小编为教你如何有所收获幼儿对这节课的兴趣

汉字（拼音：hàn zì，音标：ㄏㄢˋㄗˋ），又称汉字、汉字、方字，是汉语的记录符号，属于表意文字的语素音节文本。以下是小编为大家整理的幼儿园大班科普《汉字的秘密》5个教案。我希望你能有所收获！

幼儿园大班科学《汉字的秘密》教学计划1

活动目标

1、引导孩子了解文字的起源，知道现代文字是由古代文字发展而来的。

2、 对汉字及其演变有着浓厚的兴趣。

3、发挥你的想象力，想一想古代象形文字与现代标准汉字的关系。

4、 通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。

5、鼓励孩子大胆猜测、说话和行动。

教学重点与难点

难点在于如何激发孩子对这节课的兴趣

活动准备

1、视频《仓颉造字》

2、 象形卡，现代规范汉字卡

活动程序

1、 以讨论的形式，古代没有语言文字的人是如何生活的？

2、让孩子们观看视频《仓颉制作人物》的内容

3、 让孩子们观看日月水山等汉字的演变过程。教师及时讲解从图形到图像字符再到汉字的演变过程，并引导孩子进行简单的叙述。

4、孩子感知象形文字（老师展示图片、象形文字和汉字，让孩子感知这些汉字的演变。

5、游戏-我是谁？

（1) 老师把现代汉字宝宝撒在教室的各个角落，然后把古汉字宝宝展示在黑板上，让孩子们找到对应的现代汉字宝宝。

（2) 问孩子为什么选择这个汉字，说说他们的理由，并公布正确答案

（3) 老师展示图片和象形文字，汉字，让孩子们再次感知汉字的演变。

6、游戏找朋友

幼儿分为四组，配合完成古字宝宝与现代字宝宝的配对。（使用连接方式）

7、总结

今天，通过观看卡通《仓颉造字》和游戏，我们知道汉字最早是由象形文字发展演变而来的。不仅我们的孩子要努力学习汉字。如今，很多外国朋友也对汉字充满了好奇。我们现在一定要努力学习，将来要把汉字推向世界，让全世界的人们都能感受到汉字的神奇魅力。

幼儿园大班科学《汉字的秘密》教学计划2

活动目标：

1、了解汉字的由来，知道汉字是由象形文字慢慢演变而来的。

2、激发学习汉字的兴趣。

活动准备：

1、电脑动画《汉字变换》，

2、汉字：日、月、天、星、山、石、田、土

3、汉字和象形文字有很多对，

活动流程：

1、汉字的由来（理解田、山等字）

这个词是什么？你知道他们是怎么来的吗？

总结：我们的汉字是由象形文字演变而来的。那么你知道他们是怎么变成的吗？

2、汉字的演变（欣赏电脑动画《汉字变形》）

（1) 你看到了哪个汉字宝贝？

（2)怎么变了？

简介：在古代，文字没有发明出来的时候，古人想说什么就画什么。我们现代人称这些类似图片的字符为象形文字。但是画画很麻烦，而且占地方。我们的祖先非常聪明。他们慢慢地把这些象形文字简化成我们现在使用的汉字。在世界上一些国家，日本和朝鲜人使用的汉字是根据我们的汉字创造的。我们中国人了不起！

