2015年下学期太平桥中学九年级电子备课班级153.154.155

2015年下学期太平桥中学9年级电子备课班153. 154. 155 教师备课时间8.30 课时话题我负责谁对我负责 全期累计备课期 计算知识、能力、知识目标：知道责任的意义；知道责任的来源；了解人们因不同的社会身份而承担不同的责任；明白每个人都应该为自己负责；了解责任的表现和意义，了解不负责任的后果；能力目标：能够辨别责任的来源；能够根据角色的变化调整角色行为，承担不同的责任；能够对自己和他人负责；情感态度和价值观目标：对自己的责任有清醒的认识，增强责任感。愿意为自己的行为负责；感恩那些对自己和社会负责的人。教学侧重于责任的概念。（让学生理解责任的两种含义：“应该”和“不应该”做事。） 关于责任的来源。（说明。强调许多责任不仅仅是一个来源。） 教学难点 履行责任对他人和自己都有好处；教学方法，学习规律，修改完善师生活动，学习一、课前预习，完成“

谁负责救灾过程？（大屏展示）（通过Discuss，让学生了解“不同的社会身份有不同的责任”） 责任的来源 我们生活在社会中，每个人都与他人有远近或近的关系，每个人都有不同的社会地位. 职责不同。因此备课教案模板，我们说：责任源于社会关系中的相互承诺。承诺代表了生活的方方面面。黑板：责任源于社会关系中的相互承诺。承诺代表了生活的方方面面。责任来源：是 他人的承诺、任务、任务、任命、职业要求、法律法规、传统习俗、公民身份、道德原则、不同角色、以及不同的职责。它从何而来？（显示在大屏幕上）。父母的责任是抚养和教育他们的孩子。这个责任来自（学生讨论交流后，课堂讲）老师讲：父母的责任是养育和教育孩子。

这种责任来自于自身的作用——家长和学生的主要责任是努力学习。这种责任来自一个学生所扮演的角色；警察的职责是依法执行公务。这个责任来自于他们自己的角色——警察医生的主要职责是治病救人。这个责任来自于医生的角色。. 把你最想放弃的角色扔到小组中间，说说你为什么要放弃这个角色，失去这个角色是什么感觉。在活动期间考虑以下问题。. 你自然地扮演哪些角色？*你自愿选择扮演哪些角色？• 您需要扮演哪些角色？• 您最想放弃哪些角色？为什么？• 你最珍惜哪个角色？为什么？• 我如何在生活中扮演我的角色？（引导学生讨论交流） 老师说：只有每个人都认清自己的角色，各司其职，才能建设和谐美好的社会，共享美好幸福的生活。换言之，不同的角色必须承担不同的责任。（黑板）老师讲：在社会的舞台上，我们每个人都扮演着不同的角色。随着环境的变化，我们会不断地改变自己的角色，调整自己的角色行为，承担不同的责任。(4） 认识到自己的角色和履行自己责任的重要性。情景活动5：（见教材P7页资料）（大屏显示）《学法的大视野》P1探索点1责任来源探究：社会上的每一个人都必须承担一定的责任。这些责任来自哪些方面？咨询点2 我对自己负责 咨询：齐鲁对吗？为什么？J 五、 责任来源我在板书我对谁负责。不同的角色承担不同的责任。谁对我负责？负责后果我对别人负责，别人对我负责。通过本课的教学，

学生的言行也发生了变化。能够了解您在生活中扮演了哪些角色备课教案模板，承担了哪些责任。在课堂上，我要求他们反思自己的责任。他们做到了吗？你准备好了吗？好结果。为了让学生形成对自己的一切行为负责的态度，不是几节课的事。还要将教学延伸到课堂之外，开展培养教育。就是需要老师或家长在现实生活中引导学生，让学生认识到一个人对自己负责，对他人负责，对社会负责，做一个有责任感的好公民。在教学中，我觉得这门课不够用，虽然我精心设计了它，但还是达不到预期的效果。2015年下学期太平桥中学9年级电子备课班 153. 154. 155 刘和珍老师备课时间，上课时间科目不提费用及返还总人数全期备课时间、课时数、教学目标、知识二、教材分析教学方法与方法、学后教学、学中教学，教学过程旨在修改和完善教学后记的学生活动。2015年下学期太平桥中学9年级电子备课班153. 154. 155 刘和珍老师备课时间及全项目总课时_课堂教学目标知识与能力Ⅱ情感Ⅱ教材分析学生活动修改完善后学后记太平桥中学2015年下学期九年级电子备课班153. 154. 155 刘鹤珍老师备课时间、上课时间、全期备课总课时数_课堂教学目标知识、教材分析、教法、学法、学后教、学中教、教学过程设计 师生活动修改完善教学后记。2015年下学期，