【创新】小学语文创新作业研究(以诚待人-)

小学语文创新作业研究 小学语文年级单元集体备课单元主题为以诚待人，备课时间，年月日，主后备人孙少芳，参与者孙少芳，刘海波，备课意向。课文内容生动感人，从不同的角度（结合本单元歌颂诚实守信伦理的程度，让学生明白诚实守信比金钱和财富更重要；你应该使用内容分析自己在本单位的劳动，维护个人尊严；无论做什么，一定要认真、实事求是；遇到麻烦，一定要专注于教科书的内容，比较自己的内心，为他人着想. 整套文本充满了丰富的人文内涵。整套教材的现状，设计备课的主要目的）1、本单元会写28个新词，认出30个新词。单元教学2、几种学习性格描述的方法目标3、通过学习课文，让学生明白诚实守信比金钱和财富更重要，必须用（建立单位自己的劳动维护个人尊严；无论做什么，都要认真踏实；适当的教学目标要明确、具体、为他人着想。慎）4、引导学生专心阅读，充分感知课文内容故事，感受人物的思想品质和作者的表达。5、收集发生在你身边的关于诚信的故事，加深你的理解，并采取行动。展示单元的整体内容（知识点和每课教学重难点，以及单元准备，拓展阅读内容，注意整体安排，加强阅读和写作。

可搭配知识结构图展示，如：知识树、表格、折线图等） 教学模块 教学模块 教学模块 课堂内外 模块目标 附预览列表，本课文自学单元，自学本单元的新词和新词，初步理解课堂上自备课文内容，找出课文中的字，正确、流利地阅读课文。检查和预习对课文内容的整体感知和理解，感受人物形象，以精神启发品味语言，引导学生体验课文中对人物外貌和动作的描述，探索主题的表达方法和理解文章。6 页脚内容 小学语文创新作业研究感受和理解题目表达口语交际和练习，将本组教材与口语交际联系起来，读、说、写相结合。《我的发现》和《积累》实践活动和测试练习转读第一读：1、我把第一单元的所有课文都大声朗读了一遍，没有错过攻略和问题，还有我不认识的单词侧面有标注。在阅读我的同时标记自然部分。2、 我会读到这些话：保有财富，精湛的工具，属于百货公司，崭新的，喜悦的，舒适的，道德的数字，橡皮教的，尊严的，逃避的，亲切的招待，例外，苹果结，欣赏，回来僵硬，允许拨打电话，不高兴，困惑，听不懂，凌乱，精疲力竭，狼吞虎咽，课前狼吞虎咽 预览 3、 我反复大声朗读，直到正确流畅地阅读每篇课文。我读得很认真！你看：《重财之日》内容读() 《万年牢狱》读() 读《尊严》(出示此列表() 阅读每节课前通过学生预习《心连心》()阅读（）《中国园II》通关的全部内容） 二读：1、 本单元四篇课文的内容是围绕话题写的。

本单元的重点是需要学习的表达方法。2、 我又默读了一遍这些课文，发现课文里写了哪些故事？你有什么收获？3、 文章围绕“诚信”写： 三读：1、 默读一遍课文小学语文备课教案模板，在课文中找不明白的词，标出；然后我试着自己学这些词，把词的意思写在书上。（查字典，读课文，联系生活）6页脚内容小学语文创新作业研究2、 看完这些课文，我有一个问题要问每个人，我也发现了这些课文有什么用有共同点！四读：1、背诵古诗词，同桌签名：2、 背诵第二课，同桌核对：3、 背诵第三课，你喜欢的段落，同桌核对。4、 日复一日的背诵语言场的积累，同桌核对。5、我最喜欢的文字是，我的位置是因为。第五拓展：《中奖之日》教学重点：体验清晰的叙事和照应的表达方式；在理解课文内容的同时，明白诚实信用是人类的精神财富，比物质财富更宝贵。道教教学科目 课文异同对比及教学策略（根据教材编写建议和阶段教学目标，注意提炼每节课的核心问题，并根据不同风格的特点采取灵活多样的教学方法）理，并能结合实际谈经验。在解读父亲面临的道德问题时，我主要引导学生从离车原因和还车原因入手。这自然会引发矛盾，不断激化矛盾，让学生们暴露在这种矛盾之中，父亲的尴尬也就成真了。，在矛盾中体会到父亲的高尚品质。我主要是引导学生从离开车的原因和还车的原因入手。这自然会引发矛盾，不断激化矛盾，让学生们暴露在这种矛盾之中，父亲的尴尬也就成真了。，在矛盾中体会到父亲的高尚品质。我主要是引导学生从离开车的原因和还车的原因入手。这自然会引发矛盾，不断激化矛盾，让学生们暴露在这种矛盾之中，父亲的尴尬也就成真了。，在矛盾中体会到父亲的高尚品质。

