中学篮球教案模板(体育教案－健美操教案_模板教案课题章节课时安排)

体育教案-健美操教案_初中体育教案_模板健美操教案专题章节健美操课表1课时2004年9月23日教学目标1．复习健美操的基本步法，将每一个动作与广播体操联系起来，调动学生的积极性，提高广播体操的素质； 2. 2. 为学生创造自己的动作和阵型创造机会，培养学生的创新能力和团结协作的精神； 3、通过比赛，培养学生的自我表达能力，培养学生的自尊和自信，调动学生积极参与活动的积极性。要点和难点 1．牢牢掌握基本动作，正确掌握动作方法； 2．手臂动作的变化是和谐的； 3.动作的结合和阵型的变化。处理方法 1．重复该动作，直到大多数学生熟练； 2．告诉学生常用的手臂动作，教他们改变手臂动作； 3．向学生解释动作组合的要求和通常的阵型。新课型、教学方法、教学方法、教学方法、教学方法、一块空间、一个录音机、两盒磁带、学习方法、练习方法、比赛方法。同学们，我们已经完成了我们的广播体操，在我们学习这套练习之前，正如我所说，这套练习包含了很多有氧运动。上节课我们学习了一些基本的健美操步法，其中大部分都与广播体操有关。在本课中，我们先来分析一下这些动作。我们学过的广播体操的哪一部分与它有关。

同时，也希望大家动动脑筋补几个练习。随着时间的推移，这些练习也可以形成一套练习。将来，我们也可以成为体育研究员或体操研究员。同学们，你们有这个信心吗？学生回答：…… 结构教学内容要求和组织教学方法时间接收心暖，身心愉悦阶段一、class normal 1．体委组队、报人数、问候师生； 2．公布班级内容，提出班级要求； 3．检查衣服并与学员打交道。 二、Revisit 广播体操。整理练习容易出​​错： 1．踏步时摆臂绷紧，节奏快。 2.双臂平放在胸前中学篮球教案模板，肘部容易低于或高于肩部。矫正方法： 1. 阶梯式伸展练习。注意伸展、踏步、呼吸的协调。 2. 直立伸展运动。身体挺拔，充分伸展，头、手、呼吸协调。 [1] [2] [3] [4] 下一页舟山市岱山中学高中优秀体育课大纲省高中一年级，篮球：运球，双手胸前传，接球。 二、教科书分析：篮球由跑、跳、射三部分组成。它是在快速、激烈、对抗的情况下，将传球、投球、拍球相结合，最终将球送入固定环。性运动具有集体性、竞技性、趣味性等特点。篮球运动中频繁的攻防比赛和多样的技术动作，使其深受中学生的喜爱和喜爱。通过篮球，学生可以发展跑、跳、射等基本活动，提高敏捷、速度、力量、耐力等身体素质，以及动作的准确性和协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢、倔强、机智、果断、不骄不躁、团结协作的集体精神。是一项具有很高运动价值的运动。本课的教学内容是篮球运球、传球和双手在胸前接球。运球、传球和双手在胸前接球是篮球最重要的基本功。他们是球队进攻的重要手段。他们在组织团队相互合作方面发挥着重要作用。它们是高中篮球教学的重要组成部分，更好。学习各种技术和战术的基础。传接技术的好坏直接影响到集体力量和战术配合的好坏。因此，我们必须高度重视学习和掌握这项技术。本教材已在中小学《体育与健康》中介绍和学习，因此学生对本教学内容有不同程度的理解和掌握。这节课是高中体育课上第一堂学篮球的课。它起着连接上一个和下一个的作用。运球、传球和接球技术的基本方法并不复杂，但必须准确、熟练、隐蔽、快速，同时。更难快速切换到其他技术动作。因此，本课程重点解决学生在各种情况下的控球和控球能力，巩固和提高运球、双手胸传、接球等技能，同时提高准确性和熟练度，为以后的比赛打下基础。教学竞赛和学生终身体育。基础好。 三、学情分析：这个班级是省重点中学，普陀中学高中男生，一共四十个学生。学生来自该区的各个初中。虽然在运动技能上存在差异，但学生的整体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，思维能力、创造能力比较强，善于学习，加上高中生具有较强的创造力和自学能力。本课程采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的实践方法。

循序渐进，层层递进，逐层分析，充分发掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力实现教学目标。 四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步树立双手在胸前运球、传球、接球的理念。 2、技能目标：巩固和提高运球、传球和接球技术、控球能力，培养敏捷性、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生的勇气、足智多谋、果断、不骄不躁的良好品质，以及团结协作的集体精神。 五、本课重点难点确定：重点：运球-精准的手型和球的位置和力量。双手在胸前传接球，准确的手型和传接球的准确度和速度。难点：运球——上下肢协调，手控球能力。双手在胸前传接球——上下肢的协调和手控球的能力。 六、教学策略：本课程的教学指导思想主要采用教师的启发和引导，学生反复实践培养学生个性的教学策略，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变方法，实现身心融合，努力实现教学目标。全班组织架构不拘泥于过度统一，而是以服务实践和教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全班教学的内容和方法采用循序渐进、分解组合的方式进行。同时创设情境教育和乡村教育，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的情操。

