初中语文试讲教案模板(教师资格证面试试讲模板（语文）诚然，简案算是颠倒)

教师资格证书面试模板（中文）简单的事例确实是一个天生的词。教案和简的案子有什么关系？顾名思义，简化计划是教学计划的删减版，编写内容是教学计划的关键环节。让我们给你看一个更标准的简报。项目大纲：××1、教学目标（1)知识与技能；2)过程与方法；（3)情感态度与价值观）2、教学重点与难点（1)教学重点）；（2)教学难点3、新课程教学过程介绍、新课程教学、巩固与改进、作业总结4、黑板写作设计。下面将详细分析每一部分：@1、教学目标非常重要。这里有三点，知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。写作技能如下：知识和技能，目标是学生会…；学习学生可以…；学生理解/知道/掌握…；过程和方法目标是通过（学习活动）、经验（）、锻炼（）能力或通过（学习活动）总结（）情感、态度和价值观的一般方法/步骤是实现…，激发…/逐步发展…。这三个项目的顺序不能颠倒，内容必不可少，必须以学生为主体，不能有“造学生”和“让学生”如果你在写作时没有这三个项目，主考人认为，你可能不认识新课程改革的概念，这是非常严重的

2、教学重点和难点一些考生无法区分什么是重点，什么是难点。解释：重点是必须掌握的最基本、最重要的知识和技能。对于那些占用课堂时间最多、需要不断重复和加强的学生，重点是不要“突出”，难点不易理解和掌握，难解释，容易出错，难点要“突破”例如，3、教学过程无疑是最重要的。以下四个是教学过程的四个部分，更具程序性的东西：介绍-新课程-巩固-总结。只需根据教学内容将每个环节串联起来。写下这四个主要环节并在脑海中重复。4、有板书设计专业知识的学生会做很多漂亮的板书设计。许多学生看到后感到非常惊讶和羡慕，并想尝试不同的创新。但是，请理解，这种创新是基于长期的教学经验或扎实的专业技能，可以不是一时心血来潮就完成的。因此，在写黑板的时候，建议要稳定，也就是说要经常使用。所谓经常使用黑板，就是把黑板分为两块，一块主板和一块辅助板初中语文试讲教案模板，左边（主板）写关键内容，右边（子板）作为草稿纸使用，可随时擦除

黑板书写就是脚印。除非有特殊的学科要求，否则其他的东西都要展示出来。按照上面提到的简要计划进行书写，并根据熟练程度进行添加，可以大大减少编写教案的时间。教案就是这样。预留的时间在br中排练艾因——以《茅草屋如秋风破歌》为例一、考试情况分析与教材调查：根据历年真实访谈题的分析，为中小学语文教材访谈提供参考教材主要是人民教育版，也涉及其他版本。建议考生准备教材时首选人民教育版。考试方向：小学语文考试范围主要是人民教育版的三至六年级其中，文章多为叙事性文章、散文、童话等，重点关注考生的阅读教学能力和练习教学能力；初中语文考试范围主要为人民教育版八年级，文章多为文言文、诗歌、叙事、散文等歌唱对考生的能力有指导作用，引导学生学习整体感知、感知与理解、画面信息、形式解读、鉴赏与评价；高中语文考试范围分为三个年级是的，大部分文章是诗歌、文言文和散文。小说等其他体裁考试还将包括学生的作文和论文，重点考试考生的阅读教学能力和写作教学能力。二、test template1.hello各位考官（或根据考试时间早上好或下午好）.我是××一号考生。我今天的题目是《秋风吹破茅屋之歌》。现在我准备开始试唱。2.开场，大家好。现在我们开始上课

3.import（2分钟）视听导入。通过播放《唐诗3韵——千年诗圣》节选，创造情境，介绍新课程。我喜欢我老师的提示：介绍时间不严格，一般不超过2分钟。考生可以根据自己选择的介绍方法的特点进行设置。例如：充足的情况下，直接介绍法相对简单，基本上为1分钟；对于更复杂的介绍法，考生不应延误和影响新课程的教学，时间应适当缩短，控制在2分钟内。4.新课教学（6分钟）学生们简要介绍杜甫在成都草堂的生活经历和相关作品，其他学生可以补充，并用简洁的语言总结杜甫在成都草堂的思想，为理解这首诗的内容铺平道路。（1）第一次读整首诗，感觉全班同学都会一起读，请用简单的语言总结整首诗的内容。（风破屋小组的孩子们依偎在草地上，破屋在雨中，期待着光沙）我喜欢我老师的提示：一般来说，在阅读完全文后初中语文试讲教案模板，可以引导学生划分文本层次，总结每个层次的主要内容。（2）进行深入的探索、学习和欣赏。老师引导学生品尝“风景叙述”的语言学生在诗中圈出最能反映作者悲剧性处境的词，体验其表达作用，然后与全班进行交流。（3）仔细阅读，试图找出并提高感知。在老师引导学生阅读风景的叙事文本后，找出直接表达作者感受的诗歌

学生们读到：“万栋建筑都是和平建造的，世界上所有的穷人都很幸福！风雨不动。和平就像一座山。唉！当我突然看到这所房子时，我的房子会被打碎，冻死。”.针对学生对以上句子的语调和语调处理不准确，引导学生深刻理解诗人的感受。你能把“和平”改为“希望得到”吗？你能删去这句话吗：删去“芜湖”的可缩句：“天下穷人都幸福”减为“所有的穷人都很快乐”4“我的房子被单独破坏了，冻得要死”被简化为“要死”。老师：让我们一起讨论和分析。很明显：① "“愿望”只是诗人愿望的表达，“和平”它不仅表达了诗人的愿望，而且强烈地表达了诗人对愿望无法实现的焦虑。② 《芜湖》的作者知道自己的愿望不容易实现，但他非常希望这个愿望能够实现，理想与现实是矛盾的，《芜湖》表达了作者的无奈。③ 为了“保护全世界的穷人，所有的人都幸福”，我们可以把“足以打破我的房子，在寒冷中死去”的问题简化为“大”这个词描述了作者最大的愿望，那就是让世界上所有的穷人都温暖起来。“所有快乐的脸”中的“所有”说明杜甫希望世界上所有的穷人都能得到这样的房子，搬走后，意义并不明显，“我”和“我”在“足以打破我的房子，在寒冷中死去”中“独立”充分体现了

教案网123