初中地理教案模板(苗蔚林：农村小学地理教学顶岗实习总结(组图))

农村小学地理教学实习总结 在老师的指导下，我校南高支队在栾城南高翔中学进行了为期一个学期的实习。一个学期的实习生活既辛苦又有意义。因为它不仅让我们真正踏上了舞台，让我们真正体验了做人民教师的满足感和做老师的责任感，也让我们接触到了农村小学教育工作，第一次教学和班主任的工作。，为日后正式进入工作岗位积累了宝贵的经验。在各级部门、领导和老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满成功。在这段时间里，我担任过七年级的地理，也担任过一段时间的八年级地理班。我始终以饱满的热情对待每一节课，积极备课，认真编写教案，具体在以下几个方面完成了丁钢实习的基本内容，情况如下：一、教育教学-虚心请教，认真完成教学任务。要求学生以开放的心态向导师和原老师学习。实习初期，大家都认真听了原老师的课。认真做笔记，在讲解过程中注意原老师的思路和自己的思路的不同，

同时，我们将自己的疑惑详细写下来，思考老师为什么这么说。下课后，我们会聚在一起讨论原老师的课程，我们应该学习的地方，以及如何巧妙地将这些优势应用到我们未来的教学中。当然，每个老师都有自己的特点，都有值得我们学习的东西。下课后，我们都想方设法摸索他们的教学思路、语言表达方式，以及调动学生积极性的方法。在上课的同时，我们都在为第一堂课做准备。第一堂课很重要。上好第一堂课很容易让学生和老师产生信任感。我们要根据学生的实际情况来备课。第一堂课，我做了充分的准备。第一的，我请教员检查课程计划。通过后，我在群里进行了试讲。全班同学对试听课的同学们提出了自己的意见和建议。小组试讲结束后请指导老师给予指导和指正，争取做得更好。在教学工作上，我坚持做到：认真备课，修改教学计划，每节课前把我的教学思路告诉导师，虚心听取他们的意见和建议；我们小组经常互相倾听和评价；每次上完一节课，我们都会主动询问原老师我们在这节课上的表现如何，有什么需要改进的地方等等。如果有什么经验方法，大家在群里学习。从分享中，卫国网大家都是讨论交流的好老师。同时，每一位导师都尽心尽力的聆听他在每节课指导的实习生的讲课，给我们带来了很多宝贵的教学经验。学校为我们安排的远程导师每晚都会抽空和我们聊聊实习的事情，指导我们备课、修改教案、指导教学，让我们少走很多弯路。

一个学期，张老师不仅指导我们教育教学，还和我们聊学习生活，为我们加油，关心我们的一举一动，用温暖迎接我们。一个学期后，我在一次又一次的实践中得到了真正的训练和提高。整个学期的教学实习工作顺利进行，给实习学校留下了良好的印象！得益于学校领导的大力支持，以及指导老师和班组长的悉心指导和帮助，我们的教学水平有了很大的提高。二、因材施教，努力做好班主任的工作。从实习的第一天起，我们就会按照每个班主任的要求做好班级管理。我们每天一大早到学校，督促学生打扫教室和公共区域。由于我们的努力，教室和公共区域都很干净。每天我们都会谈论晨读、眼保健操和课间练习。当我们看到一些不认真的学生时，我们会抽空和他们聊天，鼓励他们以后认真对待这些事情。同时，我们也在积极配合原班主任的工作。比如，在劳动课上，我们按照原班主任的要求，保质保量地完成作业。除了上课时间，我们一直都在关注课堂，借此机会与学生多交流，加深对学生的了解。下课以后，我们也非常注重对学生的辅导，对于他们提出的问题，我们会耐心的为他们讲解。就班主任的工作而言，每个班主任的工作作风都不同，但他们的经验非常丰富，有很多值得我们学习的经验。

