书法教案竖画模板(【知识点】教案应该怎么写呢？（精选6篇）)

硬笔书法教案（6篇精选）

作为教职员工，编写教学计划是不可避免的，这可以使教学工作更加科学。教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的硬笔书法教案（精选6本）。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

硬笔书法教案1

一、 教学目标

1. 初步掌握学习字冠和党字头的写作要领。

2.了解带有这两个部首的字符的一般书写规则，并尝试在书写过程中应用它们。

3. 仔细写例子，写得正确、正直、成比例。

二、教学过程

应注意书房负责人和党组负责人的笔画顺序、方向和形式。字头的第一笔和第二笔向右下方倾斜，第三笔短笔画与前两笔相呼应。党首首笔为短竖笔，斜点第二笔和短笔第三笔指向中心。

三、示例指南

学习时，字的前三笔要写得紧凑，图宝封面可以适当宽一些，子钩位于字的垂直中心线，起止笔画基本在字面上。相同的垂直线。

党，党的前缀应该写宽和扁平。看上面的框不能写得太宽。

感觉学字头要宽而平，中间开口不宜过大，上宽下窄。通常，方头应宽而平，中间不宜过大。它应该上宽下窄。注意围巾第一个纵横折和中间折的倾斜度，最后一个竖向反应写成挂针竖向。

味，云下二长横宽不能超过党初。

掌、上、中的书写方式与方字相同。下手的第一笔是平笔。

四、 名人名言练习。

“一切美好的艺术都来自于人的精神，不需要任何外表的伪装”

——邓肯（美国）

1、 阅读并思考其含义。

2、讨论：名人名言怎么写？

3、学生边听音乐边写

硬笔书法教案2

一、 教学目的：

1、 让学生了解学写钢笔字的意义以及如何掌握钢笔字。

2、练习点、横、竖、针、斜、勾、折、提的书写。

二、教学重点：

练习点、横、竖、针、斜、勾、折、提的书写。

一、导入新课程。

让学生明白学习写钢笔字的意义。

二、学习如何写作。

握住笔杆，距笔尖约三厘米，大拇指按在笔杆左前方，手指末端略向上和向后；食指靠近笔杆右前方，食指末端稍向后；中指指甲根在里面。食指的一侧放在笔架的右背；无名指贴在中指旁边，起到缓冲中指的作用；小指在无名指旁边，起到缓冲无名指的作用；无名指和小指不要接触笔架。笔杆向内靠在老虎的拇指上，自然倾斜，笔尖向前向左延伸。

三、 练习写作。

1、积分怎么写

（1），圆点的特点：头尖，身肥，尾圆。背拱，腹平。像一瓣蒜，又像一滴水溅出来.

（2），写法

右下点：书写时，轻轻启动笔，按到右下角。笔是缓慢而沉重的，适度返回前面以关闭笔。

左右点：左点是右点的反方向，右点是前面的右下点。

对点：轻点左边的笔，往右下按；单击右侧的笔并再次按下，然后将笔的前部旋转到左下方以轻轻释放笔的前部。

三点水：一、的第二笔是右下点，第三笔是作画。

四点：第一点为左下点，其他三点为右下点。其中第三点二、要写小一点，第四点一、要大一点。

2、横写

（1）。认识横的特点：在几种基本笔画中，横画是用得最多的。横在一个字中起到梁的作用。因此，横笔，描边，收。每一个动作都需要. 解释清楚，不要含糊其辞。

（2），写法。

长横：起笔稍重，再稍抬，从左至右收笔，取力由左至低，右至高，与水平线倾斜。最后，惠峰合上了笔。

左笔尖水平：轻轻放下笔，向右上方移动，趋势略微向上，笔重合。这个笔画看起来很平，但笔画是从左向右移动的。

右尖和水平：笔很重，逐渐向右上方滑动，呈向上弯曲的形状。关闭笔时，它不会暂停。

对角线：将笔稍微重一点开始，然后向右轻轻提起笔。水平线的斜率大于长水平线的斜率。轻轻合上笔，但要缓慢。

3、竖写。

（1），竖的特点：竖在人物中起着支柱的作用，所以要写平，不歪，尽量竖，高大壮。有的也叫竖画竖画。只有这样书写，才能不失重心，站稳脚跟。

（2），写法

垂直暴露：轻轻拿起笔，向右点画，然后将笔向下提起，片刻后慢慢将笔向下移动。到达线尾后，用力向下压，然后回到前面关闭笔。整个笔触挺拔而不僵硬，给人一种重量感。

挂针直立：笔向右移动重停，然后向前转动笔，使笔均匀移动。中间稍微慢点。出正面时，笔直往下走，速度稍快，像吊针一样，正面要锋利。

短垂直：使笔变重，过一会儿将笔向下提起，直到结束。将笔合上一会儿，不要停顿。回到前面时慢慢合上。

4、 缩写的写法。

（1），“A”的特点：“A”画是向左延伸的笔画。它有多种形态变化，无论怎么变，都要注意姿势的特点头尾粗细的变化不能太突然，弧度也要适当，力道要一直延续到笔尖。

（2），写法

启动笔并向右停顿，笔直向下转动，在中间缓慢移动笔以累积手势。当您接近关闭笔时，将其向下滑动到左侧。略读时，必须有能力到最后，而且要快。

5、捺怎么写。

（1），纳化的特点：纳化是向右下方延伸的笔画，是汉字中的主笔。纳的写法要有起伏，上线要直不凹打你的脚一定要有很大的力道和牛角，不要像狗尾巴一样往下拉，也不要太高。

