中国舞等级考试第一级的6篇模板集锦(组图)

6套舞蹈教案模板合集

时光荏苒，时光荏苒，我们要进入下一阶段的教学，也意味着我们要准备开始写教案了。很多人都为如何写出精彩的教学计划而头疼。以下是小编整理的6个舞蹈教学计划。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

舞蹈教学计划一

舞蹈是运动的艺术。它是一种利用人体动作塑造艺术形象、​​反映社会生活、表达情感的视觉行为艺术。它的动作充满节奏感、造型感、准确性和连续性。不同类型的舞蹈有不同的风格特点。儿童舞蹈力求简单活泼，但不能总是追求高难度动作。这将背离儿童舞蹈带来的儿童身心愉悦的教育初衷。对于小班孩子，我们适当增加一些形状，如芭蕾手位、古典手位等，动作简单易懂，孩子容易学习。这不会让刚学跳舞的孩子感到无聊。

在训练孩子舞姿的同时，孩子的音乐感训练也很重要。节拍是音乐的基础，是音乐训练的基本要素。音乐的节奏和音高在很大程度上取决于语言的克制、抬高、停顿和挫败感。从孩子们熟悉的单词和短语开始，从节奏开始，使用有节奏的背诵，以游戏的形式训练。比如音乐反应歌曲《大苹果》《小星星》，都是用来训练孩子节奏感的歌曲。小班的孩子们对音乐的欣赏比较简单，只是表面的音乐欣赏，对内容并不了解。他们喜欢欢快、活泼、有节奏的音乐。一些流行的民谣也很容易让他们接受。符合他们的年龄特征。

对于本学期舞蹈兴趣班的教学内容，我充分考虑了孩子的身体特点，并结合孩子的心理特点，将知识、训练、娱乐和表演适用性有机结合起来，达到汉语水平。舞蹈。一级考试内容结合情色舞蹈内容，侧重情色表演，提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。教学分为两部分，一是基础舞蹈训练，二是表演组合。现将本学期教学安排如下：

舞蹈教学计划2

刚开始学舞蹈的时候，因为孩子还小，学久了就会厌烦。针对这一问题，教师以“兴趣教学”为主。在教材多元化丰富的前提下，孩子容易吸收，不会觉得枯燥。我们通过想象引导孩子，创造身体运动。展示模仿的事物，如：海的波浪，风中的柳树，各种人物，各种动物。. . . . . 舞蹈老师不仅传授知识、锻炼技能、强身健体，更要培养孩子的思想道德素质，全面、完整地培养孩子健全、完善的品格。父母都在为孩子的未来着想，鼓励他们有自己的思维方式、独立的意见、个性特点，充分发挥他们的主动性和意图。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，达到心与灵、身与韵的完美结合。

一、课程性质、教学目的、教学任务

1、课程性质及教学目的：

本课程的教学目的：通过本课程的学习，提高学生的舞蹈素养，提高综合艺术素质。

2、教学任务：

通过本课程的学习，使学生具有适应舞蹈需要的正确姿势，完整、快乐、优美的舞蹈表演，掌握舞蹈的基本知识，强调学生在艺术氛围的熏陶下健康成长。

二、具体教学目标

1、通过训练，使学生身体的各个部位都具备必要的柔韧性和协调能力。

2.跳舞时配合音乐。

3、对模仿事物的动态和舞蹈动作有兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童群众性活动。

4.初步了解舞蹈表达方式及舞蹈与音乐的姊妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

6. 欣赏舞蹈，能身体反应，掌握舞蹈风格。

三、 让孩子以舞蹈的形式逐渐掌握舞蹈的要领和要求

1、动作基本准确、协调，身体各部位可灵活运用。

2. 跳舞时，能全身心投入，准确地表演和掌握不同的舞蹈风格。

3.我愿意通过舞蹈来表达我的情感。

4、群众配合默契，队伍组建整齐准确

(1）意识到在生活中注意自我身体、语言和行为的美

（2）观看舞蹈表演，简单了解舞蹈的文化背景。

四、教材

第一教学单元

Ⅰ. 教学目的及教学要求：

通过本单元的学习，需要初步掌握舞蹈的基本知识，正确的身体姿势，掌握儿童舞蹈的基本舞步。动作有必要的力度和节奏，舞蹈动作协调。

Ⅱ. 教材：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念和类型，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间和方位，了解常用舞蹈术语，学会识别舞蹈地图

