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初中音乐教学计划的5个模板

时间过得很快，转眼就过去了。我们会学到新的知识，会有新的感受。是时候规划接下来的教学工作了！好的教学计划有哪些特点？以下是小编整理的5部初中音乐教案合集，欢迎阅读收藏。

初中音乐教学计划1

一、学生情况分析

八年级学生喜欢音乐，音乐素质好，歌唱方面比较突出，但更喜欢流行音乐，应该正确引导。相对而言，这两个班级的学生上课更认真、学习更积极、学习兴趣更高，而其他班级的学生则需要进一步增强学习兴趣。二年级的学生经过上一阶段的学习，已经对初中音乐教学有了一定的了解。因此，本学期应继续加强对音乐知识的理解，拓展音乐视野。

二、教材分析

这本教材教给学生绿色家园、西南韵、华丽电声、戏曲世界、蝴蝶、波子舞等主题。贯穿歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐。音乐知识。每个单元都有自己的教学主题，分为唱歌、欣赏、练习和创作三个部分。内容的编排具有一定的关联性或联系性，应注意各单元之间内容的衔接或层次。. 让学生在实践中逐渐掌握学习音乐所必须掌握的基本音乐知识和基本技能。

三、学期教学目标

根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括几个方面：

1、懂音画知识，懂得音乐可以表达自然之美；懂得“歌唱的刻画与发音”、“合唱的和声与平衡”等知识，并注重在歌唱练习中的运用。

2、，能积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民间音乐，愿意了解西南地区的音乐文化。

3、 感受电声乐队的音效，体验电子声音合成器的效果，了解电声乐队和电子音乐。

4、能够以积极的态度参与和体验戏曲音乐，对戏曲和舞曲感兴趣，愿意学习和了解戏曲相关的音乐文化。

5、能够用不同的情绪唱出不同的歌曲。

6、能用心唱3-5首歌。

7、了解我国各民族优秀民乐，激发学生对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，开阔视野，使学生要有一定的音乐鉴赏能力。

四、教学措施

1、 认真备课，做好备课和还原，做好充分准备，让学生有好课，备课时注意结合新课程标准，注意备课。

2、利用多媒体让学生享受视听，尽可能补充扩展知识，开阔学生视野。

3、每次学一首歌，下节课都要进行一次检查，个别学生起床唱歌。如果有不正确的地方，老师会及时教导。

4、有学习有记录，有学习有考试。让学生真正体会到学习音乐课的意义。

5、 积极与其他学科交流，积极研究学科融合。响应新课程标准要求。

初中音乐教学计划2

这个学期，根据学校的安排，我担任了初中三年级的音乐课。这对我的新手来说是一个新的任务，也是一个新的挑战，有一定的难度。但是我相信，通过自己的努力，这个学期我一定会在音乐课上取得很多的收获和进步。为了明确教学的方向和目标，做好教学工作，本学期我制定了如下教学计划：

一、 教学目的

1、 突出音乐学科特色，将热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义、热爱社会教育、活泼乐观、集体主义的培养渗透到音乐教育中，特别是针对农村孩子缺乏知识音乐。需要注意。

2、 启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，让音乐在学生中健康发展。

3、 培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技巧，使学生具备理解简单乐谱和谱表的能力。

4、 了解我国各民族优秀民乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情、民族自豪感和自信心。

5、 初步培养学生对歌曲乐谱的分析能力和综合总结能力。

6、 初步接触国外优秀音乐作品，拓展视野，使学生初步具备音乐体验和表达能力。

二、任务目标

(一）, 演唱部分

1、教书外唱一些校园歌曲

2、按照每节课前15分钟的音乐理论，然后唱歌

3、 唱歌的教学遵循先听录音唱歌，然后老师教乐谱，教1-2遍单词，然后老师用电子钢琴讲唱歌和为学生编号分数，让学生跟随自学直到学生会。

4、每次学一首歌，下节课都要进行一次检查，个别学生起床唱歌。如果有不正确的地方，老师会及时教导。并唱到它会是这样。

5、有学习有记录，有学习有考试。让学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二），语音训练部分：

在呼吸的控制下，逐渐扩大高音；使用不同的强度、速度和音色表现；唱歌时要保持音调，声音要饱满；学习二分合唱，注意音量的平衡和音色的协调。

（三），欣赏部分：

结合对音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律的进行方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