（2），写法

直白：笔轻，笔向右上下，逐渐变重。在笔画结束时稍微暂停笔，然后将其推出。底部必须平衡。

平脑：回笔前向左倒转右下平行以圆弧跑，最后压下笔，快速向外右上出前。Na 的底部边缘应向右上方倾斜。整个行程都在一个平面上。

小睡：顺势而为，轻力向右下划。在由细到粗的笔画中，稍作停顿，将笔向右转动并推出。

6、如何写钩子。

（1），“勾”画是用别的笔画写的，竖勾就是竖勾，横勾就是横勾。勾画根据结构的需要有不同的形式。中国文字。

（2），写法

钩子：将笔稍微重一点开始，然后将笔往下拉。快到笔头的时候，他忽然向左上方勾了勾，与垂线形成锐角。

钩子：钩子也叫弧形弯曲色。书写时，用笔尖轻轻落在纸上，由轻到重。从左上到右下，双转到左下，形成一条右曲线。靠近笔的末端向左转，停一会儿，提起笔并钩出。

竖勾：起笔和跑笔同竖画，稿件向右弯移到勾，折笔向上勾。在用钢笔书写的过程中，要注意向左垂直绘制。弯曲应该是圆形的，没有棱角。

斜钩：将笔向下暂停，然后将笔慢慢移至右下方。当你靠近钩子时，你必须用力转动笔并钩住它。在整个划水过程中保持胸部和腹部直立，不要弯曲得太远。

卧钩：轻轻一笔，由细到粗，向右下方略斜再向右平移，最后将钩子向上提至右上方。挂钩应朝左。

横勾：东笔略重，笔头均匀施于右侧。在转折点向右下方稍稍停顿，获得动力后迅速向左下方勾勾。

7、 fold 的写法。

（1），折的特点：与勾画一样，“折”画附在其他笔画上，常出现在汉字中。折的变化主要在于它的角度。

（2），写法

竖折：笔头稍重，笔尖。在转折点，将笔向左上方画，然后向右交叉，波涛汹涌，回到前面。转折点必须有弧度，而且要灵活。

竖弯：笔画同竖画，转折点要弯弯弯曲。当您关闭笔时，您必须暂停并回到前面。它就像一只漂浮在水面上的鹅，弯曲处有一道弧线，慢慢地翻身。

横折：横折是先横折，折角也是90度，就像人的手臂弯曲一样。水平折叠和垂直向左稍微弯曲。书写方式与下笔相同，转动时有停顿。

跳过：用力启动笔，然后将笔向下移动到左侧。在转折点停一会，转动笔，快速往右拿起。

8、提及的措辞。

（1），提笔的特点：“提”画，也叫“条”，是从汉字左下角到右上角挑的笔画。写小结的时候，回忆一下笔法写速记。这实际上是短跳过相反的方向。

（2），写法

平提：用力提起笔，稍停片刻后快速向上提笔至右上方。为了获得动力增加笔的力量，可以开始对着正面书写。同时，注意不要将拨片拉得太长而显得虚弱。

垂直提笔：用力提笔，稍停片刻后迅速向上提笔。注意升降的角度要大于水平升降的角度，接近垂直。

四、总结并提出希望。

硬笔书法教案3

一、社团活动目标：

1、为促进校园文化艺术活动，让学生了解中国书法艺术文化，提高书法艺术素养，丰富校园艺术氛围，为学生提供展示书法才华的平台，开展校内外文化艺术交流。为比赛和其他活动储备人才。

2、培养学生良好的写作习惯，端正写作姿势，培养学生正确的写作方法，掌握写作要领。

3、 坚持从基本功训练入手，让学生明白写好字，先打好基础。在不断的引导下，学生将加深对汉字结构的理解；继续加强汉字书写方法的教学，使学生能够独立分析汉字的结构，初步学会自我分析和自我提升，形成一定的书写能力。

4、 培养认真、细心、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、有思想，提高写作能力和道德修养。

