高中地理教案下载(教学计划教学计划高二地理教学模板，你值得拥有！（二）)

教学计划（curriculum plan）是课程的总体规划。它规定了不同类型课程的相互结构方式。它还规定了管理学习方法中不同课程的要求和比例。同时，对生产、劳动、课外活动等进行综合安排，明确学校开设学科、课程顺序和课时分配、学期划分、学校年和假期。那么如何制定高中地理教学计划呢，今天给大家带来一些模板。 【教学计划一】一、指导思想 本期高中地理教学将认真贯彻“教育现代化、面向世界、面向未来”的方针；按照地理教学大纲要求，在学校、教学处、年级组、教研组在地理教学的统一部署下，精心实施新课程计划，精心备课，精心准备每一节课教，每一个学生都得到精心指导。终身学习能力，努力使学生学得好，学得有用，将来成为合格的中学生。 二、教学目标使学生了解人文地理、人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理等基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，努力使学生掌握基本地理知识 分析解决学习和生活中遇到的问题，成为具有强烈爱国情怀和踏实科学态度的中学生。 三、工作Requirement1、认真学习教学大纲和教材，认真备课，精心设计和选择每套复习试题。

每周开展一次集体备课，并在此期间面向全校推出一两期优质公开课。 2、根据不同的教学内容，选择科学的教学方法，特别是“视觉教学法”和“案例教学法”，引导学生形成适合自身特点的学习方法，提高学习能力，最终达到提高学习的目的的等级。 3、充分利用视听教学设备，激活课堂教学方式，提高学生的学习积极性，达到提高教学质量的目的。 4、 安排适量的课堂或课后练习高中地理教案下载，及时纠正和指导，了解学生的学习状况，让教师有针对性地进行教学和命题，调动学生的学习积极性。 5、加强研究性学习，引导学生撰写研究性学习论文。力争在有影响力的比赛中取得优异成绩。 6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识应用到生产生活中。 四、教培训1、教内容 本学期主要完成高中地理选修课第二卷，然后复习初中中国地理。 2、工作安排李金亭教授241、242、243三个班，肩负优等生的辅导，担任预备班的带头人；任爱民教授238、239、24、242四个班，他也负责信息的收集整理，也负责普通的培训。 3、class hours 每周安排四个课时。本期预计为23周，实际上课时间为18周，共计72课时。 [教学计划二]一、教智能1、学生获得较为系统的人文地理基础知识。

实现知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的三维目标2、培养学生基本的地理技能、地理思维能力、地理探究能力；能够独立并与他人合作运用地理科学概念、知识和技能，对人类与环境的关系做出正确的判断和评价。 3、帮助学生形成科学的人口、资源、环境和可持续发展观；加深对国情、国力和国家政策的了解；积极参与协调人与环境关系的活动。 4、 深入开展爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情和对社会的责任感。 二、本学期的教学任务在高中地理完成（必填2)教。三、课本分析《地理2》的主题是人类活动对自然环境的影响，其核心内容是研究人文地理，包括地球 人类状况（人口问题）-人类住在哪里（解决问题）-人类做什么（人类活动及其对自然环境的影响）-人类对其生产和生活活动的反思（人类-土地关系问题）及其反思结果（走可持续发展道路）-四个部分。有以下特点1、从公民素质教育出发，不追求学科知识的系统性2、奠定必要的知识高中地理学习基础3、take case study 课程内容安排思路四、学生状况分析 本学期教授高中地理四节课。geog一学期后rapy学习，学生对高中地理的基本学习内容有初步的了解，对高中地理知识有一定的了解。 , 掌握了高中地理的基本知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具有一定的识图、看图、分析地理现象和地理事物的能力，具有简单的地理思维能力。这为现阶段地理学研究和复习奠定了一定的基础。

