大学篮球教案模板(大学篮球教案模板，一起来看一下吧！（二）)

教学计划是根据教学大纲和教材要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为依据，对教学内容、教学程序、教学方法等进行具体设计和安排，供教师进行的。教学活动顺利、有效。实用教学文件。下面是小编分享的大学篮球教案模板，一起来看看吧。

大学篮球教案模板一

一：教学内容

1：基本的篮球传球动作（手、胸、头、勾传等）

2：基本的篮球运球动作（高、低、前、后运球等）

二：教学目的

1：通过本课的学习，熟悉球类运动，让学生对篮球基本动作的重要性有了更深的认识。

2：通过学习培养学生团结、合作、拼搏的精神。

三：教学步骤

1：课堂常规（5分钟）

（1)在球场周围运球3次

2：基本传球动作示范练习（重点）（14分钟）

（1)介绍篮球的历史和比赛的基本组成部分

3：基本运球动作示范及讲解（10分钟）

(1)几个基本运球动作的示范与讲解

4：游戏--------抢篮板的乐趣（8分钟）

(1)培养学生的反应能力和移动速度

5：课堂总结

四：教学方法

1：以学生为中心，教师为辅，探索性学习

2：采用观察法、自创法、突出学生学习和启发式帮助

附表一：及格（并列）

进攻运球

投篮（唯一的得分手段）

篮球比赛中的篮板球（进攻状态）

前卫

防守

侧面保护

捏防御

背部保护

大学篮球教案模板2

一、学习目标和任务

1、 认知目标：学习传球动作，掌握篮球比赛的传球意识，然后进行教学比赛

巩固、提高学生对篮球的理解和掌握，双手在胸前传接球。

2、技能目标：促进学生的积极参与，激发学生学习篮球胸传接球技术的兴趣

有趣，让动作到位准确。

3、 情感目标：培养学生自主学习、谦虚好学、团结协作、开拓创新的能力。

面对困难的精神。

4、 学习任务：要求学生双手放在胸前，初步了解篮球的基本功

学生双手原地传球，距离胸前5米以上，提高学生篮球能力，培养学生篮球意识，能够主动主动接球。

2.学习者特征分析

本课程为三年级课程，班级整体身体素质比较好，服从性也不错。他们积极、好奇、有竞争力、思维敏捷、反应迅速。随着年龄的增长和认知的发展，学习中的互助合作、自主学习的意识和行为需要进一步培养。

三、学习环境选择与学习资源设计

本教材内容选择和篮球教学五级模块。双手在胸前接球的基本技术。学习可以激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打下坚实的基础，同时培养学生的身体素质，培养学生之间相互合作的意识。双手在胸前传接球，是最基本、最常用的传接球方法。具有精度高、控制容易、更换方便等优点。学生容易掌握，对学生未来的篮球技战术有很好的促进作用。根据学生的身心特点，

四种学习场景创建

为了激发学生对篮球的热爱，本节课我主要采用自学、示范、互动、比赛等教学方式，让简单的传球变得有趣而丰富。通过启发思考、讲解示范、分层教学、教学竞赛等方式完成教学任务。

五、学习活动组织

课堂套路——传球练习——学习技巧——技能强化——游戏——放松总结准备部分：

1、 班级开始，班级套路。

2、 慢跑热身。开展篮球运动，旨在提高学生的球能力。

3、通过“夹球走动”的游戏，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。为课堂的基本部分做好充分的热身效果。基础部分：

1 用公式总结篮球双手在胸前传球和接球的要领。传球技巧：持球手肘在胸前弯曲，胸腹前倾，双臂前伸，手腕外翻，手指完全伸直触球。

接球技术：双臂分开呈半弧形，面向球向前迎球，主动伸臂向前倾，顺势接球并收胸。

2、学生在实践中学习技能，认真专注，认真体验。思考练习中出现的一些问题，在老师的指导下得出结论。

3、通过各种强化练习，从原地到中路的过渡，双手在胸前传球接球。

4、教师观察学生的练习，发现问题集中在交流和改正上，达到掌握和提高的目的。

5、 通过两个人之间的传球和接球，培养学生的传球能力和身体协调能力。6、 课后师生总结，配上音乐放松身心。

7、 场地设备：标准篮球场1个，篮球20个大学篮球教案模板，标志桶3个。

第二部分：大学教学计划模板2000字

《大学》是关于儒家修身治国和治国思想的散文。小编收集分享教案模板，希望大家喜欢，仅供参考。

教学目标：

1. 借助古老的工具，可以解开文本的含义，掌握常用的文言词汇和重要含义。

2. 理解文章中的想法并探索这些想法的现代意义。

3. 理解“大学”中的“三纲”和“八项”，理解这些内容之间的逻辑联系。

要点：运用古代工具解开文意，掌握常用文言词汇和重要意义。

理解文章中的思想并探索这些思想的现代意义。

难点：理解文章中的思想，探索这些思想的现代意义。

一、导入一个新类

首届世界儒学大会于2008年9月27日至29日在孔子故里曲阜召开，来自22个国家和地区的86家儒学研究机构的160余位专家学者参加了大会。为什么儒家思想在世界上有这么大的影响？今天，我们将走进经典的儒家“大学”，领略它的深刻内涵。

