初中语文试讲教案模板(语文试讲（微课堂）面试试讲模板（师喊） )

中文试讲（微课堂）

面对面模板

亲爱的评委、老师们，你们辛苦了！我的试听号是X，我讲课的题目是“”初中语文试讲教案模板，下面开始上课。

（师父喊）上课！同学们好！（鞠躬）请坐！

上节课，我们学习了课文“”的生词，对课文有了初步的认识。学生们表现得非常好。在本课中，我们将继续学习这篇课文（黑板书写的主题）。在黑板上写字时初中语文试讲教案模板，我说：我相信每个人都会表现得更好。然后转向大家说：你们有信心吗？

好的，首先请同学们按照自己喜欢的方式阅读这篇课文，在阅读的过程中思考

（旁白）文章的主要内容是什么？

（描述风景）或者描述什么场景？你是从哪些方面描述这个场景的？

（写东西）或者描写小动物的什么特点？

那么这个问题谁来回答呢？

开始提问：

1、 告诉我这位同学，（鼓励）你的回答很棒！你要找的东西真的很准确！

2、那么还有谁可以添加？来吧，你说！嗯，这是个好点子！

3、 同学们，你们同意这两位同学的回答吗？

呵呵，看来大家都满意了！给他们热烈的掌声！

现在请学生自由阅读课文，画出描述课文中XX特点的句子，同桌交流。

然后开始提问，

注意：1、 学生每次提出问题，都要给予适当的肯定或表扬；

2、因为不可能每个学生都正确回答问题。这时候你可以说：这位同学，你会回答的！嗯，请坐。你同意他吗？好啦好啦。哦，你不同意他的回答！那你能谈谈吗？嗯，你的回答很棒！

3、 如果问的问题比较简单，文章里说的很清楚，可以说：哈哈，看来大家一下子找到了答案！那么请大家一起来聊聊吧！哦，是的（内容）！（老师重复回答）

下面是解释本文主要段落中关键句子的时间。一般这里设置分组讨论部分。为了展示多媒体教学，您可以在此处以展示课件的形式展示关键句子。当然，我们是模拟教室。你需要指向黑板的左半部分，假装它是一个屏幕，然后说：

1、请在大屏幕上看到这段话（黑板上三个字“课件1”）

2、 用手指指：谁会读这段话？你来读书！你来读书！

3、那么你从这段话中学到了什么？分组讨论。注：小组通常是分成小组的，所以你只需要说：接下来请分组讨论，老师会找每个小组的代表汇报。

请第一组代表报告，你要找的东西太棒了。

请第二组反馈，（老师重复内容）哦，第二组也表现的很好，老师对前两组很满意。然后老师想看看其他组的表现。哈哈，好多人举手啊！来，就第四组！第四组的表现太棒了！看来同学们表现的很好啊！大家，给自己一个热烈的掌声（老师拍三只手）！

4、好的，让我们带着这种感觉一起读这段话吧！（老师可以朗读这段话，展示自己；也可以让学生在比赛中大声朗读）

5、 如果这段话有关键词或习语，你可以让学生说出他们在课文中的意思。注：（教师可将这些话写在课件1位置的黑板上）小组讨论一般是这样的。如果文中有两三个关键段落，解决办法是总结以上，并展示课件2、课件3。但是小组讨论环节只需要参与一次！

那么请同学们谈谈自己的感受或者学完课文想对课文中的人物说些什么呢？

最后，老师总结全文；布置作业。

如果你在总结之后有足够的时间，你应该扩展和扩展链接。这个链接是这样的： 一两道题（让学生结合课文，然后说说生活中的实际情况） 注：这个题一定要有一定的水平。

2、 如果你在教这篇课文的时候还没到总结，评委会提醒你还有两分钟，所以这个时候不要着急。你可以这样说：同学们，这节课我们先到这里。今天大家的表现让老师很满意。老师跟你一起学习很开心，老师有点舍不得离开大家！但是下课的时间快到了，下节课我们会继续学习这篇课文。

最后，感谢各位评委和老师们，我的课结束了。擦掉黑板上的字，然后离开。

讲课时面对评委的眼神，要温和不慌张，切忌咄咄逼人。相貌端庄大方，讲课时面带微笑，避免表情过于夸张。如果评委问你问题，请仔细回答。板书字数不少于20字，字迹工整，避免错别字。一定要充满自信和激情！

我祝你一切顺利并珍惜它。面试一切顺利。挫折或成功是人生的一种体验和财富！尽力而为，无怨无悔！

迄今已编写试讲100余篇。面试第一名容易吗？

教案网123