如果我们从班主任那里学到了良好的班级管理经验，我们会在小组中讨论和学习。记得有一次，我班的前任班主任告诉我，遇到一个调皮难缠的学生，不要急于批评或惩罚他。你应该记住他的一些糟糕表现，这样他就猜不到你了。收集到所有证据后，他才会相信“治愈”。大家都觉得这个方法很巧妙，班主任难免会遇到这么难的学生。我们必须仔细研究这个技巧。在实习过程中，我们也积累和总结了一些行之有效的班级管理方法。大家经常互相交流，一起讨论如何进行班级管理，充分展示了团队的实力。三、 开展教育研究和研究，博客记录点滴成长。学习从分享开始。每个人都是好老师。在一个学期的实习过程中，除了基础教育教学实习，我们全班同学也充分利用业余时间写博客。我及时记录了玩家的个人经历和感悟。这不仅为我们的专业成长提供了基础，也增进了团队成员之间的了解，加强了相互合作，造福他人。实习团队的师生对我们的工作有了更多的了解。从实习开始，我们就开始观察实习学校的教育教学情况，

在全体队员的共同努力下，我司贵东县实习队的实习工作开展得淋漓尽致。四、在党群活动方面，我们的实习生来到南高后，组织了一个临时的团支部。在实习学校团支部的带领下，我们开展了多次团日活动。“走访名师”、“走访学生之家”、“感受春天”等多项团日活动，在活动中发挥了积极的作用，起到了凝聚团队成员的作用。五、服务学校 实习期间，学校举办了运动会。我们的几位专业实习生积极帮助准备工作，并帮助排练开场舞健美操。体育老师每天下午对参赛运动员进行训练。运动会期间，学校安排我们当裁判。虽然很辛苦，但我们从中学到了很多。六、感恩我的心，珍惜美好的回忆。这次实习经历让我受益匪浅。我相信这篇文章会影响我的生活。我也明白做一个好老师不容易。作为一名教师，必须具备扎实的基础知识和广泛的知识面。平时一定要做个有爱心的人，仔细观察生活，注意身边的事物，在教学中灵活运用。而经过这段时间的实习，我觉得自己思想成熟了，知识上实践了初中地理教案模板，经验也丰富了。实习快要结束了，我真的有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。实习期间获得的经验和经验对我以后的发展有很大的帮助。经过这次实习，我的专业水平和教学水平也得到了提升。

