【精选模板汇总5篇】幼儿园教师招聘考试教案

5款精选幼儿园小班教学计划模板汇总

作为一名教师，需要制定细致的教学计划，即教学活动的总体组织方案和行动计划。那么在编写教案时应该注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的五个幼儿园小班教学计划，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园小班教学计划1

活动目标：

1、我喜欢我的小手，喜欢用小手玩游戏。

2、认识小手，认识保护自己的小手。

3、学习小手的安全卫生知识。

4、大胆说出你的理解。

5、培养幼儿手部动作的灵活性。

活动重点：

认识小手，认识保护自己的小手。

难点：

初步掌握保护小手的方法。

活动准备：

1、 欢快的音乐磁带。

2、保护小手图片。

活动流程：

1、节奏“小手爬”领衔活动

老师带领孩子们跟着音乐做小手在身体上的动作，感受小手的活动。

2、以各种方式引导孩子们了解他们的小手，并知道如何保护他们。

⑴认识你的小手，爱你的小手。

通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲、手掌、手背等，说说：小手小手好可爱，1、2、3、4、 5. 五个手指。

⑵ 抓挠小手，体验小手游戏的乐趣。

抓你的手掌，抓你的伙伴和老师的手掌，说说感觉如何。说说吧：小手小手真好玩，挠小手哈哈哈，痒死了——

⑶ 了解小手的技能，懂得保护小手。

----在日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……

----帮助我们学习：拿着彩笔，拿着书，翻阅绘本……

----游戏中：玩玩具、弹钢琴、弹指谣、做舞步……

3、了解小手的安全卫生知识，掌握保护小手的方法

⑴看图了解小手的安全卫生知识。

----不要吮吸手指，不要咀嚼指甲。

----勤洗手，勤剪指甲，保持双手清洁美观。

----天冷时给小手抹点手油，戴上手套，以免开裂或冻伤。

----不要随便把小手伸进门的洞口或裂缝里，不要拿尖锐或热的危险物品，以确保小手的安全。

⑵模仿洗手的过程，抹手油，感受和体验保护小手的方法。

活动扩展：

鼓励孩子在生活中用自己的小手做事，做自己能做的事，懂得爱护和保护自己的小手。

活动反思：

本次活动旨在介绍节奏---------认识和理解小手--------保护小手。主要采用多渠道参与方式、游戏方式、对话方式、感性体验方式。方法和其他教学方法。

活动开始时，老师带领孩子们用小手在身上做爬行的小节奏，感受小手的灵活性和乐趣，进一步集中孩子的注意力，诱导孩子参与活动的兴趣。

第二个环节，通过多渠道参与的方式，引导孩子在看、摸、说、数、玩等有趣的活动中了解小手。“拉钩”、“抓手掌”、“指韵”、“跳舞”等小游戏，能有效吸引孩子，引导孩子对活动的兴趣，消除陌生感，拉近师生距离。学生们。，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解小手的技巧，懂得如何保护自己的小手。

最后一个环节是帮助幼儿掌握保护小手的方法。《纲要》指出：“幼儿园要把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作首位”，幼儿园健康教育要与日常生活中的健康教育相结合。因此，教师引导幼儿观看幼儿不慎伤手的视频，唤起幼儿保护双手安全的意识。然后开始讨论，我们应该如何保护小手。为避免空谈，老师带领孩子们模拟洗手动作，抹上手油，并通过亲身感受和体验，让孩子们掌握保护小手的方法。

活动结束时，我示意孩子们挥动小手，用小手向老师告别客人，带领孩子们走出活动室。既能呼应活动的开始部分，又能重新唤起孩子们探索小手的兴趣，让孩子在亲切融洽的氛围中自然而然地结束活动。

幼儿园小班教学计划2

活动目标：

1、 观察并感受帽子的美丽图案和色彩，并做出大胆的装饰。

2、体验装修的乐趣，对艺术活动有浓厚的兴趣。

活动准备：

1、收集并展示与众不同的帽子

2、手偶：米奇（头上戴着帽子）

3、空白帽子底图，每人一张

4、油漆、棉签、小毛巾（湿）每桌一条

活动流程：

一、展示手偶并导入主题

简介：（1）“小朋友们，看看米奇的头戴什么？好看吗？”

（2）“这里有很多帽子，你最喜欢哪一个？”

