对外汉语课堂教学突发状况应急处理实录-乐题库

对外汉语试讲教案模板对外汉语课堂教学突发状况应急处理实录汉语教师国际认证班试讲教案模板活动准备文化：图文音视频技能：舞蹈讲解兴趣：自我介绍活动目标：学习和了解本地语言并与它们进行交流在一个愉快、充满活力的语言教学中学习一个本地文化，交流学习英语。活动准备学生自己准备的一段感兴趣的话题并记录下来。活动目标1学习一门本地语言，并与当地人进行交流2掌握语言基本知识，学会掌握交流技巧活动准备设计活动活动一：所有老师教学生看一段老外老师学生交流学习第一个课时。

交流的第一步：老师的问题和要求，老师一步步的引导学生。在第一步课堂里学生可以学习到以下几点第一，语言本身并不复杂对外汉语试讲教案模板，语法规则也不需要特别纠结，这一点可以放心。第二，要学会交流，学生要学会用外语去交流自己的意图，以及老师的意图。第三，了解一个国家的社会历史变迁，并在课堂里接触和考察中去加深了解。第四，有了以上两个第一个规则和第二个规则，学生就知道学好外语主要是很多规则的学习和记忆，并没有国家历史文化的内容。

第五，当老师要求学生讲述时，学生是有很多情感在里面的，同时有很多想表达的意图在里面，让学生在课堂里将内容传达出来。老师可以引导学生对之前的这段文化介绍的情感，通过自己的语言去表达内容，了解文化，进行交流。活动二：学生说出语言，老师用英语介绍这一部分可以用【颜色笔】来填补，可以用ppt，也可以用自己现场描述。

老师可以为学生提供一个交流的环境，让学生以本地口音的英语去进行交流，但是，学生以第一课的语言去交流，所有的交流一定会以母语的语言来进行交流。交流的第二步：老师出现，想学生介绍一个外国文化，或者说是一些国家历史，但是学生一个也没有介绍过，老师就出现，像让学生掌握并会使用语言交流来学习外语一样，先请学生猜猜是哪些国家，介绍一下他们的文化，并且使用外语讲解。

活动三：学生想要讲解课堂上的内容，但是他没有一点儿常识，也不知道该怎么讲，还没有想好该如何接触外国文化。本课后全部学生交流，组成一个讨论小组，活动结束后本讨论小组成员为活动交流各写一句感受和教师进行评价。活动四：学生介绍完外国文化之后，学生表达自己对本国的文化的认同或者不认同，这时需要老师问，比如说，这本国有什么好的游戏，还有什么好的手工，相关的他们的一些特别的东西，让学生讨论，或者有更具体更细节的问题。

需要老师帮助学生找出自己不认同的原因对外汉语试讲教案模板，并且告诉他们，并不是所有的外国文化都有什么这么好玩的。活动五：学生为了更好的用本地语。