微格教学教案氧气的化学性质10分钟模板(2015年王源飞(82)如何正确书写化学方程式？)

2H2 +O2====2H2O（无平衡） B、3Fe+2O2==Fe3O4（反应条件未写） C、Cu+2HCl==CuCl2+H2（不会反应）加热MnO2D、2KClO3====== 2KCl +3O2 问答引起兴趣，回答黑板并写在黑板上。学生得到正确答案后。老师将带领学生解释每个选项。然后突出重点。编写化学方程式必须遵守两个原则：一是以客观事实为基础。二是遵守质量守恒定律。其次，找一位学生写出将 CO2 引入澄清石灰水中的方程式。CO2+Ca(OH)2===CaCO3+H2O 然后和同学一起观察哪个同学如果写出等式就对了。纠正错误并指出错误所在。最后，向学生解释如何正确写出方程的步骤：写（正确写出反应物和生成物的化学式）匹配（方式）等。将短线改写为等号）标记（指出反应条件和产物状态）检查（检查化学方程式是否正确） 科目：初中化学 题目：二氧化碳课程完成方法 教师的教学行为（提问、解释等） 教师应用教学 学生需要准备的技能学习教学媒体的行为，比较异同。在本课中学习了二氧化碳之后，让学生比较我们之前学到的氧气的性质和我们在本课中学到的内容。

它以表格的形式呈现，教师画一个框供学生回答并填写表格。提出问题以引起兴趣，并在黑板上回答表格。O2CO2物质的物理性质一般是无色无味的气体，不易溶于水微格教学教案氧气的化学性质10分钟模板，密度比空气大。在正常情况下，它是无色无味的气体微格教学教案氧气的化学性质10分钟模板，易溶于水，密度比空气大。化学性质可与金属发生反应。（Fe 与 O2 反应）可以与非金属反应（P 与 O2 反应）可以支持燃烧并提供呼吸。一般而言，它不能支持燃烧，也不能提供呼吸功能，可与 H2O 和石灰水反应。实验室制备加热原理 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2 当然，也可用H2O2和KClO3制取O2CaCO3+2HCl===CaCl+CO2+H2O 收集法 排水法（不易溶于水）也可用向上排气法。向上排气方式（密度大于空气）用于氧气瓶、航空

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