二、 俱乐部规模和活动时间：

硬笔书法社约15人，限二年级学生。参加社团的学生需要有一定的书法功底，活动时间固定在每周三下午的第二节课。

三、 教学方法和措施。

1、 本学期着重基本笔画和基本框架结构，让学生稳步练习基本功，逐步提高写作能力。

2、 在教学中，通过阅读、参观、鉴赏、小比赛等方式培养学生对书法的兴趣。

3、 在教学中，注重学生的学习习惯、写作姿势、写作态度等写作卫生教育。

4、教给学生正确的写作、操作、发帖和阅读帖子的方法。

5、 加强平时训练，利用课外大量时间加强练习。

6、 有效安排教学内容，以汉字基本笔画教学为基础，结合汉字结构教学，让学生了解每个汉字容易出现的错误，并能进行独立改进。

7、鼓励学生自愿购买字帖，利用写作课和业余时间练习写作。

四、具体安排

第四周常教书法作品鉴赏，第五周至第十周尝试练习基本笔画和框架练习

(一）(单字)第11-14周，更复杂的笔画组合练习和帧间结构练习

(二） (组合字符)

第15-17周书法写作练习书法写作创作教学

硬笔书法教案4

教学内容：

第 5 课 刀力

德育：

培养学生细心观察的品质，在写字过程中渗透美育。

教学目标：

1、掌握铅笔的书写姿势和书写方法。

2. 能用正确的书写姿势和书写方法练习书写。

3.培养学生良好的写作习惯，专注于写作。

4、培养学生细心观察的素质，在写字过程中渗透美育。

教学重点：

1、掌握铅笔的书写姿势和书写方法。

2. 能用正确的书写姿势和书写方法练习书写。

教学难点：

培养学生良好的写作习惯，专注于写作。

班级：

一课时

教学法：

示范法，实践法。

教学准备：

投影仪、抄写本

教学过程：

一、简介：同学们，从开学到现在，我们已经上了一个多月的书法课了。你喜欢这个课程吗？（赞）今天赵老师继续带大家走进硬笔书法班，学习硬笔书法——楷书。

楷书又称楷书、楷书、楷书或真楷，是中国书法中常见的一种字体，其字体较为方正。

由于提、压、重、快、慢的节奏，线条表现出刚柔厚重的变化，人物结构有音乐、舞蹈等优美的造型和节奏，人物好- 好看又有品位。

二、书法作品鉴赏：示范激发学生学习兴趣

三、为什么要学硬笔书法？

传承弘扬传统：书法是我们中国传统艺术的精髓，博大精深。这是提高一个民族整体素质的好方法。硬笔书法不仅影响亿万中国人使用世界上最有魅力的汉字——汉字，而且直接影响人际交往和工作效率，甚至影响整个民族的素质，因为我们是儿子和中国的女儿。

四、学习硬笔书法的好处：

1、在校：写得漂亮，会得到老师同学的表扬，学习特别舒服！

2、在考试中：工整、清晰、优美的文字可以加分。

3、 在社会上：比如大学毕业后，你在招聘，你会用电脑打出招聘表格。没有个性。如果你有创意，用漂亮的硬笔写出自己的招聘表格，我想招聘的人他会对你有特别的印象，字如其人，让他觉得你各方面都很好。

4、一生一世：学习书法可以提高人的精力和精神书法教案竖画模板，有益于健康！

五、那我们怎么学硬笔书法呢？

书写姿势：

① 头部挺直 ② 身体挺直 ③ 胸部放松 ④ 双臂张开 ⑤ 脚部舒适

写作方法：

应使用三指书写法。具体要求是：用右手握笔，用拇指、食指、中指三个方向捏住笔杆下端距笔尖约3厘米处。食指稍向前，拇指在后，中指靠在笔架内侧，无名指和小指自然置于中指下方，向手掌弯曲。笔架的上端靠在食指最高的骨头上。写笔时要做到“指实、掌空”，即用实指、空掌握笔，使书写时能灵活移动笔。书写时务必垫纸以保护笔尖。写的时候很灵活。点画粗略划分，笔尖与桌面呈45-75°。

我怎样才能学习硬笔书法？

硬笔书法教案5

主题：

第一课写作姿势与写作方法

教学目标：

激发学生的写作兴趣，学习写作姿势和写作方法；培养良好的学习习惯。

重难点教学：

坐姿和书写方法。

教具准备：

书写用具、挂图等。

教学过程：

一、组织教学，稳定情绪，检查设备摆放。

二、花几分钟讲一个关于书法家学习的小故事。教师展示坐姿挂图供学生观察。

三、教新课。

通过挂图，老师和同学一起总结坐姿，先在黑板上写下题目：第一课：写字姿势（挂图后会补充其他内容）。坐姿要求：头挺直，微微前倾，双肩平放，双臂自然分开，坐直，双脚平放与肩同宽（请说出坐姿与书写硬笔的区别：左手）位置不一样）。老师巡视一排，纠正坐姿。教师出示站立姿势图，并与学生总结要领：头正、身直（略前倾）、肩平、双臂张开、左手放在课桌、双脚平放与肩同宽。老师展示了写作挂图，同时补充了题目：写作方法。老师和同学一起总结了写作方法：