3、猜一猜：出示象形文字，猜猜是什么汉字

（鼓励孩子在猜测时说出原因）

4、配对游戏：找朋友

幼儿园大班科学《汉字的秘密》教学计划3

活动目标：

1. 知道汉字是中国人发明的文字造字法的教案模板，感到自豪。

2. 了解最早的汉字“象形字”在猜字识字中，对汉字产生兴趣。

活动准备：

课件（趣味汉字）、趣味汉字操作包、汉字卡片：人、口、手、牛、羊、马、鱼。

活动流程：

1.提取汉字

播放课件，引导孩子找出哪些汉字是汉字。

总结：世界上有各种各样的文字，汉字是我们中国人发明和使用的文字。

2.汉字的演变

引导孩子看图说一说汉字的由来。

3.交流相关经验

（1) 展示一些孩子生活中的常用词，如：幼儿园邮电局新闻

你见过这些词吗？你在哪里见过他们？

（2)提供一些小书让孩子圈出他们认识的单词。

4.查找汉字。

（1) 让孩子找到象形图对应的汉字。

（2)与年幼的孩子一起检查。

（3)学会大声朗读简体字。

幼儿园大班科学《汉字的秘密》教学计划4

一、教学目标

1、学习本课生字和生词，认识13个生字和2个新部首：哲、朱，写出9个新字。

2、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。

3、 了解文字内容，了解象形文字和易懂文字的特点，感受汉字的乐趣。

4、激发学生的识字兴趣和对祖国语言的热爱。

二、 教学繁重艰巨：

1、理解文字，感受汉字的乐趣，激发识字的兴趣。

2、 掌握象形文字的特点，理解文字和识字方法。

三、教学准备

词汇卡、实物投影仪

四、教学方法

直觉法、对话法、教学法

五、班级类型：

识字班

六、 授课时间：

两个小时

第一课时

一、复习猜词，兴奋地导入

1、教师黑板汉字：日、月、小、大

2、学生认读以上汉字。

3、猜字游戏：

（1)日月牵手。

（2)小晓坐在她的大脑袋上，看着风景。

4、学生猜词：你是怎么猜到的？

5、老师的黑板题目：有趣的汉字

二、认读生词，第一时间阅读课文

1、学生自由阅读课文。

要求： ①从课文中找出生词。②标记自然段。

2、认读本课生词组成的生词和生词：

汉字元元书桌爷爷毛笔东西意味着休息

明白一开始只能是聪明，佩服当时的惊喜

3、 命名阅读从单词中提取本课生词。

4、 按名称分节阅读文本。

5、 全班一起阅读课文，思考：谁是正文，谁在讨论什么问题？

三、按角色朗读课文，理解课文

1、名称和子角色阅读一、第二段。

2、组织对话：你从一、的后两段中理解了什么？

3、老师讲解了侧板文字中“山”和“阳”两个汉字的演变过程。

4、学生可以自由阅读第三段。

5、 点名反馈：告诉我古人对那些不能画出意思的人做了什么？

6、 老师总结：对于字义无法画出来的，古人把这两个字结合起来，创造了一个新字。

7、老师边写边讲解“明”和“晓”字的特点和意义。

8、学生一起阅读第三段。

9、 老师介绍：小朋友们，听了爷爷的这些介绍，你们有什么感想？

10、学生齐读第四段。

四、 总结深化，一起读课文

二等舱

一、整合全文

1、朗读文本的名称和子角色。

2、 练习巩固，课后完成练习2。

二、学习新单词

1、 画新词，及时纠正发音。

2、 驾驶火车时使用新字符扩展或说话。

3、扫盲状态反馈，交流扫盲方法。

4、导析：“你”——“你”的不同用法。

三、认识部首，写生词

1、 显示天子网格中的 9 个新字符。

2、 逐字识别和阅读，命名和扩展单词。

3、老师指导学生写作。

4、学生模仿新角色。

5、 显示学生写的生词并结束课程。

幼儿园大班科学《汉字的秘密》教学计划5

活动目标：

1、根据图片和象形文字，尝试认读对应的汉字。

2、 关注周围环境中的汉字造字法的教案模板，产生对汉字的兴趣。

活动准备：

1、了解孩子对汉字的兴趣和识字

2、一张VCD，一张PPt

活动流程：

(一)观看有趣的象形文字VCD

带上一张藏了很多象形文字的卡通，测试一下你的眼力，你能不能一一找到。

观察要点，不断增加孩子对象形文字的兴趣和好奇心。

(二)显示象形文字

1、 我们古人用过这个词吗？

2、看图猜字：引导孩子观察和认识汉字，说说这些汉字是如何识别的。

观察点：

1、孩子对物体形状的人物感兴趣吗？

2、 孩子能否发挥自己的想象力，积极思考并回答？

(三)查找汉字

1、你在哪里见过汉字？

2、生活中你认识这些汉字吗？(显示PPt)

3、我们课堂上的单词是什么？

4、你认识这么多角色，太神奇了。你能帮助孩子们找到有汉字的朋友吗？

游戏：汉字找朋友

观察点：

1、 孩子能否正面思考并回答老师的问题？

2、 游戏中小朋友之间有合作吗？

幼儿园大班科普《汉字的秘密》教案相关文章：

★ 以幼儿园班级科普活动“汉字的秘密”为例

★ 以幼儿园班级科普活动“汉字的秘密”为例

★ 5大班识字教案

★ 大班科学教案与反思

★ 幼儿园大班理科教学手稿是一篇神奇的论文

★ 幼儿园科学教育教案模板

★ 3大班科学教案

★ 幼儿园大班科学活动教案模板【五篇】

★ 幼儿园大班科学教学设计

★大班科普备课