二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣

1、 Lead：（1）你为什么喜欢这顶帽子？

（2）它的颜色怎么样？

（3）上面的图案是什么？

重点：有意识地引导孩子观察帽子的款式、颜色和图案，为下面帽子的装饰打下基础。

2、显示空白帽子底图

Lead：（1） 孩子们，看看这顶帽子？为什么？

（2）要不要装饰一下？

三、展示作品正面评价

1、重点评价：构建武器的功能和颜色，正确评价其稳定性。

2、将儿童搭建的作品放在展示架上，让孩子们自由观看。

幼儿园小班教案3

带反思的小班教案《送南瓜》适用于小班游戏主题教学活动，让孩子们理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“你”和“你好”，区分和练习发音n和l两个音，大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣，快来看看幼儿园小班“送南瓜”的反思教案。

活动目标

1. 区分并练习发出 n 和 l 两个音。

2.了解简单的游戏规则，学会礼貌地称呼“你”和“你好”。

3.大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。

4. 测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.我愿意和我的同龄人和老师互动，我喜欢表达我的想法。

活动准备

1.拐杖、围裙、头巾。

2.南瓜教具，3-5筐。

活动程序

1.设置游戏上下文。

老师扮成奶奶，头戴头巾，腰围围裙，手里拿着拐杖。老师面对所有的孩子，用集体和个人的练习与孩子们打招呼。比如老奶奶说：“小朋友们好！” 幼儿回答：“奶奶您好！” “××孩子们好！” 个别孩子回答：“好奶奶！” 的人打招呼“你好”。

然后继续用奶奶的语气说：“我年纪大了，做事不灵活，我想请孩子们把我种在地里的南瓜寄回家，好吗？” 激发孩子们帮助祖母的愿望。

2. 解释游戏玩法和简单规则。

教师用文字向孩子们解释或演示游戏的过程。要求孩子们手拿篮子，边走边唱童谣。读完童谣后，你必须站在某个孩子面前，然后将篮子交给他。交换位置后，游戏继续。听到“奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜递给奶奶，大声说：“奶奶您好！这是您的南瓜。”

3.教师参与和指导孩子们的游戏。

（1) 老师带领孩子学习游戏和童谣，重点帮助孩子发音“奶奶、南瓜和篮子”等音。

（2)老师给孩子们装扮，一边读童谣，一边送南瓜，把篮子给强壮的蹒跚学步的幼儿。游戏进行2-3轮后，老师给出指令，孩子们给南瓜孩子们听完老师的指示后，通过这种方式，帮助孩子们熟悉游戏的整个过程。

4.孩子们玩自主游戏。

老师让3-5个小朋友给奶奶送南瓜，一个孩子装扮成老奶奶。孩子们拿着篮子，一边唱童谣一边送。交换位置后坐下，游戏继续。轮了几个孩子后，老师说：“奶奶来了！” 假扮奶奶的蹒跚学步的孩子走上舞台。孩子们说：“奶奶您好！这是您的南瓜。” 把篮子里的南瓜带到奶奶的桌子上。奶奶说“谢谢”。然后，把南瓜放进篮子里，邀请3-5个小朋友上来，游戏重新开始。

5.活动扩展

教师可以启发孩子互相交换礼物，如辣椒、梨、牛奶等。当礼物改变时，童谣也应相应改变。从而丰富游戏内容，进一步练习发音。

游戏童谣送南瓜

小篮子，

握在手中。

我给我奶奶一个南瓜，

奶奶开心的笑了哈哈。

活动反思：

据说，游戏作为一种特殊形式的语言教育活动，为儿童的语言发展提供了一些特殊的机会。利用听说游戏的开发，培养孩子的语言学习能力，为孩子语言能力的全面提高和良好习惯的养成创造良好的教育环境。

在“送南瓜”游戏中，目标是让孩子们用n和l两个音练习“奶奶、南瓜和篮子”的发音；最初学会礼貌地称呼“你”和“你好”。并将这些学习任务转化为游戏规则：在游戏过程中，每个孩子手里拿着一个篮子，一边读童谣，一边走到南瓜地里摘南瓜。他们一次只能摘一个南瓜。摘完南瓜，回到祖母身边。，把篮子里的南瓜递给奶奶幼儿园小班教案模板，大声说道：“奶奶您好！这是您的南瓜。”

