小学音乐教案模板(2016年小学音乐教案模板-乐题库)

小学音乐教案模板各位评委、专家、老师们，大家好！今天说的课的题目是《》，这是一堂歌曲教学（欣赏）课。这节课我主要从教材、教学方法、教学方法、教学过程四个方面讲教材。我希望我能给你带来一堂丰富多彩的音乐课。 一、说了这部分教材的内容，我将主要介绍教材分析、教学目标、教学重点难点。 1.教科书分析 我今天选的教科书是出版社小学音乐课本x年级第二册第二册《》。 （《五月之夜》是一首匈牙利民歌，音调质朴简洁，旋律起伏委婉，颇具特色。歌曲表达了对春天的赞美和热爱）2.教全球美国教育家杜威认为目标教学的本质是教育小学音乐教案模板，它在活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的向导。根据教材的特点和x年级学生的年龄特点和心理特点，我这样设定了这门课的教学目标。 ⑴情感态度和价值观：培养学生保持对音乐学习的兴趣，培养乐观的态度和友谊的精神。 （热爱自然，热爱底蕴深厚的民间音乐） ⑵ 过程与方法：通过听歌、模特唱歌学习歌曲（游戏、歌唱表演、集体舞），通过小组探索、小组合作创作歌曲。 ⑶知识和技能：指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和语气演唱歌曲《》小学音乐教案模板，并愿意参加音乐活动和即兴活动。

（能够选择合适的演奏方式来表达音乐的意境，对自己和他人的演奏做出简单的评论）。 1/4根据新音乐课程标准，在对教材有透彻了解的基础上，确定了以下教学重点和难点。 3.这节课的重点是：学习用柔和灵活的声音唱歌曲4.这节课的难点是：掌握歌曲的节奏（分裂节奏、小附件等）为了澄清教材的重点和难点，为了让学生达到本课设定的教学目标，我从第二个方面讲教学方法，从第三个方面讲学习方法。 二、说教法 有教学方法，但没有固定方法。考虑到x年级学生的现状，我主要采用情境教学法，利用现代信息技术，利用其视听结合、视听一体化、可视化强、信息量大的特点，为学生创造一系列美好的情境。激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。基于这节课的特点，我还采用了以下教学方法：1.直观演示法：用图片等方式进行直观演示，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。 2.活动探究法：引导学生通过创设情境等活动获取知识，以一名学生为主体，使学生的自主探索能力得到充分发挥，学生的自觉能力、思维能力和活动组织能力可以培养。 3.小组讨论法：只针对学生提出的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生在学习中解决问题，培养学生团结合作的精神。

我也使用了学科整合的方法。在联系生活和拓展创作的两个环节中，融合了美术、自然、国文、戏曲等姊妹学科和艺术知识，拓展了学生的音乐视野，促进了学生的音乐素质和音乐表现力的不断提高. 三、说学法2/4 我们常说：“教人钓鱼不如教人钓鱼，教学生知识不如教学生学习。”因此，我在教学过程中特别注重学习的指导。音乐课要注重学生的音乐实践，所以我给学生学习的主动权，让学生积极参与学习，自由发挥。在本课中，我主要采用以下方法来引导学生的学习方法：小组合作法、独立探究法、总结反思法。同时，我也让学生多听多练，反省理解，从而达到预定的教学目标。 最后，我将详细说明本课的教学过程。 四、说教程这就是我对这门课的教学过程的看法。整体设计思路分为五个环节： 节奏表演引入音乐课堂——学唱歌曲——歌曲加工——创作活动——拓展延伸 下面，我将这五个环节分别介绍：（一)律动行为，导入音乐课（2-3分钟） 俗话说“好的开始是成功的一半。”为了营造愉快、欢乐的氛围，我让学生们在“蜗牛与金莺”，用韵律调动学生的积极性，带领他们进入音乐的殿堂。（二)学唱曲（占25分钟）这是本书的主要内容。本节课，我会用听唱、教师示范、学生分词唱法等方法引导学生学习新歌。

1、借用多媒体播放歌曲“”首先请同学们听这首歌，边听边思考两个问题：这首歌的意境是什么？它给你留下什么印象？学生回答：2、teacher 将歌曲完整地唱出来，指导学生听并识别歌曲的位置（分裂节奏、休息），感受歌曲的意境（天真活泼）。 3、学生交流，初步熟悉歌曲3/44、弹钢琴2-3遍，老师弹奏歌曲，学生弹钢琴。要求：（1)速度不能太快，学生用中速弹钢琴（2)声音自然统一，呼吸顺畅，避免让学生用喊声唱歌，注意保护嗓子。5、难点解：（1)中点点节奏和小分段节奏模式的掌握@song。4/4

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