初中语文作文教案模板(2021初中九年级语文下学期教学计划一本学期我仍担任108班、109班的语文教师)

2021初中九年级语文下学期教学计划模板初中九年级语文下学期教学计划1本学期我还在108班和109班担任语文老师，今年我面对的是高中入学考试。时间短，任务重。为了取得成功，针对我自己的教学工作，制定了以下计划：一、学情分析 我上的108班43人，109班43人。这两个班的学生积极性都不错，但学生的个人素质参差不齐。其中，基础扎实的只有少数，而且大多属于贫困生。学生写作水平低，阅读理解率很高。这就要求本学期必须在这两方面下大力气。 二、教材解析这本教材还是PEP版。它由六个单元和总共 24 课组成。第一单元全诗，第二单元小说，第三单元散文，第四单元戏剧，五、六单元古诗。本书兼容古今中外优秀作品。此外，该书还向学生推荐了《格列佛游记》和《简爱》两部名著，等待学生阅读和点评。 三、教方法1、循序渐进地用学习计划进行教学，认真教好每一节课。 2、 指导学生认真完成作业本上的习题。 3、 专注于提高学生的阅读理解能力。我打算让学生每周坚持做一道漂亮的阅读理解题。这些问题是练习册中的首选，并酌情补充课外问题。

4、找个好作文教学。充分利用每周作文时间，开展专项训练，逐步提高学生作文水平。 5、 扩展学生的课外知识。让学生走出课堂，凝聚风采，提高语言表达能力和综合实践能力。 6、让学生随时随地准备摘录，记录优美的句子和亮点。 7、语文教学要加强整合，精简思路，突出重点，注重知识、能力与知识、能力、情感的关系，注重积累、洞察力、语言的培养和培养感，并致力于语言素养的全面提升。 8、系统审核，全面提高学生的语言能力。初中九年级语文第二学期教学计划 本学期是整个九年义务教育的最后一个学期。学生们即将面临严峻的高中入学考试。这是一次真正的选拔考试，也是学生人生的重大选择。迎接中考成为本学期教学的中心任务。因此，在教学中，要帮助学生理解、吸收、透彻地理解教材，将教材中的知识内化，即进行中考思维的综合、应用、创新和升华。 ，把书本上的知识转化为学生自己的知识。强化训练要有一定的时间，通过训练，锁定差距，然后提出操作对策来弥补差距，千方百计缩小差距，消除差距。实施纵横交叉审查，实现零距离奋斗目标。在对学生的处理上，分批、分层次地进行引导和督促，使他们实现自己最好的成长理想，实现自己取得好成绩的愿望。

因此特制定以下计划：一、本书的教学设计和时间安排。议论文需要细细品味，才能找到散文的线索，把握其中心，真正体会其“形、散、灵”的特点。诗歌，要充分体会诗歌丰富的情感、优美的意境、凝练的语言和哲理。要注重阅读和背诵，提高学生的语言素养、口语交际能力和审美意识。议论文必须掌握文章的论点、论证方法、议论文语言的特点，以及对文章具体内容的理解。学习的时候，要有详细的朗读体验。一部小说需要掌握小说的三个要素，情节发展的阶段，人物描写的几种方法，自然环境的设定效果。引导学生品味小说语言精、准、活的特点，激发学生阅读小说的兴趣，培养学生的洞察力、想象力和自主学习的能力。文言单元，要求：1、 使用参考书消除文字障碍，准确流畅地阅读课文，对课文内容有初步的认识。 2、根据老师讲解的写作背景感知课文，能够理解和体会课文中蕴含的作者情感。 3、在充分理解内容的基础上背诵、默写、朗读、思考、积累。 4、让学生明白我们做人的道理和古代哲学家说的一脉相承，使学生的思想得到熏陶，文化素养得到提高。总课时为28课时。 二、review 工作安排1、 做好复习前的动员准备，协调与其他学科的关系，明确各班级的突出不足，找到复习的重点。

