引导幼儿观察初步感知反义词加深，幼儿动脑筋发挥想象力

孩子的长度，捏木头和海绵的硬度，捡起棉花和沙子的重量。试说出长与短、软与硬、轻与重这三对反义词。三是播放课件。在课件中查找反义词。幼儿观察 用课件引导幼儿观察和尝试 说出相反的单词 1 图上是什么 2 它们是一样的吗？蹒跚学步的孩子观察并尝试说出相反的词 厚——薄，厚——薄，高——矮，上——下，胖——苗条开——哭——笑进多出少四场比赛，反其道而行，巩固掌握反义词，加深印象，介绍玩法 1 老师说一个词，让孩子说出它的反义词，老师做一个动作幼儿园通用教案模板，孩子猜反义词 2 老师说这个词，请child 用动作来表达反义词。例如，老师说向前走，孩子做向后走的动作。 3 规则。老师说不行动。孩子不会说，但会做出准确的行动。 5. 启发孩子说一些新的反义词。请尽量为孩子们说新的反义词，如好——坏，前——后，左——右，新——旧香——臭升——降。 2 引导孩子通过平时的观察尝试说出新的反义词。老师请孩子们想一想，试着说一些老师没有说的反义词。总结 今天我们在异国学了很多反义词吗？其实，在我们的生活中，课堂上的反义词有很多，让我们一起回过头去寻找吧。六项活动 扩展鼓励幼儿继续寻找他们周围的反义词。课后，我反思。学完这门大课语文《说反义词》后，我仔细反思了这节课给我带来的成功和不足。本次活动我主要采用了去异国看的形式，重点学习反义词。在整个教学过程中，我首先通过去另一个国家介绍主题来激发孩子们的兴趣。其次，让孩子通过看幻灯片观察初步感知，理解反义词。第三，让孩子通过观看幻灯片来观察和掌握更多。第四，通过做相反的游戏，孩子可以进一步掌握和巩固所学的反义词。最后，启发孩子动脑思考、发现和说出更多的反义词。在整个活动中，孩子们的各种感官被用来看和说。让每个孩子都积极参与到活动中幼儿园通用教案模板，充分调动孩子的积极性，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握反义词，让孩子的语言表达能力得到进一步的锻炼和提高，但是在这个活动中也有很多不足之处。比如第三节，我让孩子看幻灯片的时候，我太低估了孩子的能力。我发现制作的幻灯片太简单了，比如增加了一些难度，让孩子们可以从一张图片中找到几对反义词。我想效果会更好，孩子们也说不清什么时候引导他们说更多的反义词。也许是因为他们没有引导他们到位。还看了幼儿园教案，多彩的秋季主题名称，多彩的秋季主题制作。炎热的夏天过后，秋天不知不觉地向我们走来。树叶开始变黄，天气开始转凉，各种水果上市。检查这些幼儿园课程计划。评新幼儿园教师备课及检查反馈 浇花、看书、有序的晨练活动 1 可以有条不紊的幼儿园教案，最光彩的活动内容，劳动最光彩的活动目标 1 尝试参加一些社会活动福利劳动体验过去的光辉情感激发孩子们对劳动的热爱2感受歌曲的节奏感启发孩子们相应地尝试使用

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