上，手肘相对，左右两侧相同，肩平，左右两侧的高度应该不一样。

3、傅安雄树：胸部和桌子之间保持一拳距离，不要靠近桌子边缘。使身体各部位感觉舒适、放松、自然、灵活。双脚分开，与肩同宽，平躺在地上，不要并拢或一后一后，更不用说重叠了。

4、 笔记本直立：书写时，笔记本不能对角放置。从上往下书写时，笔记本会从下往上移动。否则会影响正确的姿势，将书桌文具盒和多余的课本放入书桌。

二、 正确的书写姿势

正确的书写方式是三指和五指并用。

1、大拇指、食指和中指轻轻握住笔架。食指相对于拇指不接触，距离笔尖约2cm。

2、拇指在左边，食指在右边，中指的第一个指节（指甲与肉体相连的地方）和指甲向内抬起以达到平衡。无名指和小指紧贴在中指后面。

3、手掌要空，虎口要圆。小指和手掌外侧形成一个圆形的光贴面，上下左右移动。

4、笔杆靠在虎口，笔杆向右下方倾斜，与纸面成45°左右，与格子的对角线对齐。

5、食指在拇指前面。如果你的拇指在食指前面，你应该遮住你的视线，你的头自然会向左倾斜，这会影响你的写作姿势。

6、 握笔不要太紧，尤其不要将拇指压在食指上，会影响提笔；食指不要弯曲太多，以免影响三指关节的屈伸变化。学生中常见的问题包括：（1）字迹太低、太紧、太直。（2）大拇指在食指前面，两指相触。（ 3）大姆指压在食指上。（4）大拇指不用肚皮而是用指甲右侧的指甲。食指过度弯曲。（5）虎口不圆，而是细长，似凤眼。(6）掌心不空，小指弯向掌心。(7） 笔杆不靠虎口，笔直垂直于纸面。（8）手腕向内弯曲，呈Buckle状。（9）写字时，抬腕空。

第三讲，正确的写作方法

教学目的：通过讲解笔法，让学生掌握正确的笔法。教学过程：

笔法是指书写点画时书写工具移动和操作的具体方法，又称“笔法”。

钢笔的走笔方式借鉴了毛笔的走笔方式。共有三个进程：启动、运行和关闭。每一种点画都要遵循这个方法。没有任何链接，点画是不完美的。启动、运行和关闭笔有多种不同的方式。

1、开始吧。有露锋和隐锋两种。钢笔书写主要是示范性的。只有个别笔画（例如单独出现的 Ping Na 或 Na）是例外。写作有三种类型：暂停、轻微暂停和不暂停。一般来说，开始笔时有提及，触摸，轻盈和重量。

2、 线笔。这是笔的第二步。通常用笔运行。但是你不能在书写时简单地拖动笔。一定要注意重量和速度，压制和挫败。例如，一个人走路时，他的脚必须并拢并随时结合才能走路。提升和按压动作也是如此。只需将其抬起并按下即可。

3、收到笔。惠峰收笔是完成整个点画的最后一步。关闭笔有两种方式：一种是关闭笔。当笔的前端到达点画末端时，不应直接提起笔。相反，放慢速度并暂停一段时间。如果是垂直和垂直，则应将笔的前端向上收回；水平绘画时，笔头应向左收回。使开始和结束的笔相互对应。点画是微妙的，有力的，有力的。2

二是带头收笔。也就是笔头直接顺势顺势将笔收在空中。如歪斜、别针、直立挂针等，边缘外露，非常结实锋利。

因提、压、轻、重、徐记的韵律，使线条表现出刚柔厚重的变化，人物结构具有优美的形体和韵律，如乐舞。人物只有好看，有品位。教学内容：第四讲，大写字母和笔画的名称及书写方法

(一）

教学目的：通过讲解大写、笔画的名称及书写方法，使学生掌握大写、笔画的名称及书写方法。教学过程：

1、点：楷书的点丰富多彩，有边点、竖点、挑点、斜点、长点。圆点的形状虽然不同，但都如人眼一般，表现力最强。因此，要点要写得完美而细腻，或像滚石滚下山，足够坚固；或者像苹果的内核，又厚又圆。