二、知识积累

1.了解文化背景

《大学》原为《礼记》中的一篇文章。一般认为是曾子所作，也有人认为是秦汉时期的儒家著作。宋代以前，“大学”在儒学中的地位不是很突出，因为它讨论了儒家治国理政的基本原则、原则和方针。中唐以后，儒家学者逐渐重视。唐朝韩愈、李敖将其视为与《孟子》、《周易》同等重要的“经”。北宋时程浩、程毅竭力敬重，南宋朱熹写下《大学篇》、《大学篇》

朱熹为《大学》作章句，以注解明意，并与《中庸》、《论语》、《孟子》合为一体，即《四书集》。笔记”。

《四书集注》出版于宋光宗绍熙元年，当时的封建统治者并不重视。元仁宗延佑年间，官方规定是“四书集注”，以取得士人。从此，《四书集注》确立了它在封建正统思想文化中的地位。

原本属于《礼记》的“大学”，从此得到官方的认可和推崇，对古代教育，乃至整个中国社会和传统文化产生了巨大的影响。

2.。问题说明

《大学》是体现儒家思想的政治散文。

A. 成人学习

“大学”指的是“小学”，即不是“释经详细、句子清楚”的“小学”。古人八岁入小学，学习“扫进退、礼乐、书”等基本文化知识和礼仪。

B、治国理政问题

古人十五岁入大学，研习伦理、政治、哲学，以及“修身治民，治国治国”等大学课题。

后一个意思其实和前一个意思差不多，也有“学”的意思。

朱熹将《大学》重新编排，分为《精》一章和《传》十章。朱熹认为：“第一章为孔子之言，曾子述之；十章，曾子之意为民记”。

《大雪》不长，只有短短的2000字，却是先秦、秦汉时期儒家思想的综合著作，儒家生命教育的道德纲领，维护封建的政治纲领。父权制。《大雪》以相当成熟的理论思维构建了中国封建社会儒家生命教育的总体框架，构建了中国封建社会学者生命发展的宏观图式。全篇将道德修养与政治讨论相结合，将人生哲学与政治哲学合二为一，是儒家“入世”思想的综合体现。

2. 《大学》采用了很多渐进式的讨论方式

例如，“知止而有定，安定而后定，定定后定定，定定后能想、思及能得。”

请梳理文章中类似的论点，体会它们之间的逻辑关系，理解它们所说的道理。

古时欲清贤于天下者，先治其国；欲治国者，先齐家；欲齐家者，先修身；

欲修身者，必先正其心；欲正其心者，必先诚；欲知其人，必先知己；必须学习事物的知识。

品德则知，知则诚，诚则心正，心正则身修，身修则家为气，家为气，国家治国，天下治国。

这个说法是先由大到小，用语是有条件的关系：天下必治国，治国必家家，先修家，先修身必义，义必先诚，诚必先知，知知必先见事。从小到大，条目之间有一个因果关系：研究事物然后引起知识，知识然后真诚，真诚那么心，心正然后身体修身养身家气，家气治国，国治天下平。项目之间的上下文清晰，是否是由大到小的条件关系，

本文展示了以下特点：

总分论证结构，层层递进，逻辑严密

3. “大学”的阐述，可谓“微言大义”。微妙的话语中蕴含着深奥的道理，这些深奥的道理对现代人也很有用。请以“君子自有而求人，无自则非人”为例进行分析。

提醒：这句话的意思是：品德高尚的人在自己身上有德，然后要求别人有德；首先，他必须去除自己的缺点，然后批评和指责别人。也就是说，要提高别人的道德标准，首先要提高自己的道德标准，要要求别人，就要先要求自己。

它体现了儒家的修身方法，强调内向、努力和严格的自律。这种方法在现代仍有实际意义。它告诫我们不要要求别人严格，而要要求自己宽容。这对人与人之间的日常交流以及部门内部管理都有深刻的启示。

五、总结

本文介绍了儒家文化主体的“三纲”和“八项”。文章告诉人们，只有学习事物，摆脱外界的诱惑和烦恼大学篮球教案模板，真诚地培养高尚情操，才能提高自己的精神境界，进而使家庭关系符合人类的伦理道德，最终完成自己的事业。对国家的贡献。世界和平的伟大理想。

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