A班学生有深度学习的好习惯，但缺乏活泼的气质和内敛的风度。经过一个学期的教学活动，学生已经整体接受了地理学科，形成了良性关系。在学习方法上，学生逐渐形成了有效的学习方法。他们对地理学习的信心和兴趣不断增强。需要的是知识的深化和扩展。渗透高考题。 B班学生地理基础素质不高，水平差距较大。学习地理的过程中存在很多问题，尤其是学生对基本地理知识的掌握不够扎实高中地理教案下载，缺乏必要的记忆和解决问题的能力。还有技能。 五、教育 具体措施1、认真学习大纲和教材，认真备课，根据学生的实际情况写好教案。为充分提高45分钟课的实效性，精心备课，在掌握基本知识和基本能力的基础上，强化对学生综合能力的要求，充分挖掘提纲，进一步处理重点难点，加强地理教学中重点难点知识的落实 解决问题，增强教学的针对性。 2、每堂课认真运用生产生活中的“案例”，充分利用教材中的文字、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生的学习积极性，运用科学教学让学生轻松愉快的方法 掌握基本知识和基本技能。 3、 布置适当的课外作业（主要是《指导与实践》），并及时复习和讲解作业。培养学生阅读、分析和使用地理图表、地理数据和地理事实的能力，理解实际问题，全面提高学生的综合应用能力。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学的知识和基本技能去理解、分析和解决实际问题。 5、 适当使用多媒体课件对学生进行教学，补充课外知识，提高学生学习地理的兴趣。 6、针对当前的高考改革，加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习的方法。 【教学计划三】一、guidethought1、以学校教学工作计划为指导，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，注重正规教学，转变教学观念； 2、在说明在高中地理新课程教学经验（必修部分1）的基础上，不断优化课堂教学的方法和方法，以培养学生的自主合作学习能力和创新思维能力为核心教学科研工作的中心任务。 3、在具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理教学特点，充分发挥地理教育的功能； 4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，培养关爱人类的情怀，让学生增强地理意识，吸收地理智慧，开阔眼界，了解中国和世界的发展趋势，增强地理洞察力和地理使命感。 二、况分析1、课标分析课程目标从三个维度表达：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。

2、课本解析（1)本学期高中地理采用PEP教材。高中第一学期的教学内容是地理必修2。是人文地理的一部分，主要介绍基础知识人地环境与人文地理环境知识 各要素之间的相互关系，需要学生独立或合作进行人文社会分析与调查；（2)掌握阅读、分析、使用地理图形和地理数据的技能. 全书六个单元. (3)) 新教材每课知识容量非常大，教师要学会处理好教材与课程标准的关系，学生活动与完成的关系教学任务，尤其是人文资料和理论的不断更新。教师需要认真备课和更新。自己的知识。3、存在学习问题的学生分析（1)高一学生。因为初中对地理不够重视，不管学科知识和学科能力，据说都会有较大的困难。 （2)学生会更喜欢独立、合作、探究的学习方式，但学科探究式学习，部分学生会觉得知识点掌握困难。三、本提高教学质量的主要教学措施学期重点学习教材和学生备课，圈出难点和重点，将知识分为理解、记忆、掌握和应用三个层次，针对学生已有的知识结构，运用合适的教学方法帮助学生突破难点点，掌握重点，记住常识。重点放在课堂教学上，要先管后教，注重提高学生的兴趣和积极性，采用多媒体和直观的教学方法，以及学生的知识。聆听已有的知识，激发他的学习热情，激发他的积极思考，发展他的大脑和动手能力。

课堂练习要与课堂讲解的内容密切相关，由易到难，深入浅出，循序渐进，中低层次主题，以梯度推进教学和层次，让学生记住和理解课堂内容，在能做对的前提下，消化课堂内容，体验成功的感觉。教师在批改作业时要做好总结，记录学生成绩低的地方，以改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。同时，教师要认真批改，对掌握好的给予表扬，对差生给予鼓励和支持，中级学生促进加油和提高，在指导时注意语言的感染力，发挥潜移默化的作用。激励作用。培养学生的竞争意识，把握“记忆改变学习计划”，开展课堂竞赛，激发学生的学习动力，在一定程度上调动学生的积极性。教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，以达到提高综合成绩的目的。安排教学进度。由于新课程内容设计新颖多，教学时数少，需要调整和压缩教学内容，密切关注教学进度，力争在期末考试前一周结束课程（第 19 周）以确保复习准备期末考试的时间。 【教学计划第四部分】一、指导思想 在新课程标准理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式尽快，并使其更有效率 完全完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。