点是笔触和笔法的基础。所有笔画都从该点延伸。它在书写结构的构成中起到“画龙点睛”的作用。所谓“一字为一字之规，一字为定文标准”。

（1）右点：因点取侧位，故称侧点。书写方法是轻放笔，将笔向右下压45°，然后斜停笔，然后快速将笔尖向左和向后提起，线条由细到粗，颜色由浅到深，例如“泛、扫、岸”等。

（2）左竖点：因为看起来像竖露，所以叫竖点。写法是从轻到重，从右到左下角15~20°，然后顺势直下，按动笔由快到慢，然后笔尖迅速往回向右抬，表现由细到粗，由浅到深。 , 景”。

（3） 挑点：看起来像挑，但比挑更短更厉害。写法是从压到提，从重到轻，从慢到快，从右下角45°暂停笔，将笔转至右上角 45°，快速挑出。如：扫、平、羊等字符挑点。和更小。书写方法是向右下45°，然后将笔向左下45°快速撇去。

六、志、宗、浦等字中的撇号。

（5）长点：是边点的延伸，故名。书写方法是轻轻画笔。随着笔向右下方移动45°，逐渐用力，最后按斜拉下来，笔会回到前面收笔。圆点的形状在底部细而粗，颜色由浅到深。楷书中的许多字符被长点，故又称“反那”，如“女、义、立、英”等字中的长点。

2、水平：水平绘画就像汉字中的一根梁。它的长度变化平衡了整个汉字的结构。因此，它既要坚固扎实，又要活泼活泼。横画无论长短，为了适应人们的视觉效果，都应写左低右高，略呈斜向。但是，它不应该太倾斜。5°~7°为宜。一般短横方向宜倾斜，长横方向基本平。

（1）右灯横：因情况向下凹，故又称凹横。写法是先开笔停顿，再把笔往右上方移动7 °对角线，最后轻按惠峰收笔。轻右恒大字首笔，迅捷有力。如“土，王，

五、 到诸如“.

（2）左光横：因情况也称为向上画。书写方法是轻轻启动笔，逐渐向右用力。最后轻轻停笔，关闭笔左低右高，左薄右厚，左轻横常与左纵相连，在中笔，有时在第一笔。 ，左灯横在“上、正、旦、直”字中。

（3）常衡：因情况向下覆盖，所以也叫透支。写的时候开始停顿，然后向右上移，最后停住，回到前面因为头尾重，速度慢，中间笔轻，速度快。 “不，百”字里的长横，中间也有长横，底部和中间基本是平的。例如，长横于“魏、雅、安、清”四字。

3、竖：竖图在汉字中起到柱子的作用。它必须写得正直和有力。必须看起来像一个人挺立，胸腰挺直，气势磅礴，气势磅礴，精力充沛；不能留下它。向右侧弯曲和倾斜，不要弯腰向后。

（1） 悬针竖：形状像钢针刺入鞋底，故称悬针竖。书写方式为右下笔，轻轻按压，然后转动笔直下；力度由重变轻，速度由慢变快，最后到3/4点将笔向前方提起，力向前端。不能收得太快，太尖细像老鼠的尾巴。挂针和竖线多是字的最后一笔，多在中间，有的在右边。如“中”等字中的吊针、平、年、杜”正直。

（2） 垂露章：像一滴露珠挂在木棍上，所以叫垂露章。写法是把笔往右边掉，轻轻按一下，然后笔直向下转收笔的时候，按下再往下拉。立马空辉丰收笔。垂柳树多是一个字的左右，也有少数是中间垂直的。例如“男人，通，舒、阴”等。

（3）段舟：启动笔轻停顿，然后笔直向下转动，向后拉到前面关闭笔。当短垂直遇到短水平时，启动不停止。这样如“天、尺、壳、器”汉字中的短竖。有时短竖略向右倾斜，如“口、徽、南、”等字中的短竖。

4、 使徒：就像人的手脚一样，可以伸展和弯曲。在结构组合中，主要起到平衡词动量的作用。撇渣器形体舒展，笔法流畅。别致的时候，它就像一片兰花叶，垂直的位置就像大象的长牙。从深到浅。略读时，笔要锋利，笔尖的角度要根据在词中的位置来确定，力求准确，使词搭配稳定。

（1）短而平的笔画：一般在字的顶部，写的短而平，否则会头重脚轻，不成比例。书写方法是向右启动笔并停顿，然后将笔向左转15°，快速将笔举到前方。一平，短，“如鸟啄食。”如“千、反、毛、他”等字短平。

（2）短斜：一般在人物的左肩。书写方法是先开始停顿，然后将笔向左下45°快速敲出。短、尖、如“牛、盛、盛、短斜”等词。

（3）斜：一般像人的胳膊或腿，面向斜笔，成45°角。书写方法是先开始暂停，然后把笔往左转，移出慢慢的，快的。前端。对角线撇去一定要有一定的弧度，不能写成笔直或过弯。比如“人、文、木、米”等字里的对角线撇去.

