标准表格式教案模板(山西教师资格证考试《标准表格式教案模板》标准)

标准表格式教案模板下面是主要内容。

一、分析学生是班集体的主要成员标准表格式教案模板，承担着班集体的管理职责。根据班集体的划分原则，将团体划分为三个层次。

1)初步团体，通常由由两三个在团体内部发展的孩子组成，如东村姑娘大队。

2)中坚团体，包括班级成员是班集体两三名成员或不到五名成员的小组，如天威中学合议小组。

3)终止团体，从三个层次全部结束的团体，如高秀中学、达小英中学的正常团体。

二、教学目标

一)识字知识目标。通过正确识字、认读汉字、了解四书中的字、词、句，熟记古诗词。

二)语言知识目标。通过拼音、字形复习，学会日常生活中交流用的普通话。

三)交流、合作及养成好的学习习惯目标。通过正确地读写日常生活中的语言、交流、合作和养成好的学习习惯，养成学会合作学习、探究思考、独立动手、勤动脑的学习习惯。

四)核心素养目标。通过良好、合理的人际关系培养与发展的情感态度价值观，提高团队协作意识和能力，促进自我成长。

三、教学重难点及策略1.难点：识字。2.重点：日常生活中的语言、交流、合作与养成好的学习习惯。3.策略：①用生活中的例子，从生活中教育学生。②让学生在教学中体会情感。③通过演练，增强学生学习和交流的感觉。4.学情分析：说明课程的关键和重点，从课程的实际情况分析教学任务，并让学生对新知识的理解和掌握程度。

5.教学目标：三个层次全部结束的团体。①识字知识层次，②语言知识层次，③交流、合作及养成好的学习习惯层次。

四、教学过程

一)情景导入课堂(20-30分钟)1.单元导入：某一单元我们要进行社会生活知识的学习，这一单元的单元导入就体现在课程开始前3-5分钟的情景导入，让学生认识情景中的社会生活场景、情景所展示的经典案例、社会生活中要使用的社会生活制度，教师启发学生观察各种社会生活场景，了解三种社会生活人的社会关系和制度，引导学生对社会生活问题进行思考。(。

二)熟读单元导入内容标准表格式教案模板，课堂导入(20-30分钟)1.单元导入：读单元导入材料，点评教材。2.单元导入：进行单元导入，介绍当前小学语文知识体系和整个教材体系。3.单元导入：进行情景导入(没有特定情景，从同学们所感兴趣的事物切入)。4.单元导入：进行情景导入，点评导入内容，教师分析教材。5.单元导入：进行情景导入，点评导入内容，教师分析教材。

6.单元导入：进行情景导入，点评导入内容，教师分析教材。7.单元导入：进行情景导入，点评导入内容，教师分析教材。8.单元导入：进行情景导入，点评导入内容，教师分。

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