二、基础舞蹈训练

1、学习舞蹈的基本手部姿势和脚部姿势。手形、脚位、手位、脚形。

2、 进行站立、脚踝训练、腰部训练、步行和跳跃训练、基础舞蹈训练、组合训练等不同节奏的训练。

三、 教学进度

片段舞蹈训练（共四课）

第一课（第一周）基本动作练习

完成第二课（第三周）的“准备阶段，第一舞蹈阶段”

在第三节课（第五周）完成“第二舞蹈部分，插曲部分”

第四课时（第七周）综合训练，动作提升

片段舞蹈训练（共四课）

第一课（第九周）完成“预备舞蹈部分”教学

第二节课（第十一周），完成“第一舞段、第二舞段”教学

完成第三节课（第十三周）的“插曲，第三舞”教学

第四课时（第15周）完成“第四舞蹈部分，综合表演”教学

十七、第18周欣赏班完成舞蹈表演报告

注：每学期允许孩子学习和掌握一首舞曲，并能独立地随着音乐起舞。每种舞蹈类型都是根据孩子自己的掌握情况确定的。

舞蹈教学计划3

一、指导思想

舞蹈是一种以精细、有组织、经过艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人的思想感情和反映社会生活的艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿势、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以训练教育对象拥有健康的身姿，培养动作的协调性和节奏感，还可以表达和表达感情，加强相互交流，美化生活，培养良好的道德品质。

二、研究分析

通过了解，我教的大部分学生都没有接触过舞蹈，也没有接受过专业的舞蹈训练，在初中学习文化课后，逐渐形成了驼背的姿势。身体各部位的柔韧性、协调性、柔韧性有待提高，以适应后期各种舞蹈学习。因此，本学期将从基础部分开始，不仅为学生提供舞蹈所需的各种身体素质，而且还了解一些舞蹈的基本理论知识。

三、主要教学内容

1、 舞蹈基础知识

2、 基础芭蕾训练

四、教学重点

本学期的教学重点培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展身体各部位肌肉的能力，训练关节的柔韧性，控制身体活动的能力、柔韧性和稳定性，以及跳跃、转身、和转动。种技能。

五、教学目标

1、 通过学习舞蹈基础知识，学生对舞蹈学科的特点和功能有初步的了解；理解和掌握学习

过程中常用的舞蹈术语和舞蹈记录方法；激发学习舞蹈的兴趣，明确学习舞蹈的目的，端正学习态度。

2、 通过基础芭蕾训练的学习，学生将逐渐拥有适应舞蹈需求的正确姿势，提高学生舞蹈水平

舞蹈节奏感、节奏感、协调性和柔和度。为日后各种风格舞蹈的完整、流畅、准确、优美的表演打下基础。

3、 通过本学期的学习，对学生进行美育，提高自身的舞蹈素养，初步掌握儿童舞蹈专业

教育技能为合格的幼儿教师创造条件。

舞蹈教学计划4

九月：

目标：吸引孩子的兴趣，激发孩子对舞蹈的兴趣。

内容：

一种。节奏练习，步行练习。

根据行走的方法和节奏、速度和强度，可以表现出不同的性格和情绪。行走在不同的画面中，可以慢慢地、华丽地、快乐地行走。

湾 碎步练习，跳步练习。

根据孩子的节奏选择相应的歌曲来表现游戏或节奏，激发孩子对舞蹈的兴趣。

十月：

内容：小跑、后踢、点步

目标：根据舞蹈的变化和孩子的发展水平，让孩子在歌曲表演和游戏中进一步体验各种舞步的特点。

十一月：

踏步、踏步、慢跑

目标：通过孩子对这三个步骤的学习，培养孩子的体型，增强孩子脚趾和脚踝的力量和准备部位的协调性。

十二月：

内容：模仿动作：打鼓、吹小号、飞鸟、跳兔子、开火车、摘水果

目标：初步培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感，培养孩子对音乐的敏感性、记忆力、想象力和表演能力，培养孩子的兴趣和性格。

