【每日一题】同学互助一起进步（页眉）地理说课稿篇

男人怕父母不孝，妻子是真爱。同学们互相帮助，共同进步（标题可删除） 实用地理课程草稿模板合集六幅地理课程草稿 1 尊敬的评委：您好！一、说课本今天我说的课主题是人民教育版初中地理（七、八）年级章节部分：学生已经学过（地球与地图、区域地理或气温降水的相关知识）初中地理教案 模板，为本节内容的学习起到了铺垫，本节知识与我们的日常生活息息相关，有利于学生创新意识的培养和实践能力，并促进学生初步形成全球意识（可持续发展理念）。学习好（区域地理）高中地理知识，培养具有地理素养的公民。根据以上教材分析和课程标准，结合学生的认知规律和心理特点，我制定了以下教学目标和重点难点： 本课教学目标（1）知识与技能：知识：掌握地球和地图的知识，可以初步解释自然环境对人类活动的影响。了解人口、资源、环境与发展等重大问题的知识。初步了解环境与人类活动的关系。技能：掌握阅读和使用地球仪和地图的基本技能；掌握利用文字和图像获取地理信息的基本技能；掌握地理观测与实验、调查技巧。

先说说教学方法和学习方法：二、说到教学方法，我们知道地理是一门培养人的创造力和生存能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要求学生知道这一点，还要让学生知道为什么，我坚持以学生为主体，教师为主导的教学方法。让学生真正参与到活动中来，让学生在活动中得到认知和体验，提高学以致用的能力。从而充分发挥学生学习地理的兴趣和动力，取得良好的教学效果。我主要采用以下教学方法：（1）激励竞赛教学法（2）问题探究法（<

在本课中，我主要采用以下方法来引导学生的学习方法，培养学生的学习能力：图像阅读分析法、自主探索法、合作展示法、归纳总结法四、 下面我重点介绍教学过程 在课堂教学过程中，我着力抓重点，突破难点，条理清晰，紧凑合理。内容安排注重互动交流，最大限度地发挥学生参与课堂的积极性和主动性。1.激情导入2.讲座新课3.课堂总结4.板书设计5.给所有评委布置作业，在这堂课上，我根据初中生的心理特点和认知规律初中地理教案 模板，采用直观教学和活动探究的教学方法。这节课我让老师刻意下沉，学生的积极性上来，学生的个性和长处得到宣传。体现了以学生为主体、教师为主导的原则。在愉快轻松的课堂氛围中提高自己的技能和水平，达到预期的教学效果。我的讲座结束了，谢谢各位评委和老师们！地理口语教材2 一、口语教材(一)教材的地位和作用本节在全书和章节中的地位为：《台湾省地理环境与经济发展》是初中地理八年级第二卷第8章第二课的内容。在此之前，同学们已经学习了《北京城市特色与建设成果》的内容，对分析省级区域的特点有一定的基础。这是到本节的过渡。学习起到铺垫作用。

本部分内容在初中地理教材中占有重要地位，是爱国主义教育、培养爱国主义精神的重要教材。（二)教学目标知识与技能：1、通过阅读地图了解台湾省的位置、范围组成和居民，并能在地图上填写台湾省的各种地理事物。 2、了解台湾岛的主要气候类型和丰富的自然资源，可以初步解释自然条件与属性资源之间的因果关系。3、识别台湾主要城市，了解其功能。过程和方法：< @1、通过语境、文字和图片的创造，激发学生强烈的求知欲。2、 用地图和数据描述台湾省的概况。情感、态度和价值观：学习本节进一步了解台湾自古以来就是我们国家的一部分。实现台湾与祖国大陆的统一，是两岸人民的共同心愿。教育学生爱国主义，激发学生爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感，是两岸人民的共同心愿。二、说明重点、难点和确定依据：（一)教学重点1、台湾的位置范围；台湾的自然环境、“山地”地形和台湾丰富的资源。2.@ > 台湾“进口-加工-出口”的经济特征。基础：因为地理位置是分析自然地理特征的关键，而自然地理特征的各个要素之间的相互关系是本课学生应重点关注的内容。问题。(二)教学难点 掌握分析区域自然地理环境的基本方法。

依据：地理位置与自然环境的关系，以及自然环境的各种要素，错综复杂。这不仅是学生学习的难点，也是教师教学的难点。三、说到雪晴：前几章的学习使学生掌握了中国地理的相关知识，学生对区域地理特征有强烈的好奇心和热情。此外，通过一个半学期的学习，学生已经掌握了用图表分析问题的能力。因此，教师有必要把握学生的心理特点，用所掌握的分析方法引导学生思考问题。四、 口语教学法：突出教学重点和难点，实现教学目标。在教学过程中，我打算采用“读（看）—讲—讲”相结合的方法，阅读图片讨论法等。五、说到学习方法：本节课我一般会渗透学习方法从以下两个方面着手：一是针对初中生好动、分心、爱表达的体质特点，我以活动教学的形式让学生充分参与，在学习过程中学习新知识。独立探索。其次，鼓励学生通过图书馆和网络查阅相关知识，培养学生自主获取知识的能力。<