三年级下册表格式教案提纲语文卷综合考试试卷教案

三年级下册表格式教案提纲语文卷综合考试试卷教案

一、教学目标：1.知识与能力：看图识字三年级下册表格式教案，了解字的形声字、偏旁部首等字形字义；认识五十个汉字，初步会写，会写部首及偏旁部首；以及常用生字的写法及常用字中的异体字。会写“比”，会写“号”。2.过程与方法：通过观察图片和教师语言的讲解学生体会汉字的形体结构，学生动手写，体会汉字的组合。逐步培养人的动手能力和思维能力。

3.情感态度价值观：学生通过观察与体验过程，学会写字和认识字形，掌握汉字的结构特征和笔划的特点；看图归纳方法，能用书法表现，加深理解。4.个性发展：通过动手和书法表现汉字，展示汉字的新形式和新内涵，体会汉字的力量，形成个性，激发学生进行积极探究活动的主动性和积极性。

二、教学重难点：重点：了解汉字的结构和笔划的特点。难点：认识汉字书写方法，学会写字。

三、教学方法：说图教学法、助教小结法、拓展活动法。

四、教学过程：第一课时预备知识1.导入新课：提出问题：话题的灵感，不同的绘画表达不同心情，分述其中的原因。教师多用“从哪里来”“到哪里去”结尾。并告诉学生作品中的一些要素：有从哪里来，也有到哪里去。学生观察一些生活中我们熟悉的景物，用上述知识和自己的感悟联系生活中的景物画下来。首先是学生观察生活中的情景、从想象中进入角色；然后加上自己的一些想法，通过学生观察三年级下册表格式教案，通过引导，学生体会到汉字本身也包含着很多的形体构成，最后提出问题，说明在这个绘画过程中，学生在写字和看图片中互相联系，和创造这样一个图画，写出来了一个新生活美好的故事。

2.巩固提高：教师进行发展性训练，以活动为主要方式，为学生提供一些展示的空间和表现的场所，为学生提供一个发挥所学知识与技能的主要平台，更好的提高学生的能力。参观博物馆，设计水果表和图形表。3.回顾教学内容：体会书法是一门集美学、艺术和科学技术于一体的创造性活动，有着深厚的文化底蕴和丰富的民间文化内涵。

图画里面的文字，表现出汉字所包含的很多文化内涵，大家注意到了吗？新结构字形的灵感来源于笔划的相对错综形的关系，笔划的相对错综关系就是形态、布局、空间、虚实、浓淡，笔画之间的联系等特点。这样一个笔划的相对错综变化造就了字“是如此笔划的相对错综变化造就了字”，这就可以解释和表明：汉字一方面是联系深刻的抽象符号，具有空间关系；一方面是在具体生活中随时发现的视觉符号，具有笔划与空间关系。通过学生观察生活中的景物，培养学生体会汉字的结构形成，引导学生发现汉字的每一笔。