小学音乐欣赏教案模板( 山西教师资格证《四小天鹅舞曲》音乐欣赏课)

小学音乐欣赏课教学计划

音乐欣赏课通常可以培养情感。增加知识的过程。小学音乐欣赏教案，欢迎阅读参考

小学音乐欣赏课教案一：

教学目标：

一、通过讲述天鹅湖的故事，让学生感受音乐的情感发展

二、通过选择丝带来表达音乐的情感发展，让学生了解丝带再现的三阶段结构

三、通过对同一音乐的各种形式的欣赏，学生可以记住音乐的主旋律

四、激发学生发展丰富的想象力。鼓励学生以自己喜欢的方式（如演奏、舞蹈、绘画、写诗等）与好友一起表达自己对音乐的感受

教学重点：

感受音乐的情绪和发展，记住音乐的主题旋律和结构

教学困难：

理解音乐的意境。能够以你喜欢的方式表达你对音乐的理解和感受

教学准备：

多媒体课件彩带白纸红蓝油画棒

教学方法：

合作学习法对话法创造性学习法模仿学习法讨论法

教学过程：

一、组织教学

1、老师：孩子们，让我们跟着音乐，模仿老师的动作进入教室。音乐天鹅湖

2、老师和学生打招呼

二、对话式教学

孩子们小学音乐欣赏教案模板，你们喜欢看卡通片吗？老师也很喜欢。让我们一起欣赏一段小动画片段，好吗？播放卡通“四只小天鹅舞”

1、听录音，让学生们看看它是什么动物2、让我们模仿它的动作，一起向它学习3、然后拍手、拍腿、跺脚等。为了伴奏音乐4、学生们选择他们最喜欢的伴奏方式

2、问题：谁是漫画中的小动物？（天鹅）你对天鹅了解多少？（学生们谈论）老师总结：天鹅有黑色和白色。它们属于产卵动物，也是我国二级保护动物。如果我们希望有一天这些可爱的小家伙会从地球上消失，我们该怎么办

3、老师曾经读过一个关于天鹅的童话故事。你想听吗？老师一边讲故事一边播放相应的卡通

故事：很久以前，有一位美丽善良的公主，名叫欧德珍。因为她不想嫁给邪恶的猫头鹰地精罗杜巴特，罗杜巴特把她变成了一只无言的白天鹅。一天晚上，勇敢的奇夫里特王子在天鹅湖边窥视，发现了只能在晚上变回人形的公主。王子好奇地问道。公主告诉他她的不幸，并告诉他只有勇敢和真诚的人才能解除魔法。罗杜巴特知道他们见面时非常生气。为了阻止王子解除魔法，他想出了一个坏主意。他让他邪恶的猫头鹰女儿看起来像公主一样去参加王子的舞会，并把真正的公主放在一个高高的铁笼子里。公主是多么伤心啊。当王子找到了真实的图像，他与罗杜巴特为生与死而战。最后，王子勇敢地消灭了邪恶的魔术师和他的女儿，解除了强加在公主身上的魔法。让她回到原来的样子，快乐地生活

三、今天，老师将带你进入这个神奇的童话世界。去欣赏由俄罗斯著名作曲家和音乐教育家柴可夫斯基创作的管弦乐，告诉公主她的不幸经历

1、请仔细聆听，感受音乐的情感，充分发挥你的想象力，给音乐起个好名字。在多媒体中播放天鹅湖。老师轻声说话以帮助学生理解内容

让我们来看看它的创造者给音乐的名字。请看大屏幕，展示主题“天鹅湖”

3、随着公主讲述故事时情绪的波动，音乐的情绪也上下波动。每个人的座位下都有红色和蓝色的缎带。请选择合适的色带，随着音乐的情绪变化挥舞，感受音乐发展过程中的情绪变化。并记住使用色带的颜色顺序

