【知识点】变速直线运动中的一种最简单的运动

抽象思维能力和分析判断问题的能力1.关键点 理解加速度的定义加速度教案模板，是描述变化速度的物理量。当物体以匀加速度运动时，加速度方向与速度方向相同；匀减速运动时，加速度方向与速度方向相反。2.学生右” 速度的大小和加速度的大小没有直接关系，理解“速度变化大，加速度不一定大”有一定难度。这是本节的难点，从简单到复杂，我们之前学过匀速运动，而今天我们学习的是变速直线运动中最简单的一种运动——匀变速直线运动（简称匀变速运动）。（二）主要示教流程设计1.匀变直线运动物体沿直线运动。如果同时速度变化相等，这种运动称为匀变直线运动。分析：如何理解“同时速度变化相等”？（1）某一时刻，物体A的速度为3m/s，1s后速度为5m/s，经过1s的速度是7m/s，那么这个物体的速度每1s就会增加2m/s。匀变直线运动物体沿直线运动。如果同时速度变化相等，这种运动称为匀变速直线运动。分析：如何理解“同时速度变化相等”？（1）某一时刻，物体A的速度为3m/s，1s后速度为5m/s，1s后速度为7m/s，那么这个物体的速度会增加每 1s 2m/s。匀变直线运动物体沿直线运动。如果同时速度变化相等，这种运动称为匀变速直线运动。分析：如何理解“同时速度变化相等”？（1）某一时刻，物体A的速度为3m/s，1s后速度为5m/s，1s后速度为7m/s，那么这个物体的速度会增加每 1s 2m/s。

2s内速度下降10m/s... 比较A和B这两个常数，可以看出比值大说明速度变化快。小意味着速度变化缓慢。（1）定义：在匀变直线运动中，速度变化与所用时间的比值称为匀变直线运动的加速度。（2）物理意义：描述速度的变化。根据上面的例子，同学们思考加速度公式：一段时间后t的速度。（4）在国际单位制中加速度教案模板，加速度的单位是m/s，而加速度的单位也可以是cm/s，发音为：米每秒平方，厘米每秒平方秒。让学生手工计算物体A和B的加速度： 分析：

匀速减速运动：速度随时间匀速递减，v和a为负，此时加速度方向与速度方向相反。（5）加速度是一个向量，既有大小又有方向。指导学生阅读：物体运动的加速度。要求：描述不同物体加速度的物理意义。例：弹丸在枪管中的加速度为a=510，表示炮弹在枪管中每1s速度增加510，即跳伞者落地时，速度每1s减少24.5m/s。强调：物理意义速度、速度变化和加速度的完全不同，速度高，加速度不一定大，比如汽车匀速行驶35m/s，v=35m/s，电话：010-62754468 更完整的权威试卷，请访问北京高考网-北大教育网站，因为v=0，刚起步的车子的速度是2s后9m/s。此时加速度a=4.5m/s。速度变化大的加速度不一定大。这取决于这种变化。使用的时间量。所以加速度的大小描述了速度变化的速度。练习：判断下列说法是否正确。对于匀变直线运动的物体，其加速度方向和速度方向始终相同。错误的。只做匀加速直线运动，加速度方向与速度方向相同。对于匀变直线运动的物体，速度变化越大，加速度越大。错误的。速度变化很大，但时间长短不知道。对于一个物体，它的速度变化得越快，它的加速度就越大。

分析匀变直线运动是运动物体受力恒定，加速度恒定，速度随时间均匀变化的运动。（陈素琴，北京第111中学）