一月：

基本练习：勾芡脚，地面压腿，一练一练。

手位练习：兰指、提碗、压碗、双握手、单握手、虎口掌、巴尔塔掌。

目标：

1、 在训练孩子手部姿势的同时，也锻炼了他们的身体协调性和运动魅力。

2、 加强幼儿地形动作的练习少儿舞蹈教学教案模板，要求幼儿学会正确的吸气和呼气。

舞蹈教学计划5

为了培养孩子优美的身姿，逐步形成优雅的气质，加强孩子自身素质的培养和艺术潜能的发掘，市青少年活动中心开设了儿童舞蹈班。为了更好的教学，特制定本学年教学计划

一、按时完成教学内容

本学期计划完成一定的教学内容，使学生的舞蹈表演达到一定的水平。学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞蹈教学课堂内容安排：

1、活动培训：

以轻快活泼的舞蹈动作练习头部、上肢、躯干、下肢关节的柔韧性。您可以添加 1 到 8 个芭蕾手姿势来练习站立、站立和焦点中心练习。

时间安排：10分钟内。

2、开店培训

（1）、上髋关节软开训练：A、压腿+滑叉（前侧） B、踢腿训练（前、侧） C、踢腿（前、侧、后）

（2）、肩腰软开训练（提肩、断肩、收腰、下腰、）

时间安排：30分钟

3、`体韵训练：

在不同的音乐节奏中，学生以呼吸带动脊椎，学习古典舞中身体的节奏训练（提、下、靠、抱、斜、移），学习如何跟随身体，跟随头部和眼睛. 以轻松、自然、协调的方式进行轻柔的舞蹈训练。

时间安排：30分钟

4、舞蹈组合和曲目：

（1），民族舞的基本节奏组合。

（2），完成舞蹈学习时间安排为40分钟

二、 在按时完成固定教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台上展现自我，更好地提高孩子的自信心和舞蹈表演！

舞蹈教学计划6

一、教学任务：

1、增加对舞蹈的兴趣，提高音乐的节奏感。通过舞蹈表演训练让学生认识和了解舞蹈

2、掌握舞蹈的方向、强度和感觉。

3、培养学生的灵活性和协调性少儿舞蹈教学教案模板，树立学生大胆的个性。

4、提高学生灵活的身体素质，培养学生之间的合作精神。

5、培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。

6、 让学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、 通过舞蹈特长训练，孩子的身体得到很好的发展，让学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高学生的审美能力。

4、 了解我国不同民族的舞蹈和国外的个人舞蹈，体验以基本功训练为基础的舞台表演，让孩子们的特长得到充分的展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、纪寻：

1、运动：腿举（前、侧、后）、踢腿（前、侧、后）、腿部控制、腰部训练

2、中动作：大踢（前、侧、后）、大跳、紫冠后踢、转身技巧、舞蹈训练。

3、舞蹈技巧训练：身体、跳跃、转身、转身等训练。

三、民族民间舞，成品舞

1、学习广场舞、汉舞等。

教学内容

第一阶段：基础内容

1、 了解舞蹈

2、 基础舞蹈训练

第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作体验。

民族舞蹈部分：汉族民间舞

第三阶段：学习一个完整的舞团

1、 民族舞

2、 肢体舞

第 4 阶段：展示

四、教学计划

九月：基本内容：

懂舞懂舞，站姿，身姿优美

前踢、侧踢和后踢，移动中的前踢和侧踢

将杆上的后踢和地面上的踢结合起来

打开肩部练习和车把上的下叉（垂直叉、水平叉）

跪空腰，跪下腰

仰卧反手扶直立腰涮操

十月：兴趣培养、分类舞的基本动作和组合

汉族民间舞蹈的基本动作。一年级学生学跳舞（聚）

十一月：完成舞蹈学习（小苹果）（火中式）

分解舞蹈动作的学习

为训练编排舞蹈动作的顺序

完成舞蹈训练，配乐舞蹈训练

体能训练、舞蹈巩固

十二月----一月：舞蹈表演

巩固舞蹈并展示它。

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