初中体育课篮球教案模板(篮球适用年初中三年级所需时(8课时)间主题单元学习概述)

初中体育《篮球》单元教学设计以及思维导图 篮球 适用年 初中三年级 级 所需时 (8 课时) 间 主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情 况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学 习方式和预期的学习成果，字数 300-500) 篮球运动是 1891 年由美国人詹姆斯奈 史密斯发明的。1896 年初中体育课篮球教案模板，美国人鲍勃盖利将篮球传入中国，首先在天津、北京等 城市青年会中开展起来。在 1910 年旧中国首届全国运动会上，篮球首次被列为表 演项目。1913 年，篮球被列为我国国内正式比赛项目。篮球自 1951 年起一直是亚 运会的正式比赛项目。1932 年国际业余篮球联合会成立，男子篮球被国际奥委会 承认为奥运会正式比赛项目。篮球是一项集团体的对抗性、技战术的多变性、运用 的复杂性于一身的运动项目，且趣味性、简单易学初中体育课篮球教案模板，因而深受广大青少年学生喜 爱，经常从事篮球运动，可以发展人的反应时，提高人的灵敏性、速度、力量、协 调性等体能水平，培养的团结、合作意识。 在本主题单元中，我把篮球设计成了六个专题来组织学生活动。专题一:篮球 运动简介、篮球的基本动作和练习的基本方法。

了解篮球的基本知识，为专题二的 学习做好铺垫。专题二:篮球熟悉球性练习。 通过分组学习等活动，在合作与探究中掌基本动作。为专题三的学习打下坚实 的基础。专题三:篮球运球及各种步法。专题四:篮球传球。专题五:篮球上篮投 篮。专题六:教学比赛。表演、评价、制作专题网站。展示学习成果，体验到成功 感，同时提高信息素养。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所 要达到的主要目标) 知识与技能:1、通过本单元的篮球学习， 能主动参与到篮球的学练过程中 2、掌握篮球组合的动作技术，做到动作到位、协调连贯有力。在比赛中运用 熟练 3、发展柔韧、协调、力量等素质。 过程与方法:通过小组合作学习、成果展示等活动，能够喜欢篮球并体验到成 功感。 情感态度与价值观:懂得篮球的礼仪，友谊第一比赛第二。在学习技能、 收集 资料、观看比赛及制作简报的过程中能够相互交流，团结协作。 对应课标(说明:学科课程标准对本单元学习的要求) 1、自觉参与体育锻炼; 2、提高运动技能的水平，增强运动技能的运用能力; 3、增强体能; 4、在体育活动中能够获得成功感; 5、具有和谐的人际关系，良好的合作精神和体育道德。

1(篮球运动简介,在现代社会应如何传承和发扬, 主题单 2(怎样使你的篮球动作协调、连贯、到位，体现篮球的精、元问题 气、神, 设计 3(创编篮球运动比赛进攻与防守的战术应用。 专题一(1 课时):篮球运动简介 专题二(1 课时):篮球熟悉球性练习 专题划专题三(2 课时):篮球运球及各种步法 分 专题四(1 课时):篮球传球 专题五(1 课时):篮球上篮投篮 专题六(1 课时):教学比赛 专题一 篮球运动简介 所需课 1 课时 时 专题学习目标(说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主 题单元的学习目标呼应) 本专题是整个单元中的第一次课，学习篮球运动的发展。在这一单元中，通过 课前分组收集资料、课上展示、互教互学等活动，调动学习的积极性和主动性，懂 得篮球的发展历史，掌握篮球的基本动作以及练习方法，从而为接下来的学习做好 铺垫。 1. 篮球运动的发展起源，在现代社会应如何传承和发扬, 专题问 2. 篮球运动 的作用与特点是什么, 题设计 3. 篮球的基本动作、基本步法有哪些, 4. 了解篮球比赛的有关知识。 所需教学环境和教学资源(说明:在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程 中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源) 1、信息化资源:电脑 1 台及多 媒体(查阅资料) 2、常规资源:篮球一个 3、教学支撑环境:教室内 学习活动设计(说明:为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与 的学习活动。

如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设 计。请以活动 1、活动 2、活动 3 等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学 习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专 题的问题的探究完成学习任务) 课前分小组收集资料: 篮球的发展历史简介、篮球的基本技术动作、篮球的练习方法、篮球的国际赛 事及简单的规则 活动一:观看篮球比赛视频，欣赏优美动作，学习队员的的拼搏精神， 明确要 练好篮球首先要练好基本功。 活动二:各小组发言讨论 1.教师讲解引导，列出提纲。 方法:教师，同学提出疑问 2 各小组发表自己的观点 3.总结、评价各小组准备收集资料的情况。 活动三:各小组展示交流课前所学成果，教师适时的精讲要领并带领全班学生 一同学习，使学生树立正确思想态度。 展示一:篮球的发展历史简介 做法:小组代表发言，利用多媒体信息 展示二:篮球的基本技术动作 做法:小组代表在讲台展示简单动作，并讲评。 展示三:篮球的练习方法 做法:小组代表在讲台展示简单动作，并讲评。 展示四:篮球的国际赛事及简单的规则 做法:利用观看比赛，小组代表讲评。 教师巡回指导，解决学生的个别问题，突破本节课的教学重点和难点。

活动 四:分组竞赛，哪一组做的最好。 活动五:总结、布置课外拓展作业。 拓展活动: 1、各组利用今天所学的篮球基本知识与观看比赛结合，自编 1 节篮球操。 可评价的学习要素: 1( 知识的掌握。 评价要 评价方法:现场评价 点 评价指标:是否对篮球有初步的了解。 2.情感、态度及价值观的评价 评价方法:现场评价 评价指标:(1)学生对发言讨论是否积极。 (2)在是否准备充分，全面。 (3)讨论中能相互交流和合作，体现小组合作精神。 专题二 篮球熟悉球性练习 所需课 1 课时 时 专题学习目标(说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主 题单元的学习目标呼应) 本专题是整个单元中的第二次课，学

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