我相信，以后每当想起这段经历，都会觉得很幸福，也会一直记在心里。学习从分享开始，拓展阅读：论文开题报告附表2四川师范大学毕业设计开题报告姓名陈晓丽学号201*100303专业地理学科课题分析农村初中地理教学中存在的问题与对策1、@ >课题背景（包括国内外相关研究综述和评价）和意义。国内外教育界人士从未停止过对初中地理教学的研究。在国外，地理教育的发展是不平衡的。一般认为，地理教育作为一门独立学科起源于西欧。以夸美纽斯的“大教学论”为标志。17世纪中叶以后，西欧开始将地理教育划为普通学校。该课程于 18 世纪后被引入东欧。此后，随着地理科学与教育学的演进与发展，地理教育呈现出课程多样化、强调乡村地理、强调学生实践能力，尤其是绘画能力培养的特点。教学内容包括基础地理知识、本土地理、国外。大部分地理学以国家地理为基础；教学方法也不断发展和创新。例如，自本世纪以来，法国在地理教学中使用电影和幻灯片。20世纪50年代以来，随着现代地理学的出现和发展以及新技术革命的影响，世界各国掀起了巨大的教育改革浪潮，赋予了地理教育许多新的特色。例如，布鲁纳创立了发现教学法，他强调学生的主动认知和发现。他认为，教师的教学活动不应围绕教材，而应围绕学生的学习方法展开，要注重学生学习方法的培养，即建立统一的学习方法。以学生为中心的课堂教学模式。法国在地理教学中使用了电影和幻灯片。20世纪50年代以来，随着现代地理学的出现和发展以及新技术革命的影响，世界各国掀起了巨大的教育改革浪潮，赋予了地理教育许多新的特色。例如，布鲁纳创立了发现教学法，他强调学生的主动认知和发现。他认为，教师的教学活动不应围绕教材，而应围绕学生的学习方法展开初中地理教案模板，要注重学生学习方法的培养，即建立统一的学习方法。以学生为中心的课堂教学模式。法国在地理教学中使用了电影和幻灯片。20世纪50年代以来，随着现代地理学的出现和发展以及新技术革命的影响，世界各国掀起了巨大的教育改革浪潮，赋予了地理教育许多新的特色。例如，布鲁纳创立了发现教学法，他强调学生的主动认知和发现。他认为，教师的教学活动不应围绕教材，而应围绕学生的学习方法展开，要注重学生学习方法的培养，即建立统一的学习方法。以学生为中心的课堂教学模式。随着现代地理学的出现和发展以及新技术革命的影响，世界各国掀起了巨大的教育改革浪潮，赋予了地理教育许多新的特色。例如，布鲁纳创立了发现教学法，他强调学生的主动认知和发现。他认为，教师的教学活动不应围绕教材，而应围绕学生的学习方法展开，要注重学生学习方法的培养，即建立统一的学习方法。以学生为中心的课堂教学模式。随着现代地理学的出现和发展以及新技术革命的影响，世界各国掀起了巨大的教育改革浪潮，赋予了地理教育许多新的特色。例如，布鲁纳创立了发现教学法，他强调学生的主动认知和发现。他认为，教师的教学活动不应围绕教材，而应围绕学生的学习方法展开，要注重学生学习方法的培养，即建立统一的学习方法。以学生为中心的课堂教学模式。赋予地理教育许多新的特色。例如，布鲁纳创立了发现教学法，他强调学生的主动认知和发现。他认为，教师的教学活动不应围绕教材，而应围绕学生的学习方法展开，要注重学生学习方法的培养，即建立统一的学习方法。以学生为中心的课堂教学模式。赋予地理教育许多新的特色。例如，布鲁纳创立了发现教学法，他强调学生的主动认知和发现。他认为，教师的教学活动不应围绕教材，而应围绕学生的学习方法展开，要注重学生学习方法的培养，即建立统一的学习方法。以学生为中心的课堂教学模式。并且要注重学生学习方法的培养，即建立统一的学习方法。以学生为中心的课堂教学模式。并且要注重学生学习方法的培养，即建立统一的学习方法。以学生为中心的课堂教学模式。

在三年教学大纲的基础上，赞科夫编写了一本实验教材。教学工作完全按照实验教学理论体系进行。他还提出要改变传统的以教学为主的教学现状，建立新的教学体系。在国内，陈骥、邱子兴、朱海洋对农村初中地理教学现状进行了深入研究。他们通过问卷调查、文献研究、经验总结等发现，我国农村初中地理教学的教学时间得不到保障，地理学科不重视，教学改革有待深化，教学空间需要扩大，针对以上问题提出了相应的对策，极大地改善了我国农村初中地理教学的现状。教育界已经有一些人在长期的实践中总结了农村初中地理教学存在的问题，也采取了一定的对策和措施，但收效甚微。虽然他们在一定程度上促进了农村初中地理教学质量的提高，缓解了一些矛盾，但地理教师不可避免地受到经验的限制，这造成了对农村初中地理教学现状分析的一定程度的盲目性。本文从教学资源、教学资源、课时安排、学生学习态度等方面对农村初中地理教学现状进行了全面深入的分析，并提出了相应的对策，取得了一定的效果。改善农村初中地理教学现状. 的实际意义。2、课题研究的方法和主要内容。方法：1）文献综述。根据论文需要，在学校图书馆查阅相关文献。本文从教学资源、教学资源、课时安排、学生学习态度等方面对农村初中地理教学现状进行了全面深入的分析，并提出了相应的对策，取得了一定的效果。改善农村初中地理教学现状. 的实际意义。2、课题研究的方法和主要内容。方法：1）文献综述。根据论文需要，在学校图书馆查阅相关文献。本文从教学资源、教学资源、课时安排、学生学习态度等方面对农村初中地理教学现状进行了全面深入的分析，并提出了相应的对策，取得了一定的效果。改善农村初中地理教学现状. 的实际意义。2、课题研究的方法和主要内容。方法：1）文献综述。根据论文需要，在学校图书馆查阅相关文献。对改善农村初中地理教学现状有一定的作用。的实际意义。2、课题研究的方法和主要内容。方法：1）文献综述。根据论文需要，在学校图书馆查阅相关文献。对改善农村初中地理教学现状有一定的作用。的实际意义。2、课题研究的方法和主要内容。方法：1）文献综述。根据论文需要，在学校图书馆查阅相关文献。