三、 教学分析：

预计学生的整体情况是不平衡和不平衡的。因此，在对不同的学生应用不同的教学方法时，要注意引导学生正确对待他们，让学生爱学、想学。要培养学生的特长，即“通才培养，重点发展”。让学生在各方面都有所提高。

高年级学生能遵守纪律，接受理论知识比一年级快，音域更亮，情感处理可参考老师的建议，歌曲处理更细腻丰富，乐理知识的能力这学期比较大。难度加深，学会巩固c和f的键来唱乐谱。以实践为主，巩固知识，充分发挥学生主动学习的潜力。教师带领学生寻找问题，学生自己寻找答案，体会解决问题的乐趣。同时在这学期的课堂上，要注意加强和巩固音高的概念，巩固学生的音高感、力度感和长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。此外，音乐课分为歌曲、乐理、视唱、综合练习、鉴赏学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生因学习某项内容而感到枯燥乏味。并注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。此外，音乐课分为歌曲、乐理、视唱、综合练习、鉴赏学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生因学习某项内容而感到枯燥乏味。并注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。此外，音乐课分为歌曲、乐理、视唱、综合练习、鉴赏学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生因学习某项内容而感到枯燥乏味。视唱、综合练习、鉴赏学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生因学习某项内容而感到枯燥乏味。视唱、综合练习、鉴赏学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生因学习某项内容而感到枯燥乏味。

四、具体措施：

1、 认真备课，做好备课和还原，做好充分准备，让学生有好课，备课时注意结合新课程标准，注意备课。

2、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分的发展。

3、设计每个班级的介绍，增加学生对音乐学习的兴趣。

4、教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识和掌握技能。并注重在课堂上采用一定的形式培养学生的团结合作能力和创新能力。

5、 积极与其他学科交流，积极研究学科融合。响应新课程标准要求。

6、多看多听其他学校的课程，多在本校实施，让学生开阔眼界。

初中音乐教学计划3

根据学校的安排，我上了一个年级的音乐课。对我来说，这是一个新的任务，一个新的挑战，有一定的难度。但是我相信，通过自己的努力，这个学期我一定会在音乐课上取得很多的收获和进步。

一、 教学分析：

本学期伊始，一年级学生开始正式、系统地学习音乐。预计学生的整体情况是不平衡和不平衡的。因此，在对不同的学生应用不同的教学方法时，要注意引导学生正确对待他们，让学生爱学、想学。要培养学生的特长，即“通才培养，重点发展”。让学生在各方面都有所提高。

其他年级的学生可以遵守纪律，接受理论知识比一年级更快，音域更明亮，情绪处理可以参考老师的建议。他们可以更细腻、更丰富地处理歌曲。本学期对乐理知识有较大的提升。难度加深，学会巩固c和f的键来唱乐谱。以实践为主，巩固知识，充分发挥学生主动学习的潜力。教师带领学生寻找问题，学生自己寻找答案，体会解决问题的乐趣。同时在这学期的课堂上，要注意加强和巩固音高的概念，巩固学生的音高感、力度感和长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。节奏甚至歌词，以培养他们的身体协调和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。节奏甚至歌词，以培养他们的身体协调和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上初中音乐教案表格模板，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。

二、 提高教学质量的措施：

音乐课最大的特点就是寓教于乐，寓教于乐。在教学中，可以更好地发挥学生的想象力、创造力以及手、脚、脑、口的协调能力。可以采用不同的教学方法，为不同年龄段的学生营造不同的教学氛围。在音乐教学中，还要注重培养学生的创新意识，为学生提供充足的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧，鼓励和帮助学生大胆尝试，发展自由想象和表演。. 注重培养学生的自我表达和表现能力。通过聆听表达的各种动作表现形式是学生音乐创作活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中，您可以播放音乐来激发相应的动作。对学生的语言交流和智力发展大有裨益。通过音乐教学的多元化和学术复习想象力的丰富，可以挖掘学生的创造潜力，提升学生的创造性思维能力。本学期还要注意以下几点的落实： 快乐：在教学过程中，无论是学习唱歌还是学习乐理知识，学生都应该快乐学习。