正是因为矛盾，故事才显得跌宕起伏；因为矛盾，父亲的品质显得高贵；由于矛盾，学生变得更加投入学习。安排扩大想象力：如果有一天库珀知道整个故事，他会怎么想，他会怎么做？目的是从另一面带出父亲的诚实小学语文备课教案模板，延伸文字。《万年教》教学重点：独立阅读课文，学习作者叙述清晰、有条不紊的表达；理解课文内容，体会做人的认真和真实。把握“万年狱”的主线，引导学生通过文中三遍出现的“万年狱”进行讨论和探索，并以此贯穿全篇，把握课文中的关键词和句子进行探索和学习，进而发现和体验文章所包含的人生道理。我充分发挥了学生的自主性。通过我精心设计的题型，围绕“万年狱”的主线，学生一步步走进课文脉络，积极思考，大胆发言，进一步体验父亲的教育。我自己的孩子也成功了，最终从文字解读上升到情感共鸣，达到了原先设想的6尺内容小学语文创新作业研究教学效果，学生也被美好的情感所感染。《尊严》教学重点：感性地朗读课文，体验描写文中人物外貌、动作、语言的句子，感知人物形象，理解什么是尊严。整体感知课文主要内容后，组织孩子们密切关注小伙子和杰克逊叔叔的三段对话，用他们的举止、动作和语言密切地谈论他们的感受，体验下面的年轻人。什么情况下保护他们的尊严。“心连心”的教学重点：理解课文内容，体会“心连心”成语的含义，培养学生的自主阅读能力。和文字中人物的语言，感知人物的形象，理解什么是尊严。整体感知课文主要内容后，组织孩子们密切关注小伙子和杰克逊叔叔的三段对话，用他们的举止、动作和语言密切地谈论他们的感受，体验下面的年轻人。什么情况下保护他们的尊严。“心连心”的教学重点：理解课文内容，体会“心连心”成语的含义，培养学生的自主阅读能力。和文字中人物的语言，感知人物的形象，理解什么是尊严。整体感知课文主要内容后，组织孩子们密切关注小伙子和杰克逊叔叔的三段对话，用他们的举止、动作和语言密切地谈论他们的感受，体验下面的年轻人。什么情况下保护他们的尊严。“心连心”的教学重点：理解课文内容，体会“心连心”成语的含义，培养学生的自主阅读能力。组织孩子们密切关注小伙子和杰克逊叔叔的三段对话，用他们的举止、动作和语言密切地谈论他们的感受，体验年轻人在什么情况下保护自己的尊严。“心连心”的教学重点：理解课文内容，体会“心连心”成语的含义，培养学生的自主阅读能力。组织孩子们密切关注小伙子和杰克逊叔叔的三段对话，用他们的举止、动作和语言密切地谈论他们的感受，体验年轻人在什么情况下保护自己的尊严。“心连心”的教学重点：理解课文内容，体会“心连心”成语的含义，培养学生的自主阅读能力。

本组教材以“以诚待人”为题，共选四本。本组教材可使用10-13课时，其中精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交流1课时，作业2课时，《我的发现》， 《时间的积累》、《趣味汉语》2—3课时。中文活动“中奖之日” 2-3 教学安排重点：体验清晰的叙述和首尾参考表达；理解（包括同时对文字内容的简单解释，知道诚实信用是人的精神财富，它比物质元素学习过程更宝贵，更宝贵的是质财富的真理，可以与实际经验联系起来。本单元新字的学习，词句的积累，《万年老》1课时口语交际，综合生活教学重点：动作、练习独立阅读课文，学习作者的叙述和有条不紊的表达；学习训练过程，讲解课文内容，认识到做人一定要重视严肃真实的道理。法，注意听、说、读、执行的关系。每次都好好练习）《尊严》2课教学重点：感性地朗读课文，体验描写外表、动作、和文字中人物的语言，从中感知人物的形象，理解什么是尊严。《心比心》 1 课堂重点：理解课文内容，体会成语“心比心”的含义，培养学生的独立阅读能力。中国园5课时口语交流：1课时教学重点：交流如何真诚地对待每一个人和每一件事。

作业：2课教学重点：激发学生的表达欲望，提高学生的认知能力，调动6页内容学习小学生生活积累。我的发现，随着时间的积累： 1.课时的重点：引导学生养成勤于观察和书写的习惯。能够熟练地阅读和使用名句。趣味汉语： 1、课时重点：感受祖国语言的丰富性，培养热爱祖国语言的情感口语交流。口语交际的主题是“以诚待人”，与本单元的学习主题相一致。可以结合课文，进一步体会到真诚待人、处事的重要性。教师在教学中要调动学生的生活积累，为学生快速吐槽创造轻松的环境，让学生通过无拘无束的师生对话、学生与学生之间的交流等方式把自己想说的说出来。单元阅读和练习可以为成功的写作做好准备。提高（包括每个作业要求贴近学生的生活，就是说你的成长。课堂上阅读和写作结合点的表达和内容应该给学生充分的自由。我的发现是正确的。学习方法的指导。课内课外阅读的建立、积累等。) 积累的内容也是一句关于诚信的名言。上课时间安排（从整体出发，具体展示单元内容上课时间安排） 检查预习的整体感悟（1课时） 探究情感与理解主题（3课时） 专题阅读（1-2课时）主题表达练习转移（3-4课时） 练习活动（1课时） 6页脚内容作业（联合开发课内课外作业内容，每节课统一一）单元教学反思（单元教学完成后对实际教学过程的反思）小学语文创新作业研究6页脚内容