计算机原理教案下载(2018年吉林大学软件学院计算机组成原理专业分析师考试大纲)

吉林大学软件学院课程名称：《计算机组成原理》课程代码：宋体小四课程类别：宋体小四课程性质：宋体小四课程学时/实验学时：64/16课程学分：3 对于专业：软件工程课程大纲一、 课程性质、目的和任务 “计算机组成原理”是计算机专业学生的必修专业基础课。系统地介绍了计算机的结构和各部件的工作原理。本课程主要培养学生硬件分析与设计的基本技能和方法。其内容侧重于基本概念和基本原理的学习，同时也反映了最新成果。本课程将为学生打下坚实的计算机硬件基础。本课程的任务是：（１)通过学习计算机的基本概念、基本结构、基本算法和实验，对计算机各个组成部分的功能和工作过程，以及作为组件之间的连接，形成一个比较完整的计算机组成和工作原理模型。（２)通过实验课的学习，不仅可以初步培养学生的硬件动手能力，还可以得到一个完整的计算机使用教材：《计算机组成原理》唐硕飞高等教育出版社参考教材：[1]《计算机组成原理》李文兵清华大学出版社[2]《计算机组成与结构》（第三版）计算机原理教案下载，主编王爱英，清华大学出版社出版。[3]《计算机组织原理》朱一健主编，东南大学1994年版。

[4] 《计算机组成原理》，冯元珍、闫慧娟主编，电子工业出版社出版。 二、每章内容、基本教学要求及课时分配第一章计算机系统概论（2学时）1、教内容1.1计算机系统概论1.2计算机基本组成1.3计算机基本指标2、教学重点：计算机系统的层次结构；计算机组成和计算机体系结构；冯诺依曼机特性；机器字长；存储容量;计算速度。 3、教学难点：计算机系统的层次结构；一条指令的执行4、新知识点：层次结构； 5、教学方法和手段§1.1.1、1.2.1、1.2.2 自学辅导；其余在多媒体课堂教学中讲解。 6、外课培训习题2、4、9 7、自学指南 阅读教材或参考书相关内容，回答习题5、8 8、参考书[2]、[4] ] 第二章计算机的开发与应用（2课时）1、教内容 2.1 计算机发展的历史 2. 2 计算机的应用 2. 3 计算机的前景 知识点：无5、自学方法与手段-学习和指导； 6、课外培训阅读材料或参考书7、自学指导阅读材料或参考书相关内容。 8、参考书 [2], [4] 第三章系统总线（6课时）1、 教学内容 3.1 总线的基本概念 3.2 总线的分类 3.3 总线特性和性能指标 3.4 主要部门的结构3.5总线控制2、教学重点系统总线：基本概念、分类、结构、总线控制逻辑；总线仲裁的含义和常用的仲裁方法；总线定时模式；总线数据传输方式。

3、教学难点：总线控制逻辑；总线数据传输方式。 4、新知识点：总线控制逻辑；总线数据传输方式。 5、教学方法与方法§3.1、§3.2自学辅导； §3.3、§3.4、3.5多媒体课堂教学讲解。 6、10课时）1、教学内容 4.1 概述 4.2 主存储器 4.3 高速缓冲存储器 4.4 辅助存储器 2、 教学键 基本存储单元类型； ROM 类型和特性；主存组成及运行原理；内存和CPU之间的连接；多级存储系统的基本组成和运行原理计算机原理教案下载，各级存储所使用的介质的特点，多级存储结构应满足的原则，以及其高效运行的原理；磁面存储器的存储原理，特别是硬盘结构和性能指标。 3、教学难点RAM芯片组织与组织；内存与CPU缓存工作原理、缓存映射方法和替换算法的连接；掌握虚拟内存的功能和基本管理方法。 4、新知识点：缓存工作原理、缓存映射方法和替换算法；掌握虚拟存储的功能和基本管理方法5、教方法与方法§4.1、§4.4.34.4.4 自学辅导；其余在多媒体课堂教学中讲解。

