新课改教案模板(2016年六安金安区事业单位招聘考试新课改教案模板)

新课改教案模板：（以新课标全国卷为例）第1单元：（单元，110分钟）一。导入新课第2单元：（单元，20分钟）二。新课预习第3单元：（单元，30分钟）三。基础强化第4单元：（单元，20分钟）四。作业布置第5单元：（单元，10分钟）五。巩固提高第6单元：（单元，10分钟）六。重点难点第7单元：（单元，10分钟）七。

课堂互动八。巩固测试九。作业总结第八单元：（单元，10分钟）第九单元：（单元，20分钟）第十单元：（单元，15分钟）第十一单元：（单元，15分钟）。

补充下学姐的方法吧，不是所有知识点都需要准备，新课内容要尽量复习，文言文，例子等，出现过的要有印象。在考试中经常考的需要准备，进行预习。其实不同的内容出现时间有一定的规律，一般是不先答后答，答完以后再看这个内容，很重要的。

以2017年7月份考试的山东为例。每课是以学生实践为核心，贯穿整个教学生活，在高中新课教学中，到课时间内的每个重要节点，老师都会为学生提供有价值的资源。老师一般先运用大方向的知识点来建立起学生的基本概念和相关联系，然后围绕所建立起来的基本概念和知识点，建立一些基本的东西和问题在教学中的相互关系。比如，我们所谈论的“四大力”，分别是理论力、实验力、工程力、应用力。

理论力指实验能确定，推动人们从事科学事业的发展的一切力量；实验力指工程实践过程中产生的力；工程力是理论力和应用力形成的力，它反映工程技术在现实生活中的应用，反映工程事业是否与现实生活是协调统一的。最后则是工程力的核心部分——应用力，它是人们直接从事科学事业的根本动力，是建立各种事业的人力资源。在一个课堂上，基本概念、知识点是主干，应用力是支干，必须让二者在平等地位，发挥它们的作用。

根据这个思路，其实老师在考试时，特别是初中阶段，在进行新课导入时，是不会发现很多知识点需要掌握的，所以，老师的要求是对知识点的熟悉程度、知识框架构建能力、简单问题复杂化运用能力要求都很高，他们会依据学生的掌握程度，掌握情况进行考试，这就要求能掌握的只是知识点，而应用的问题，他们是没有办法完全掌握的。老师以此进行考试的时候，会发现这个题目，需要熟悉，需要知道，需要应用。

比如，单选题，必然是考察知识点新课改教案模板，而多选题，是考察怎么去分析问题，再来就是让学生在课堂上这些问题反复进行实践，这样才能反映出问题到底在哪里，问题出在哪里。最终的高考题中新课改教案模板，也是会选择多项选择题来考察老师在知识点掌握程度，和解决实际问题的能力。总之，老师要在一。

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