七、教学过程：（一）Beginning part（2'）1、class normal2、本课教学内容目标和要求（二）备部（8'）1、配乐游戏：小渔网（4'） 为了让学生集中精神提神，同时达到热身效果，特安排配乐游戏《小渔网》，游戏配以舟山民歌，并采用情景教学和局部教学，增加兴趣，同时培养学生的情操。2、熟悉球(4') 教师先练习讲解各种方法，然后学生自由模仿创新练习。组织形式分散，学生可以通过各种练习培养学生的球感。 (三）basic part（30') 1、运球（6') : 交替运球手高低、双手交替运球、身前运球、急停运球、原地运球、随动运球等。为了进一步树立运球动作的概念，让学生在运球过程中保护好球，通过看前方控制好球，并让学生观看老师的示范和模仿练习。同时，老师发现问题要及时解决，尤其是身体姿势、手型、技术和球的动作要准确。解决手对球的力量、方向和掌握。上下肢协调，向前看，同时给学生一定的自主创新时间，提高学生的学习兴趣，进一步提高对球的控制和支配能力。 2、Grab 运球（5'）：要求：先一对一“运球”对抗练习，再分组“运球”对抗练习。

为了在一定程度上提高运球技术，特地安排了这个练习。本次练习旨在加强学生对球的控制和支配，发展个性，培养学生的竞争意识和创新意识，同时提高学生的成绩，及时鼓励和表扬，为下一部分的学习打下坚实的基础。教学。 3、原地 两人一组传接球，双手放在胸前（3'） 要求：前臂前伸，手腕快速外转，肩、肘、腕关节放松，全身协调4、原地奋 一组运球手在胸前传球接球（2'） 要求：协调运球、传球、接球的运用，迅速改变接法。 3、4的练习主要是进一步树立双手抱胸的传接理念，掌握传接技术，上下肢协调，加强运球与传接接球的衔接。 5、四人一组，一球一球，运球后传球中学篮球教案模板，接球后运球（4'）要求：运球与传球，接球与运球要顺反方向衔接练习。目的是利用运球和传接接球动作有机紧密结合，快速连贯，进一步提高传接球和控球能力，使学生的身体素质和技术水平得到发展。以全方位的方式。 6、三传一接一抢球（4'） 目的是培养良好的观察能力、进攻意识和协调能力，善于隐藏自己的传球意图，运球假动作。新的单一战术动作和改进 传球和接球技术的结合。要求：主动无队员跑动和反应，防守队员必须密切关注传球队员的动作，积极抢断和拦网。

7、Continuous Passing and Receiving (Solitaire) 比赛（6'） 通过比赛，进一步巩固和提高双手在胸前的传球和接球技术，提高准确率、熟练度和接球能力。快速的传球和接球能力 传球和接球能力。同时培养学生机智果断，胜利不骄，败不气馁，团结协作的集体主义精神。 (四）End part (5') 1、配乐 伸展放松练习(3') 在老师的带领下，学生通过模仿练习鼓励学生消除肌肉疲劳，恢复身心。2、本课总结，整理和取回设备（2'）八、location 设备：1、loc​​ation：一个篮球场；2、足球41，4个篮球架，1个录音机九、估计教学效果：估计平均心率：130-135次/分，最高心率180次/分，出现在二十、35分钟，运动密度55%左右，运动负荷适中略高。设计（一）教内容队列队形练习教学的目标，通过队列和体操队形的训练和教育，帮助低年级学生建立正确的坐、站、走、跑等姿势，使松散的群体成为一个有组织的、有纪律的、被禁止的群体。为正常的开发者铺平道路体育教育的发展。顺序时间教学内容组织、教学方法和要求的练习题数、练习时间公开ʼPart 5′一、organization class class class class class grouping二、declare1、根据班级大小、性别、身高、站成五行。

编排：xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx 基础部分 [1] [2] [3] [4] 下一期东华初中体育与健康课程计划年级：初级B级时间：第14个星期三学习目标1、培养学生对体育学习的兴趣，熟悉篮球，学习篮球技巧； 2、 巩固和加强双手抱胸传接接球的技术动作，让学员基本认识头上接接球的技术要领； 3、培养学生的竞争意识和团结协作进取精神，争创佳绩； 4、 提高学生的想象力和沟通能力，培养学生的个性和心理素质。学习内容1、胸前传接球（复习）； 2、头上上接球（学习）； 3、NBA 综合素质。教学顺序 课前例行准备活动 将球传到胸前，上传头接球。教学游戏 放松 游戏总结 实现目标的时间顺序 学习内容 教师引导学生练习参与、技能和心理、社会适应负荷 һ10 minutes1、培养学生的组织性和纪律性； 2、收心暖身，身心愉悦； 3、激发学习兴趣，进入锻炼状态。 С中1、师范教育动员2、游戏：推呼啦圈3、熟悉的球1）两手弹打2）球围头宁3）球围体4）腿间围"8" 5）体前吹接6）单手吹接7）头后突接[1] [2] [3] [4] 下一个

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