“幼儿园中班语言教案”让幼儿自己念儿歌!
有趣的教案可以让更多的学生学到更多的知识,也可以增加学生的学习兴趣。下面是小编为大家整理的《幼儿园中班语文教学计划》。让我们来看看!
幼儿园中班语文教学计划范例之一:
活动目标:
1.初步培养孩子的想象力,学会正确、流利、感性地朗读儿歌。
2. 感受晴朗夜空的美丽,感受热爱大自然的情感,激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣,培养好奇心。
活动准备:两张图片(船,月亮)
活动流程:
1.今天范老师请了一位新朋友来我们班做客。受欢迎吗?(欢迎)是谁?(显示图片:船舶)
2. 让孩子学一首童谣:《小船》
“月儿弯如舟,摇摇晃晃,越来越圆。月亮弯弯,如银盘,转转,转转。”
(1)老师先朗诵童谣
(2)然后让孩子们轻轻背诵
(3)让孩子自己背儿歌
3.了解童谣的内容
(1)童谣里的船,真的是船吗?(不是)
(2) 什么意思?(月亮)
(3)出示图片(月亮),孩子们什么时候能看到月亮,他们都看到了吗?(晚上,看到了)月亮是什么样子的?(弯曲,两端尖) .
4.玩游戏:
现在,是夜,深蓝色的天空有闪烁的星星,弯月,这弯月更像是一艘小船!让我们张开双臂,飞向蓝天。如果孩子们坐在这条船上,你会看到什么?(闪亮的星星,蓝天)。
幼儿园中班语文教学计划范文2:
【活动目标】
1、 尝试根据人物的动作、表情等画面信息猜测故事中人物的心理活动和故事的发展,大胆地表达自己的理解。
2、 在感受故事情节的过程中,了解故事的结局,知道牛的成功来自于它的努力。
3、通过各种阅读方式了解绘本的内容,理解故事,感受故事的幽默情节。
4、引导孩子仔细观察图片,激发他们的想象力。
【活动准备】
体验准备:对芭蕾有初步的了解。
环境准备:故事PPT和绘本(大、小)推荐大本。
【活动流程】
一、 对话导入。
1、展示芭蕾舞女演员的照片。
师:今天老师给大家带来了一张图。让我们一起享受吧。
(1)她在做什么?她在跳什么舞?
(2) 这个舞姐身材怎么样?
2、尝试学习芭蕾舞者用脚趾跳舞,感受芭蕾的特点。
师:你刚才用脚趾头跳芭蕾,感觉怎么样?(酸痛,疼痛)
3、 展示牛的图片,猜牛会不会跳芭蕾?
老师:有一头牛想学跳芭蕾。你认为它能成功吗?为什么?
认为能成功的孩子坐在红色椅子上,认为不会成功的孩子坐在绿色椅子上。
你们谁猜对了?一起在故事书中寻找答案吧!
二、引导孩子阅读屏幕到第 4 页。
1、封面:
这本书的书名是《芭蕾舞牛》。请观察封面并告诉我们故事中可能有谁?你会讲什么故事?
2、第1页:
(挡住窗户)牛在干什么?修炼认真吗?你怎么知道?
总结:是的,月亮出来了,星星出来了。夜深了,牛还在看芭蕾舞剧。被芭蕾深深吸引。
3、第2页:
看到卡牛忍不住从电视上学芭蕾,你觉得他是怎么学的?(丰富词汇:大汗淋漓)
谁在窗边,开窗)谁发现牛练芭蕾的?他们会支持牛妞学芭蕾吗?他们可能在窃窃私语什么?
4、第3页:
小鸭和小羊不养牛。农场里的动物们都知道奶牛学芭蕾并嘲笑它们。
我们来看看动物是如何嘲笑牛的?(根据图上老师的提问)
你认为牛会放弃吗?
5、第4页:
是的,牛没有放弃。当他的同伴们在吃着美味的青草时,他一直在蹦蹦跳跳。
你认为它的合作伙伴会对奶牛说什么?
总结:是啊,牛练芭蕾一定很辛苦吧。动物们嘲笑它,伙伴们对此并不看好。你认为牛会在这个时候坚持下去吗?你会对牛说些什么鼓励的话?
6、 展示PPT5。
师:你看,爷爷一家都出现在这里了。他们会支持这头牛吗?接下来,让我们从书包里取出小本子,看看发生了什么?
三、孩子们独立阅读。
1、 幼儿自由阅读第5-8页,读完后第二次转换位置。
提问:你觉得牛这次成功了吗?如果牛成功了,请坐在红椅子上。
你在哪里看到的?(孩子必须说最后一页,老师可以出示本页的PPT)
2、 老师和孩子们一起阅读大书,了解故事的转折点和结局。
第5页:牛来到爷爷家。他们欢迎牛吗?你在哪里看到的?
第6页:牛在爷爷家表演很成功?爷爷的家人长什么样?
第 7 页:动物要做什么?小羊和小鸭呢?他们发生了什么?
第 8 页:你能用连贯的语言讲述故事的结局吗?