艺术性：在教学中，要通过艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。

三、提高自身素质和修养

1、 加强理论学习，树立正确的教学理念，提高自身的道德素质；多向其他专业教师学习，加强操作方法的探索和培训，有效提高自己的专业水平，提升自己的音乐文化。

2、 注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强对课堂环境的把握和掌控能力，提高教学质量。

初中音乐教学计划4

这学期按照学校的安排，我上了三年级的音乐课。对我来说，这是一个新的任务，一个新的挑战，有一定的难度。但是我相信，通过自己的努力，这个学期我一定会在音乐课上取得很多的收获和进步。

一、 教学分析：

本学期伊始，一年级学生开始正式、系统地学习音乐。预计学生的整体情况是不平衡和不平衡的。因此，在对不同的学生应用不同的教学方法时，要注意引导学生正确对待他们，让学生爱学、想学。要培养学生的特长初中音乐教案表格模板，即“通才培养，重点发展”。让学生在各方面都有所提高。

其他年级的学生可以遵守纪律，接受理论知识比一年级更快，音域更明亮，情绪处理可以参考老师的建议。他们可以更细腻、更丰富地处理歌曲。本学期对乐理知识有较大的提升。难度加深，学会巩固c和f的键来唱乐谱。以实践为主，巩固知识，充分发挥学生主动学习的潜力。教师带领学生寻找问题，学生自己寻找答案，体会解决问题的乐趣。同时在这学期的课堂上，要注意加强和巩固音高的概念，巩固学生的音高感、力度感和长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。节奏甚至歌词，以培养他们的身体协调和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。节奏甚至歌词，以培养他们的身体协调和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。

二、 提高教学质量的措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，寓教于乐。在教学中，可以更好地发挥学生的想象力、创造力以及手脚脑口的协调能力。利用音乐课的这些优势，不同年龄段的学生可以采用不同的教学方法，营造不同的教学氛围。在音乐教学中，还要注重培养学生的创新意识，为学生提供充足的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧，鼓励和帮助学生大胆尝试，发展自由想象和表演。. 注重培养学生的自我表达和表现能力。通过聆听表达的各种动作表现形式是学生音乐创作活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中，您可以播放音乐来激发相应的动作。对学生的语言交流和智力发展大有裨益。通过音乐教学的多元化和学术复习想象力的丰富，可以挖掘学生的创造潜力，提升学生的创造性思维能力。本学期还要注意以下几点的落实： 快乐：在教学过程中，无论是学习唱歌还是学习乐理知识，学生都应该快乐学习。使他们能够积极主动地参与体验音乐、理解音乐、表达音乐、创作音乐的活动。艺术性：在教学中，要通过艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。

三、提高自身素质和修养1、 加强理论学习，树立正确的教学理念，提高自身的道德素质；向其他专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自己的音乐文化专业水平。2、 注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强对课堂环境的把握和掌控能力，提高教学质量。

初中音乐教学计划5

这个学期我担任了七、八年级的音乐教学。为明确教学方向和目标，做好教学工作，本学期计划如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针政策，全面推进素质教育，努力提高学生音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的兴趣，有效促进学生艺术修养，与文化学习相辅相成，使学生能成为建设“四有”新人急需的国家。

二、学生情况分析

学生来自不同的小学，对乐理的知识有一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；有少数学生对音乐课根本不感兴趣，也不愿意参加音乐活动；更何况一首完整的歌我都唱不出来，更别说其他音乐知识了。因此，短期内很难提高学生的素质。

三、教材分析

教材为人民教育出版社出版的教材。内容非常丰富，活泼，图文并茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂、金秋、中华大地、环球巡演、旋转舞台、多彩贵州苗族。涉及声乐、乐理、器乐演奏、音乐欣赏等。

四、教学目标

1、 突出音乐学科特色，渗入爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育、活泼乐观、集体主义的培养。

在音乐教育中，学生将成为具有四大特色的新人，成为社会主义的接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技巧，使学生具备理解简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀民乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情、民族自豪感和自信心。

5、初步接触国外优秀音乐作品，拓展视野，使学生初步具备音乐体验和表达能力。

五、具体措施：

1、备课时，转变教学思路，注意与新课程标准的结合，注意做好学生的准备。在备课时，要以培养学生审美能力为核心，围绕感受和体验情感两个点进行设计。课程计划。

2、 充分调动学生的学习兴趣，因材施教，注重针对不同的学生采取不同的教学方法，使学生得到充分的发展。

4、教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。

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