同时，通过传授与学生生活息息相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和应对中考的能力，最终让学生动起来从“学地理”到“学地理”。顺利通过入学考试。 二、 具体工作1、 做好正规地理课堂教学。认真备课，努力教好每一课；保证每节课一次练习。 2、 认真学习新课标理论，理解新课标精髓，用科学理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，做好备课材料的收集整理工作，为地理课件制作准备充足的材料。 4、申请购买必要的地理教具和教学软件。做好设备的登记、使用、保管工作。 5、积极参与教学、科研和教改活动，在教研组和教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。 6、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。 7、 认真参与集体备课，精益求精，争取优秀教案。 8、 参加讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。 9、 拟定复习计划，制定复习大纲，认真组织复习。 1、每个月的考试结束后，对每个学生和每个班级的质量做一个全面的分析。注重及时发现和解决教学和学生学习中的问题。 【教学计划五】一、guidethought1、以学校教学工作计划为指导，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，注重正规教学，转变教学观念； 2、在节缧证实施在高中地理新课程教学经验（必修部分）的基础上，不断优化课堂教学的方法和方法，培养学生的自主合作学习能力和创新思维能力作为教学科研工作的中心任务。

3、 在具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学特点，充分发挥地理教育的功能； 4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，培养关爱人类的情怀，让学生增强地理意识，吸收地理智慧，开阔眼界，了解中国和世界的发展趋势，增强地理洞察力和地理使命感。 二、况分析1、课标分析课程目标从三个维度表达：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 2、教材解析（1)本学期高中地理采用人民教育版教材，高中第一学期教学内容为地理必修2，即人文地理部分，主要介绍基础人文环境知识和人文地理环境要素知识 两者之间的相互关系要求学生独立或合作进行人文社会分析调查；（2)掌握阅读、分析和使用地理图形和地理资料。全书六个单元。（3)新生物每节课的知识容量非常大。教师要学会处理好教材与课程标准、学生活动与教学任务完成之间的关系，尤其是人文资料和理论不断更新，教师要认真备课，不断更新te 自己的知识。 .3、学生存在的学习问题分析（1)高一学生由于初中对地理不够重视，无论学科知识和学科能力薄弱，新课程以专题形式学习，这对他们来说会更困难。

（2)Students 会更喜欢独立、合作、探究的学习方式，但是基于学科的探究式学习，有些学生会觉得知识点很难掌握。三、这个学期提高了学习质量教学 主要教学措施是在备课过程中以课本和学生为重点，圈出难点和重点，将知识分为理解、记忆、掌握和应用三个层次，针对学生已有的知识结构，运用适当的教学方法 帮助学生突破难点，掌握重点，牢记常识，重在课堂教学，先纪律后教，注重提高学生的兴趣和积极性，采用多媒体和直观的教学方法，以及学生的所见所闻 现有知识激发了他们的学习热情，激发了他们积极的思考， d 开发他们的大脑和动手能力。课堂练习要紧扣课堂讲解内容，由易到难，深入浅出，循序渐进，聚焦中低端话题，取得良好效果。教学循序渐进、分层推进，让学生在熟记和理解课堂内容的前提下，做正确的事情，消化课堂内容，体验成功的感觉。教师在批改作业时，要对学生进行总结和评分。记录率低的名额，以改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。同时，教师要认真批改，对掌握好的学生给予表扬，鼓励和扶持贫困学生，鼓励中级学生。提高，在下达指令时注意语言的感染力，起到潜移默化的激励作用。培养学生的竞争意识，把握“记忆改变学习计划”，开展课堂竞赛，激发学生的学习动力，将学习积极性调动到极限。教师应采取适当的知识竞赛，让学生参与竞赛，以达到全面提高成绩的目标。

教学进度安排。由于新课程内容设计新颖多，教学时数少，需要调整和压缩教学内容，密切关注教学进度，力争在期末考试前一周结束课程（第 19 周）以确保复习准备期末考试的时间。高中地理教案知识点洋流。高中地理必修课本是了解洋流的形成和洋流对地理环境影响的教学目的。教学知识点 1. 什么是洋流？ 2、洋流形成的主要动力是什么？以及洋流的分类。 3、影响洋流走向和海洋环流系统的主要因素有哪些？ 4、洋流对地理环境有哪些影响？ 5. 世界洋流的分布是怎样的？尝试找出分布规律。要点 ①洋流分类 ②洋流分布及走向 ③洋流影响 难点

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