四、完整阅读。
教师和幼儿完整阅读绘本,进一步了解故事内容幼儿园故事教案模板,感受牛的努力。
教学反思:
1、 材料的选择是合适的。看图讲故事对于大班的孩子来说是一定的挑战。通过这堂课,丰富了孩子们的词汇量,了解了一些牛的精神。
2、 基本达到教学目标。
幼儿园中班语文教学计划样例三:
看苹果花的小蜗牛
活动目标
1.了解故事信息,学习故事中的对话,感受故事的趣味性。
2.通过故事,了解蜗牛的行为和特征。
活动准备
1.蜗牛爬行视频。
2.挂图《看苹果花的小蜗牛》。
3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。
活动程序
1.展示小蜗牛,引导孩子观察它进入时的形状和姿势。
-老师:这是什么?你在哪里见过?你觉得什么有趣?它携带什么?
师:你知道蜗牛是怎么走路的吗?你觉得它走得快还是慢?你知道走路有什么用吗?
2. 欣赏“小蜗牛看苹果花”的故事。
-第一次听故事,引导孩子讨论。
——师:小蜗牛想看什么花?它怎么能看到呢?
——师:终于,小蜗牛看到了吗?
- 再次欣赏故事,引导孩子讨论。
——师:小蜗牛最后看到了什么?为什么没有苹果?你认为它会是什么样子?
--老师:小蜗牛在看苹果花的路上发生了什么事?天气怎么样?小蜗牛遇到了什么小动物,小蜗牛是怎么对蜗牛说的,小蜗牛是怎么做的(引导孩子学习故事中的对话。)
--老师:你喜欢小蜗牛吗?为什么?
3.创建一个故事。
--老师:小蜗牛看到了苹果花,他该回家了。让我们考虑一下。他们在回家的路上经历了哪些故事?苹果树回家后会有什么变化?
4.活动延期。
- 演戏《看苹果花的小蜗牛》。
孩子熟悉主角后,老师可以指派主角,扮演中间的小蜗牛,熟悉后让孩子上来表演整个故事。
- 引导孩子在艺术区制作“小蜗牛”。
幼儿园中班语文教学计划样本四:
大包子
活动目标
1、通过故事,让年幼的孩子明白,好朋友应该互相分享好东西。
2、体验动手制作的乐趣。
活动准备:蒸笼、蒸笼的图片、故事、橡皮泥。
一、引起兴趣:
1、显示图片:
你知道他们是谁吗?(幼儿自由回答)
我们是蒸笼和蒸笼,我们有什么区别?(儿童自由回答)
我们的能力是什么?(儿童自由回答)
2、今天有一件关于蒸笼和蒸笼的开心事要告诉大家。
二、欣赏故事:
1、出示挂图,老师讲故事。
2、 听完故事问一个问题:
蒸笼送什么礼物给蒸笼?
蒸笼送什么礼物给蒸笼?
3、 你们都吃过哪些包子?(儿童自由回答)
4、蒸笼和蒸笼真是好朋友。如果你有什么好吃的,你会和你的朋友分享。
如果你有好吃的,你会分享给别人吗?你想吃谁?
三、 动手制作:
问题:今天,让我们做包子,好吗?
附故事大包子蒸笼做了一些小糖包子。她要求送一些菜给蒸笼一家。蒸笼吃了包子,心想:“该谢了。” 她做了一个黄豆饺子,把盆子放到了蒸笼里。蒸笼请菜们从超市买来白糖、红糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖、棕糖,做成世界上最大的糖包,送上蒸笼。蒸笼正要休息,盆子赶紧回去汇报:“厉害了,蒸笼来了,世界上最大的糖包子已经送到了。” 蒸笼没有休息,她让盆子拿了小店的绿豆,黄豆、扁豆、红豆、黑豆都买了。做了世界上最大的豆沙包。蒸笼来看蒸笼提着大糖包子,蒸笼来看蒸笼提着豆包子。大家都来吃馒头了,三天三夜都没有吃完。
幼儿园中班语言教学计划样本5:
来自母亲树的信
活动目标:
1、了解故事内容,感受故事语言之美
2、 培养孩子的想象力和语言能力
3、 加深对秋天基本特征的理解,感受秋天的美丽
设计意图:这个童话故事清新、自然、童趣。故事中,树妈妈请叶娃帮忙发这条线索,让孩子们了解秋天的基本特征——天气变冷、树叶落下、树叶变黄等等。童话中优美的语言,也是对孩子的一种启迪。童话里的内容也很符合当季的特点,所以特地设计了这个活动。
活动过程:-谈话引出主题-讲故事,理解故事内容-模仿和表演故事延伸活动:创作树叶画
活动准备:挂图一套,音乐,小叶子
活动流程:
1、幼儿模仿落叶进入活动室,通过对话引出话题
(1)我们刚才模仿的是谁?
(2) 你现在对小叶子有什么发现?
(3) 你在那里见过这些落叶吗?
(4)小夜夜为什么要离开母树?
2、 展示挂图、配乐和背诵故事,帮助孩子理解故事内容
(1) 树妈妈是在什么天气让叶娃娃送信的?
(2) 写完这封信,叶娃娃变成了什么?
(3)这封信写完后是谁派来的Yewawa?
(4)叶华把信寄给谁了?
引导孩子模仿故事中的对话
3、模仿和创造故事:发挥孩子的想象力,提升孩子的口语表达能力
引导幼儿想象并创造小叶子他们还能在哪里落下?
比如一些小叶子落在小房子上幼儿园故事教案模板,小房子说:树妈妈的来信,秋天来了……
4、故事表演
引导孩子扮演小叶子,边复述故事对话边表演
讨论:你喜欢秋天吗?为什么?
5、扩展活动:树叶画
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