（4）垂直滚动：书写方法是开始和暂停，然后笔直向下转动，大约三分之二点，向下滚动到左边。滚动的地方往往意味着一个弧线。表述多为竖向，极少部分偏斜，例如“月、用、师、病”字样中的竖向偏斜。停顿一下，然后把笔头往下转，到一半的时候，往左下45°弧形撇去。通常在横过横画的时候，垂直对角的撇去和横杠是对称的。一般是水平的上面画笔直，下面逐渐变成斜撇，如“大、夫、春、火、夹”等字中的竖斜。

（6）直笔迹：书写方式是开始和停顿，然后将笔向左下方转45°笔画。由于笔画笔直，所以称为笔直笔迹。例如：“仔、老、考、孝”等字 直手。

第 5 讲，大写字母和笔画的名称和书写

(二）

教学目的：通过讲解大写、笔画的名称及书写方法，使学生掌握大写、笔画的名称及书写方法。教学过程：

5、捺：呐，别人的手脚也是一样的。古人说“伸展和收缩的程度不同，变化的方式很多书法教案竖画模板，如鱼翅、鸟翅，飘动而自在”。有斜式和平式两种。斜线趋于跟随斜线，角度为45°；斜线往往在字的下方，角度比较平。古时风起云涌，波澜不惊。，有转折，有节奏。书写时，最忌用笔画和过度曲折；画笔画不带韵味，不变成具体形式的笔画；曲折过多，棱角过于突出，非常不自然。

（1）斜笔画：笔画要轻，逐渐向右下方移动45°，直到停在脚下，然后挑出笔尖。用笔从轻到重再轻，提再按也提到了速度由快变慢变快，线条由细变粗变细，比如“人、文化、木、和来”。

（2）萍娜：因其角度小，故名萍娜。书写方法是顺势而起，逆着笔画，将笔头侧向，然后下笔画到对了，在平处微微倾斜，逐渐发力，最后在脚底微微停住。，挑出平地，笔尖逐渐离开纸面。平娜多用在走的底部譬如平娜中的“哲，进，这里，欢迎”。

6、 钩子：是笔画的附属物，是某些笔画的连接造成的。汉前的典籍中几乎没有钩子，韩历中的钩子也很少。钩子本身起次要作用，所以所有的钩子都应该短、锋利、有力。上钩时 4

先用力停顿一下，然后迅速勾掉。停顿是为了积累力量，快速勾出来，显得犀利有力。（1）竖勾：书写方式是先开始停顿，然后笔直向下转动，到勾时先停顿或向左翻滚，再将笔向左上方提起， 45°角打勾。例如：“寸、示、能”、“庙”等字。（2）弧勾：书写方法是笔轻落，徐弯下右下再左，形成拱背形（笔划和钩在同一条线上），钩时用力向左上角45°钩出。例如，弧形钩在“孩子，手，家，大象”等词。

（3）提钩：书写方式是开始和停顿，笔直向下转动，稍稍停顿到钩子，然后向右上方45°挑出。例如：“昌，敏、梁、志”等字勾。

（4）横勾：写法是轻描，横划，左低右高，到勾45°稍稍停顿，然后快速勾到字的中心。角度太大或太小都不好看。书写时勾横钩时，要保证两肩齐平，钩尖与字心对齐。例如“它”字中的横钩，皮肤、文字、文字”等。

（5）格勾：写法是先开始停顿，然后垂直向下向右移动笔，以45°角移动笔。勾勾时，会稍停，再将笔往上一转，整个葛钩笔直居中，弧线充满力量，似满月之弓，富有弹性，张开有气势。例如“葛”字中的钩子、程、我、吴”。

（6）抛背钩：先横写，在转折处停顿，将笔折成圈写钩。钩时稍停，用力钩。用较大的背钩抛圆弧，所以一定是圆的，有弹性的，而且劲劲。如：“飞、气、风、氢”之类的话要抛钩。

硬笔书法教学计划

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