4、学生讨论使用的颜色顺序。老师的结论是：每个人在开始和结束时都使用蓝色，蓝色和红色交替使用在中间，不是吗？根据我们使用的颜色顺序，我们把音乐分为三部分

5、谁来谈论蓝色代表的情绪（学生们谈论）[流畅、忧郁、柔和等]红色呢？（学生们交谈）[热情和兴奋]

6、让我们享受开始的第一部分。请用“La”哼这首曲子。思考：在安静而悲伤的音乐中，你似乎听到了公主开始说什么？播放剪辑并享受它。老师的启示：这是公主变成天鹅后第一次见到人类。你认为她会先对王子说什么

@让我们来听第二部分。公主说了些什么使她如此激动。你可以继续挥动红色来体验公主此刻的心情

8、让我们用“La”哼唱结尾部分小学音乐欣赏教案模板，并将其与开头的旋律进行比较，以了解这两个旋律之间的关系。想想看：公主的情绪趋于平衡。想想她最后会说什么

9、学生发现开头和结尾的旋律非常相似。老师得出这样的结论：情绪和旋律在开头和结尾都是相似的，但中间有很大的差异。我们把这种音乐结构称为：三段式结构，有再现性

10、请将您刚刚想到的公主的语言与音乐一起添加到相应的旋律情绪中，为这首音乐添加精彩的旁白

小学音乐欣赏课教案二：

教学目标

1.聆听并感受乌龟和兔子音乐之间的差异，并用图式展示

2.明白乌龟的音乐是由大管演奏的，兔子的音乐是由单簧管演奏的

3.跟随音乐，扮演不同角色

教学过程

（一)import-topic）

1.听音乐片段，谈论感受，进入主题

请听大烟斗演奏的乌龟音乐和单簧管演奏的兔子音乐

① 问题:

这两首音乐有什么不同

如果音乐代表两种小动物，他们会是谁

② 介绍乐器和它们所代表的动物

③ 提问：乌龟和兔子的主角是哪个童话

（二)聆听并欣赏童话故事“龟兔赛跑”的音乐）

1.point主题及简介

今天，让我们来听听龟兔赛跑的故事

不同的是，这是一个由管弦乐演奏的音乐童话“龟兔赛跑”。巴松管和单簧管分别是两种管弦乐乐器

2.聆听并欣赏童话音乐“龟兔赛跑”（书中的图片）问题：

线条、颜色和图片可以分别显示乌龟和兔子的图像

为什么慢乌龟赢，快兔子输

3.边听音乐边表演

教师可以准备一些森林花卉、树木、小径、溪流、终端路标等背景，以及一些小动物头饰、小彩旗、玩具枪、花环等创作情境

① 学生模仿海龟和兔子的奔跑和攀爬动作，并选择模仿大象的学生扮演这两个角色

② 老师和其他学生玩各种各样的小动物：那些开枪、挥舞旗帜、欢呼、给海龟戴花环的小动物等等

③ 老师和学生一起表演一个简单的系列

④ 老师和学生边听音乐边表演（根据时间，他们只能表演从比赛开始到乌龟获胜的片段）

小学音乐欣赏课教案三：

教学目标：

一、以不同的体裁和形式聆听北风，感受音乐情境之美，体验音乐作品的音乐情感，热爱中国优秀的民族音乐艺术，追求生命的纯真与美好

二、在活动中，欣赏音乐的结构和情感，了解歌剧与其他艺术的异同，通过欣赏音乐作品培养学生的语言表达能力和创造力

三、在欣赏过程中，能够与他人合作，参与模仿、歌唱、创作等活动，体验创作和表演的乐趣

教学重点和难点：

一、感受音乐所代表的场景，分析音乐的体裁和结构特征

二、能够与他人合作，大胆创新，使用不同形式的参与体验音乐情感

教学准备：

多媒体课件《白毛女》剧照海报、胡须、红绳、旧帽子等

教学设计：

在这个莱索

教案网123