小学语文教师资格证面试教案模板(【教师招考】2017下半年小学语文教师资格证面试教案模板汇总)

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小学语文教师资格证书面试教学计划

-“口、耳、眼”教学设计

设计理念：

见《天、地、人》教学设计

教科书分析：

一、这是一篇让学生通过阅读图片来阅读的文章。在课文的第一部分，通过观看花的场景，学习身体部位名称的五个单词；第二部分，通过两个京剧人物，让学生通过学习两个俗语来学习两个代表动作的词。图片展示生活。因此小学语文教师资格证面试教案模板，图片素养的本质是用熟悉的生活来阅读。身体部位的五个字和动作的两个字是学生在日常生活中熟悉和经常说的，有利于学生掌握

二、在本课文的识字学习中，学生仍然没有汉语拼音作为支撑，但在上述有利条件下，他们应该充分利用学生在生活中获得的知识和能力进行猜测和测试阅读，然后教师对发音和示范进行反馈，从而达到识字朗读的教学目标

三、课文中的两个常用谚语以押韵的形式讲述了良好的生活习惯，但课文只提供了两幅图片，帮助学生理解一句话的意思。因此，有必要采取适当的教学方法，让学生理解另一句话的意思。只有这样，学生才能充分了解课文中提到的良好生活习惯，激发他们的愿望

四、这是学生们第二次用田之字形学习写作。和第一阶段一样小学语文教师资格证面试教案模板，这是学习写作的初始阶段。我们应该重视笔画写作和笔画顺序的教学。反馈评价的重点应放在按笔画顺序书写和书写好笔画上

学术状况分析：

@通过本单元前两篇识字课文的学习，一、学生对课文的组成和功能有了一定的了解，对识字、阅读学习等语文实践性学习活动的操作和要求有了一定的了解，这是学生学习本课文的基础

二、大多数学生在生活中通过各种渠道了解课文中的单词，并理解单词的含义。要充分利用这一有利条件进行教学

三、学生已经知道并练习了正确的写作姿势和写作姿势，但由于生理和心理原因，坚持正确姿势的时间相对较短。因此，在教学过程中必须经常提醒和督促学生养成习惯

四、:"一看,两写,三对比,四纠"是学习和写作的好习惯。学生们在上一课中已经意识到了这一点，应该继续引导他们养成习惯

五、学生的学习方式已从幼儿园游戏活动转变为当前的课堂学习。课堂例行公事的养成和良好的学习习惯将为他们的学习和成长奠定基础。此外，从实施三维目标和育人的角度出发，建立课堂常规和培养良好的学习习惯是一个特别重要的教学目标（注：此一维教学目标是所有语文课堂教学的教学目标，在制定课文教学目标时无需描述。）实施此教学目标的关键是加强课堂管理。（具体策略见《天地人教学设计》）

由于一年级学生的心理特点，他们很难长期保持注意力和学习，因此有必要将教学过程融入到一定的激励和刺激活动中（具体方法见《天地人》教学设计）

教学目标：

1.通过使用你在生活中知道的单词，询问老师和学生或猜测，学会用普通话阅读课文

2.借助插图，结合生活实际，理解单词和句子的含义，理解“站、坐、走、卧”的要求，激发培养良好生活习惯的愿望，学会用普通话与同龄人交流，了解他们在口、耳、眼、手和脚方面的能力

3.正确识别和阅读7个新单词，如“Kou”

4.知道笔画的“水平折叠”、“撇边”和“钩”，知道笔画顺序规则“先外后内，再封”，继续学习在字段字符格上书写，正确书写“口”等四个新单词，注意笔画在字段字符格中的位置，并努力按照书写要求进行书写，正确握笔姿势和书写姿势

教学重点：

1.学习用普通话阅读课文

2.正确识别和阅读7个新单词，如“Kou”

3.继续学习在田字格上写字，正确书写“口”等四个生词

教学困难：

借助插图，结合生活实际，理解单词和句子的含义以及“站、坐、走、卧”的要求

教学准备：

老师：“口”等7张新单词卡、文字插图、PPT、相关单词卡

学生：每个人都有一套7张新单词卡片，比如“嘴”

教学时间：

两到三个课时

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