备课教案模板(小学语文：乘法口诀求商的方法及教学流程！)

引导学生利用他们现有的知识和经验探索他们自己使用7、8、9乘法公式，求商的方法，体验求商的一般方法。让我们来看看人民教育版二年级数学备课的计划吧！欢迎查询

人民教育版二年级数学备课教案一

教学目标：

1.知识和技能

引导学生利用他们现有的知识和经验探索他们自己使用7、8、9乘法公式，求商法，体验求商的一般方法

2.过程和方法

通过学生的自主探索、合作与交流，培养学生的语言表达能力和分析能力

3.情感态度和价值观

在中学讨论中引导学生，激发学生学习数学知识的兴趣

设计理念：

本课是在学生掌握乘法公式的基础上进行的，学生可以使用2-6的乘法公式计算商。通过创造学生喜欢的情境激发学生的求知欲。然后让学生收集图片中的数学信息，让学生自己探索和理解，引导学生积极参与知识的形成过程。引导学生提炼信息、提问、解题，让学生感受数学与现实生活的密切关系，体验用乘法公式计算商的计算方法的形成过程，培养学生传授知识的能力,解决生活实际问题的意识和能力

教学方法：

迁移方法、观察、讨论和比较分析

学习方法：

自主探究学习、小组合作学习

教学重点和难点：

1、能熟练使用7、8、9商的正确乘法公式

2、利用现有知识和经验探索“利用7、”@8、9乘法公式“商”的一般方法

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、推陈出新，激发学生兴趣

1.是，密码

27（69）

（八） 5668（）

（）83299（）

九点四十五分七点二十一分

2.口算

12÷6=（）36÷6=（）

30÷5=（）24÷6=（）

18÷6=（）8÷2=（）

3÷1=（）12÷4=（）

老师：你用什么方法找生意

学生：我想乘。如果你想用除法乘法，公式中缺少的商是多少

除数是数的乘法公式；除数乘以数字，商就是数字

老师：看来学生们已经基本掌握了“除法乘法，公式缺少几个商”的方法。在本课程中，我们将使用此方法共同学习7、8、9你有信心学习商的乘法公式吗？（黑板写作题目）

二、创造情境，合作探索新知识

1.老师：你知道你的节日吗

学生：（六月一日，儿童节）

老师：为了庆祝六一儿童节，孩子们正在布置教室，同学们，我们去看看吧！p>

课件演示情境图

2.指导观察和收集信息

问题：照片中的孩子们在做什么？（他们中的一些人在制作彩旗，一些人在制作五角星，还有一些人在准备爱情气球。）

你通过观察得到什么数学信息？（按姓名答覆）

（学生：第一组做了56面彩旗，挂成8排

学生：第二组制作了49颗五角星，并将它们分成7组

学生：第三组带来27个爱情球，每9个一排。）

3.整理信息并提出问题

老师：根据这些数学信息，你想问什么数学题

（让学生先思考，然后在同一张桌子上交谈）

4.学生报告

按名称报告问题。老师在黑板上写“每行多少边？”“每组多少行？”“可以放多少行？”

三、合作交流，探索新知识

1.探索56÷8的口服方法。（从主题地图的中点1)取出一个示例）@

（1)@让一个人阅读问题，并问：56÷8=？如何解公式？你能独立尝试吗？（学生独立尝试并告诉同桌如何计算？）

（2)按姓名报告（鼓励学生说出不同的方法）

（3)ask:“哪种方法最简单？（用乘法公式求商）

引导学生总结：找到56÷8的商。如果你想乘以8，你得到56。如果你使用乘法公式备课教案模板，你将得到（）八五六。因为七或八五六，56÷8的商是7

老师：当我们解决这个问题时，我们应该在公式的后面写些什么？（单位）这个问题的单位是什么？（脸）今天我们想探索和学习商的除法公式，这样它的单位学生可以口头说出来。下面的问题是一样的。你清楚吗

2.（1)@Division）：如果56面旗帜悬挂在7行中，每行有多少面旗帜

公式是什么

列出公式：56÷7=，你能用乘法公式求出这个公式的商吗

让学生独立尝试

（2)exchange:你是怎么计算的

3.比较两个公式56÷8和56÷7之间的关系

（让学生了解两个除法公式可以用一个公式列出）

4.完成主题图中的其他两个数学问题

（1)@男孩在一起，女孩在一起。教师巡逻

（2)告诉我你是怎么得到这笔生意的

5.summary:7、8、9求商的一般方法：除数是一个考虑数的乘法公式；除数乘以数得到除数，商就是数。我们把求商的方法编成了一首儿歌。（课件：商歌的乘法公式：计算除法要乘法，公式缺少几个商。）一起读

三、反馈练习（课件演示）

1、多项选择题：用公式“7963”引用的公式是：

A、 7+9b、7×9c、36÷9d、63÷7

2、请完成本书第49页的练习

（学生报告）

老师：通过这套练习你发现了什么

学生：我发现乘法中的乘积就是除法中的除数

学生：乘法中的因子是除数和除法中的商

S:这三个表达式可以用乘法公式计算

老师：学生们有这么多的发现真是太神奇了！乘法和除法是密不可分的好朋友。他们将来会继续学习的

3、巩固工作

（1)@练习：猴子摘桃子（课件9)）@

当前位置事实上，儿童节不仅是我们孩子们最喜欢的节日，动物宝宝也喜欢看到这种乐趣。我给学生们送了大红桃，但当他们来到桃树底部准备爬上梯子时，他们发现除法公式已经站在梯子上了。直到除法公式他们能爬上去吗？小猴子不会计算。你愿意帮助小猴子吗

（2)练习：小猪吹泡泡

演示课件10：清管器吹泡泡的情况

老师：猴子的问题解决了。小猪被学生们助人为乐的精神感动了。他特别为大家吹了一些泡泡。如果你数对了，泡泡会飞得又高又远

人民教育二年级数学备课教案第二版

教学目标：

1、结合具体情况，了解东南、东北、西南、西北四个方向，初步形成空间概念

2、能够使用东、南、西、北、东南、东北、西南和西北来描述物体的方向，体验数学与现实生活的关系

3、在制作指导板的过程中，激发学生的学习兴趣和探索欲望

教学重点：

能够根据给定的方向识别其他七个方向并体验知识的过程

教学困难：

引导学生探索并确定东南、东北、西南和西北四个方向

教具的准备：

课件

教学过程：

一、import

老师：上节课我们学了什么方向

学生回答

老师：你还记得上节课我们学的两种辨别方向的方法吗？让两个学生走到前面备课教案模板，用这两种方法来辨别方向

（命名活动）

二、新课程

老师：在这节课上，让我们继续学习关于方向和位置的其他知识，并确定方向

（黑板写作题目）

老师：请看大屏幕上的形势图

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