钢琴教案模板(2020幼儿园大班美术教案《折纸钢琴》及教学反思)

2020幼儿园大班美术教学计划《折纸钢琴》及教学反思活动的目的是让孩子了解钢琴的形状，要求孩子学会仔细观察。训练孩子的眼睛和手的准确度、协调性和空间定位的感知能力。学习如何反复将正方形折叠到中心。让孩子学会在活动中帮助他人。一开始我明白我已经长大了，遇到麻烦的时候我可以试着去面对它。教学的重点和难点会按照老师示范的步骤，按照一定的顺序进行折叠。为活动准备一架玩具钢琴和一些纸。活动中还演奏了玩具钢琴，激发了孩子们的兴趣。孩子们想拥有自己的钢琴吗？然后让' 自己折一架钢琴！第二位老师解释和示范 1 指导孩子们谈论钢琴是用什么形状的纸做的。2 老师用一张纸像魔术一样折出了一架钢琴。让孩子更感兴趣。3 让孩子学会观察折纸步骤图，学会理解。————表示要折叠的线。-------------表示中心线，即对折的地方。← 表示方向。4 然后老师将按照步骤进行演示。孩子们在老师的示范下折叠了一架钢琴。15 教师帮助能力弱的幼儿，注重方向。6 及时表扬折叠钢琴的孩子。

三件作品展示 1 让孩子们把折叠好的作品放在桌子上，看看它们是否看起来像折叠起来的。2 看谁的线条最流畅。教学反思 在活动过程中，我发现使用分步图折纸比以前的模型折纸方法对孩子的问题更少。这种方法应该更容易理解。孩子们的表情告诉我，我选择的题材接近他们的兴趣点，他们非常喜欢。在活动中，我采用了教师示范和孩子跟进学习的教学模式。给孩子的探索带来一定的限制。《纲要》指出，能力本身是终身受益的品质，最根本的能力是自我学习的能力。在本次会议中，我应该考虑到大班孩子的探索欲望很强，应该先引导孩子看步骤图，大胆地折出钢琴，这样效果会远远好于模仿的技巧。反复折叠是钢琴折叠过程中最难的部分。我使用示范，相互交流钢琴教案模板，个别辅导钢琴教案模板，但成功的作品并没有我想象的那么多。活动结束后，我留下了很多想法：１、如何让孩子在折纸时掌握线条的流畅性。２、 老师的引导可以让能力较弱的孩子听起来简单易懂。３、如何让孩子掌握反复折叠和不同方向折纸的技巧。这些是我讨论的问题。活动设计背景 我发现我班很多小朋友在玩的时候都在折纸。他们喜欢折纸。折纸是一种典型的寓教于乐的寓教于乐的活动。此外，使用的材料简单，农村的孩子都能找到。2儿童百科全书：折纸是一种将纸折叠成各种形状的艺术活动。折纸不限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用各种材料，如锡纸、餐巾纸和醋酸纸。3 2儿童百科全书：折纸是一种将纸折叠成各种形状的艺术活动。折纸不限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用各种材料，如锡纸、餐巾纸和醋酸纸。3 2儿童百科全书：折纸是一种将纸折叠成各种形状的艺术活动。折纸不限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用各种材料，如锡纸、餐巾纸和醋酸纸。3

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