6、外课培训习题11、12、13、14、15、21、23、26、27、30、 3 2、35、36 7、自学指南 阅读教材或参考书的相关内容，回答练习19、24 8、参考书[1]、[2]、[4]第五章输入输出系统（8课时）1、教学内容 5.1概述 5.2外围设备 5.3 I/O接口 5.4程序查询方式 5.5程序中断传输方式 5.6 DMA传输方式2、教学focus常用输入/基本原理输出设备。三种控制方式的特点和区别。程序中断方式：中断概念、分类、结构、中断过程； DMA模式的特点、用途以及与中断的区别； 3、教学难点 中断屏蔽、DMA接口结构与功能、外设的一些技术指标。 4、新知识点：中断屏蔽，5、教学方法和方法以自学和辅导为主；多媒体课堂教学基本不用。 6、外课培训习题27、29、30 7、自学指导阅读教材或参考书的相关内容，回答习题1--26 8、参考书[2]， [3] 第六章计算机计算方法（16课时）1、教内容6.1无符号数和有符号数6.2数字的定点和浮点表示6.3定点运算6.4浮点运算6.5算术逻辑单元2、教学重点是定点小数、整数、浮点数在计算机中的表示，补加减法的运算规则，全加器和快速加法器的设计，进位链的原理和使用。

3、教学难点：浮点数据表示、算术单元的功能和进位链的应用4、新知识点：符号点的运算、并行进位链的设计5、教学方法与方法§6.4.2、6.5.1 自学辅导；其余在多媒体课堂教学中讲解。 6、外课培训习题2、12、14、16、19、20、21、25、27、3、 7、Self-学习指南阅读教材或参考书相关内容，回答练习7、31、32 8、参考书[1]、[2]、[4]第七章命令系统（6课时）1、教内容7.1 机器指令 7.2 操作数类型和操作类型 7.3 寻址方式 7.4 指令格式示例 7.5 RISC 技术 2、 教学重点 常用指令格式和指令长度确定；各种寻址方式的使用和使用目的；栈的含义和实现栈的方法以及栈的目的。通用指令类型的设计 CISC和RISC指令的概念及其各自的特点和区别。 3、教学难点：教学机和教学机控制器的指令系统概述和示例。 4、新知识点：CISC和RISC指令5、教学方法与方法§7.2、§7.3、7.5 自学辅导；其余在多媒体课堂教学中讲解。 6、课外训练练习1、3、4、11、12、15、16、17 7、自学指导阅读教材或参考书相关内容，回答练习2、6、7、18、198、参考书[1]、[2]、[3]、[4]第8章CPU的结构与功能（6课时） ) 1、教育内容8. 1 CPU结构8.2指令周期8.3指令流水线8.4中断系统2、教学重点：指令周期、机器周期、时钟周期；指令流水线原理；中断系统。

3、教学难点：指令流水线数据相关；中断嵌套屏蔽。 4、新知识点：指令流程，屏蔽中断5、教学方法与方法§8.1自学辅导；其余在多媒体课堂教学中讲解。 6、外课培训习题5、6、15、20、21、22 7、自学指导阅读教材或参考书相关内容，回答习题1、4 8、参考书[1], [2], [4] 第九章控制单元的功能（4课时）1、教育内容 9.1 微操作指令分析 9.2 控制单元的功能unit2、教学主：①微操作指令分析；控制单元的功能；一条完整指令的执行过程； CPU时序控制方式及控制器组成3、教学难点：微操作指令解析4、新知识点：微操作指令5、教在多媒体课堂教学中讲解方法与方法。 6、外课培训习题1、3、4、5、6、7、8、12 7、自学指导阅读教材或参考书相关内容，回答练习10 8、参考书[1], [2], [4] 第十章控制单元设计（4课时）1、教育内容 10.1 组合逻辑设计 10.2 微程序设计2、教学重点：组合逻辑设计；微程序设计3、教学难点：微程序设计4、新知识点：微程序、微指令。 5、教学方法与方法§10.2.7 自学与辅导；其余在多媒体课堂教学中讲解。

6、外课培训习题2、3、4、8、9、13、18、19、20 7、自学指导阅读相关内容课本或参考书，习题答案168、参考书[1],[2],[4]三、试验1.本实验的目的和任务是提高动手能力和理解力并通过实际操作对计算机硬件产生兴趣。理解课堂上讲授的相关内容。 2.本实验应满足的基本教学要求大家可以自行搭建实验实验电路，实现实验的主要功能要求。 3. 本次实验所需的实验环境和设备为计算机学院计算机组织原理实验室现有条件。 4.本实验的教材或说明书与教学部分相同。 四、评估要求、评估方法和绩效评估标准。正常成绩10%+实验成绩20%+期末考试70% 制作人：金福寿 审稿人：宋体小四 日期：宋体小四 学院审批记录

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