就本文的主要内容而言，主要借鉴了陈季、邱子兴等前人对农村初中地理教学存在的问题及对策的研究成果。学校地理教学。在查阅文献的过程中，选择合适的方法对简阳市镇津初中地理教学现状进行研究。2） 问卷调查法。根据论文内容的初步安排，确定内容主要包括农村初中地理教学存在的问题及对策。根据论文的内容设计，问卷调查的内容主要包括教师实力、教学资源、课程安排和学生对学习地理的态度。从初中二、三年级一、中随机抽取50人。问卷调查，然后对问卷进行统计和数据分析。3） 观察方法。因为我在镇津初中实习了半年。实习是初中一年级的地理老师。在课堂上，我可以观察地理课，观察学生对学习地理的态度。没课的时候，我就去其他年级的地理课上课。在听课的过程中观察老师的课堂水平、教学资源的利用情况以及学生对学习地理的态度。4） 面试方式。通过对镇金初中严主任和郑老师的采访，了解地理学科的现状和师资队伍建设情况。主要内容：主要通过查阅相关文献，对镇金初中各年级150名学生进行问卷调查，结合本人在地理课堂的教学过程和对相关学校领导的访谈，运用图标分析等方法对调研简阳镇 分析晋国初中地理教学中存在的问题。分析的主要内容是：师资力量薄弱，教学理念和教学方法陈旧，教学设备配置差，班级设置不合理，学生学习地理的态度不当，并且没有地理科目。得到应有的重视等。

通过对问题的分析，得出以下对策：加强师资力量，更新教学理念，运用多种教学方式，增加地理教学的配置，合理设置课时，培养学生学习地理的兴趣，提高地理学科地位等。3、研究条件和可能存在的问题。研究条件：1） 自从我在简阳市振金初中实习半年，实习是地理老师，我对学生进行问卷调查，采访领导和老师，观察地理课堂教学过程。很方便。2）良好的网络环境为我提供了一个查看各种资料的好平台。< @3） 镇金初中的领导和老师们对我为学生进行的问卷调查和访谈非常支持，这为我分析简阳镇金初中地理教学中存在的问题提供了很大的便利。可能的问题：1）因为我的实习生是地理老师，所以在研究过程中会有一些教学经验干扰，导致研究的真实性的丧失和研究结果的盲目性。2）问卷调查的数据分析过程中，可能存在偏差，导致对镇金初中地理教学存在的原因分析不充分。4、要解决的主要问题和预期的结果。要解决的主要问题：1） 通过问卷调查、文献查阅和观察的方法，探讨简阳市镇津中学地理教学中存在的问题。2）通过对存在的问题的分析，提出相应的解决办法，为地理教学的改进做出一点贡献，使地理教学跟上新课改的步伐。

预期结果：1） 通过问卷调查，主要从师资力量、教学资源、课时安排、学生对学习地理的态度等方面找出地理教学中存在的问题。2） 用访谈找出地理地位不重视的问题。3）通过观察方法确定学生对学习地理的态度。4） 通过文献查阅，我们主要从增加师资、改善教学条件、纠正学生学习地理的态度、提高地理教学现状等方面，探索解决农村初中地理教学中存在的问题的对策。地理。5.指导老师的意见。该学生结合农村初中地理教学中的实际问题为选题，针对性强，研究意义明确！另外，通过自己的亲身经历，获得了一些农村初中地理教学的第一手资料，非常值得鼓励。今后在完成论文的过程中，有必要结合自己的感受和经验，把农村初中地理教学中存在的问题写下来，分析出什么样的对策可以解决这些问题。希望你能写出一篇优秀的毕业论文。同意开题！导师签名：6、 每月20日教学单位意见。教学单位负责人签字（公章）：20年月日。友情提示：本文《农村小学地理教学实习总结》中的例子仅供参考。农村小学地理教学实习总结：本文本文推荐大家自己动手制作。

教案网123