美术标准教案模板( 如何培养学生丰富的想象力？——新课程标准学习美术)

小学美术教案《绘画游戏》

课本分析：

本课的教学是让学生了解游戏中线条的变化，根据线条随意变化产生的形状美术标准教案模板，想象设计，并添加各种具体或抽象的形象。通过教学激发学生学习艺术的兴趣，充分发挥他们的想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习艺术的乐趣，尝试新的绘画方法，体现学生主体性的教学理念。

指导思想：

根据我自己对课本的分析，这是一个section风格。表演课。新课程标准强调本专业低年级的感觉、体验和游戏性，集看、画、做、玩于一体。我设计这堂课，以游戏为主线贯穿全班，充分调动学生的学习兴趣。激发学生充分联想和创造。让学生在轻松愉快的游戏活动中体验模特活动的乐趣。

教学目标：

1. 用随意的线条组成的各种图形，充分发挥想象力，将它们相加，完成一幅有趣的画。

2.引导学生独立参与，通过欣赏、相互交流和启发，激发学生的创作热情。

3.通过体验艺术活动的乐趣，激发学生学习艺术的兴趣。培养学生丰富的想象力。

教学重点：学会运用随机想象，添加具体或抽象的图像。

教学难点：巧妙结合已有图形的特点，添加生动有趣的图像。

教学时间：1课时

教学准备：多媒体课件、画纸、水彩笔、黑笔

教学过程：

一、组织教学

提醒学生备课、专心、准备学习工具

二、新班级教学：

1.游戏导入：

老师：在这节课上，我们一起玩个绘画游戏怎么样？

（以演示文稿为准：绘画游戏）

2.画线游戏。

老师：你来指挥，我总是画，一起随便画一张。图片应该画得一致。

（师生共同画一条简单的线）

3.Imagine 练习：

老师：孩子们，我在画什么？ （左右翻转，让学生想到一些东西。）

学生：报告。 （根据随机线条组成的图形，充分发挥想象力）

教师：教师生动地添加图片。 （教师示范。通过示范，学生将了解如何添加绘画。）

4.Research 讨论：

老师：孩子们，看看原来简单的台词，里面藏着这么多宝藏。如果我们让这条线更复杂，它会是什么样子？让我们都试一试。好的？随意画一条线，连贯地画图。 （你也可以闭上眼睛画画）

老师：看着这些乱七八糟的线条，图中隐藏着什么宝物？

学生：根据随机线条组成的图形完全想象。

老师：1.请1-2个同学上前把他拉出来

2.请快来寻找并绘制隐藏在您作品中的宝藏。

学生：想象并添加绘画。

老师：请交换下表中的作品。请帮助你的同桌找到一些他还没有发现的宝藏。

学生：交换作品后，我迅速拓展了自己的想象力，添加了同桌没找到的宝物图片。

老师：导游。 （即使有问题的学生作品得到纠正，学生在画随机线条时也要掌握线条的密度和密度。）

5.欣赏：

老师：你知道吗，一百多年前的西班牙，有一位伟大的画家，名叫米洛。他也很喜欢玩这种绘画游戏。一起来看看他的杰作吧。

1. 你能从屏幕上找到什么？

2.我们的画和大师的作品有什么区别？ （强调构图和色彩控制）

学生：报告。

三、学生创意：

老师：我觉得每个人都可以创作出更美的作品。如果你有信心，让我们开始一场精彩的“想象大赛”。我们比较谁可以巧妙地使用随机线条组成的图形来添加最生动有趣的图像。

学生：创造。

老师：导游。

教师指导要点：

(1）电内形的离杂会关关关键讯

(2）添加的内容生动吗？

(3）调整画面整体感觉

四、Classroom 作品欣赏与评论：

1.展示学生作品美术标准教案模板，师生共同欣赏

2.Students 互相欣赏并简要说明他们的工作内容。

3.老师点评优秀作品。

五、小结：

你看，这些原本随意，甚至有些凌乱的线条，通过大家的联想和绘画，都变成了精美的艺术品。难怪有人说：想象力是一切希望和灵感的源泉。看来只要敢想敢做，一定会得到更多的惊喜和成就。

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