活动采用情景法营造游戏情境，利用奶奶生动感人的角色扮演来吸引孩子们，激发他们的兴趣。然后孩子们练习“奶奶”和“你好！” 从问候; 从问候语——给奶奶一个南瓜。送南瓜时，说“你好奶奶！这是你的南瓜。” - 用童谣代替送给奶奶的不同物品。一环接一环，过渡自然，每一环都是围绕活动目标展开的。

这款听说游戏“送南瓜”的巧妙设计激发了孩子们的参与热情。孩子与环境、孩子与孩子、孩子与老师之间进行了积极有效的互动，使他们“听”“说”能处于积极状态，使用有吸引力的游戏辅助、活动变化、提问技巧等.，提高孩子们在语言活动中的积极性。

简述：南瓜起源于墨西哥至中美洲，在世界各地广泛栽培。明代传入中国，现南北各地广泛种植。水果的果实既可作美食，又可代食。全株也可入药。种子中含有南瓜子氨基酸，具有清热、除湿、驱虫等功效。它们可以控制和杀死血吸虫。藤有清热之功效。冬瓜具有抗胎儿和治疗牙痛的作用。

幼儿园小班教案4

活动目标：

1、 观察自己的手，用印刷和绘画的方法把手印打印出来。

2、创造性地打印和绘制不同的手形，体验换小手的乐趣。

主要难点：

1、儿童画在印刷和绘画时很容易弄脏，所以要重点辅导。

2、打印时孩子的手很容易移动。

活动准备：

组织孩子在画前做各种手影游戏，丰富相关经验、儿童活动材料、纸和水粉颜料和调色板

活动流程：

一、小手变魔术。

1、 我们有一双能手，你的小手会做什么？老师的手也能变魔术。他一边唱童谣，一边用双手塑造：我有两只手，左手右手，变幻变幻，变成……

2、引导孩子观察手的不同形状，并想象手的形状和外观。（山、树枝、仙人掌、鲜花等）

3、老师和孩子们一起玩耍，体验手工造型的多种可能性。

二、尹依音小手的魔力。

1、导童讨论：小手的魔法怎么印？

2、 老师示范印刷和绘画的方法：想好要印刷什么形状，用手蘸上自己喜欢的颜料，然后在纸上印刷。

3、孩子们在拍照，老师会带领参观。提醒孩子们在打印时他们的手不能在纸上移动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变身成不同的形状。

三、 结束活动。

1、几个小朋友，请说说自己小手的神奇之处。

《小手印的快乐》教学背景 我们的设计活动主要围绕儿童展开。幼儿园的孩子还小。如果单纯采用小班授课，收获很少，但如果以魔法的形式进行教学，效果会更加明显。游戏是幼儿园孩子生活中不可缺少的内容。让孩子在游戏中学习，在游戏中快乐成长！

幼儿园小班教学计划5

活动目标

学会区分妈妈和爸爸的衣服、鞋子和用品。

模仿爸爸妈妈的活动，产生注意力，亲近爸爸妈妈。

活动程序

1、 区分物品并谈论它是谁的东西。

老师：“孩子们，你们看到桌子上有很多东西，你们看到了什么？” 孩子走到桌边，随意地看着，一边说：“这里是~~~”，一边引导着孩子观察。可以培养孩子大胆说话的习惯。

2、谈论它并认识到它。

孩子们说，老师把物品一个一个展示出来，并把物品排成一排，方便观察。

3、 告诉我：你看到谁在使用这些东西？为什么要使用它？

蹒跚学步的孩子：“我看到我爸爸带腰带，因为我要去工作。” 蹒跚学步的孩子：“我看到我妈妈戴着一条项链。它很漂亮。” 蹒跚学步的孩子：“我看到我叔叔在用打火机。” 在这里，老师可以引导孩子，而不是想着父母。，你也可以想到祖父母等人。

4、 区分项目。

老师：“孩子们，你们真聪明。其实这些东西都是爸爸妈妈用的幼儿园小班教案模板，你知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的吗？请送一个吧。” 请一件一件寄出。把它送给爸爸妈妈的画像。老师：“送的时候要告诉爸爸妈妈你给了他什么。” 给孩子后，我们一起讨论，看看礼物是否正确。

5、学习学习。

让孩子们选择一件物品来装扮成爸爸妈妈，并模仿走路和其他活动。让孩子们体验扮演爸爸妈妈的乐趣。老师：“你在想，爸爸妈妈在家还做什么？你喜欢他们在家做什么。” 请孩子们观看视频，说说视频中父母在做什么，引起孩子们对爸爸妈妈的注意。结束本课。

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