2、4月前完成第二卷语文教学工作，转入综合复习工作。四月，更重要的是从表面复习，抓紧阅读古诗词和现代散文。 5月，重点是从纵向深入复习，古诗词和现代散文的阅读仍是重点。 3、A 初步测试将于 4 月进行。锁定差距，再提出可操作性对策来弥补差距，千方百计缩小差距。对低分，找出原因，对症下药。 4、5月份进行了四次强化培训考试，突出重点，抓住不足。对于难以掌握的知识点，我们必须在方法和方法上下功夫，而不是从方法中掌握知识。 5、根据学生情况，分阶段分批进行辅导督导。注重复读效率，培养必要的考试技巧。 6、在掌握知识的过程中，注意分类积累，细细阅读；不贪心，尤其是课外阅读，力求典型、本质，多从方法上给予指导。下学期汉语教学安排 9 周 课时 教学进度 第一周 第二周 第三周 第四周 25课时，完成第九（下）新班级教学。重点放在文言文和议论文的教学上。第五周第六周第七周第八周第九周35课时，第一轮复习，包括：书评；基础知识的积累与应用。

子项组合训练。完成一些关于 SMJ 的练习。进行三项综合训练。全区第一次模拟考试。第十个星期五和长假，第十一周，第十二周，第十三周，第十四周，28小时，第二轮总复习，重点现代阅读（叙事、说明、议论文、文学作品），文言阅读（课内文言，课外文言）。主题作文综合训练。第二次全区模拟考试。第十五周。第十六周。 10课时，检查遗漏，调整习题，关注考试心理，指导考试方法。初中九年级语文下学期教学计划3一、学情分析 本学期是学生准备中考的最后一站。在这个阶段初中语文作文教案模板，大部分学生已经基本建立了学习习惯和学习的自信。 ，但也为了克服自身的怯懦心理，部分学生因功课不断增加而产生学习厌倦感，甚至被动懈怠。总之，这个学期是学生中学阶段最重要的部分。作为教师，我们必须积极正确地引导学生，使他们不断向成功前进，最终在中考中取得好成绩。 二、课本分析 由于上学期学习了第二本书的部分内容，本次学习和教学的重点就落在了综合复习上。完成第四单元文言部分和古诗教学后，一定要尽快进入分类。分节复习阶段帮助学生一步步复习相关知识点，让学生更系统地掌握所学知识，最终战胜中考。

三、教OBJECTIVES立足目前，针对中考，从提高学生语言综合素质入手，在全面提高学生语言知识和语言技能的同时，着眼于中考关于学生应试技巧的指导。从教师的角度，要认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，贯彻“自主、合作、探究”的学习方式，确立学生在学习中的主体地位，并为学生自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习创造了必要条件。 四、教重难点1、 了解文中出现的重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞方法和词性的相关知识，记住新人物和新词的音、形、意出现在文中的词。 2、 掌握精读和略读的方法，培养默读习惯初中语文作文教案模板，提高阅读速度，能够正确流利地用普通话朗读课文，背诵一些精彩的基础课文片段，初步具备文学鉴赏能力作品。 3、阅读文言文，需要了解内容，背诵一些基本的课文，熟练使用常用词典和辞书，养成看报纸的习惯。 4、能理解语言环境中词句的意义和作用，理解文章的思想内容和思路，理解基本的写作，有一定的语言感受能力。 五、教方法1、精心解读课程标准，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，同时减轻学生负担，激发学生学习兴趣，唤起问题意识，努力提高教学质量课堂教学。

2、 坚持集体备课和头脑风暴。备课时要充分利用课本留下的空间，把握好课本的数量和程度，看全集课本，掌握全集课本，掌握知识和能力培养点，并开展有针对性的培训，减轻学生的压力。课业负担重。每次考试结束后，认真分析试卷，找出教学中的薄弱环节，注意填补空缺，争取教学大收获。 3、 认真抓好听、说、读、写训练，精心设计写作教学内容，认真实施训练计划，兼顾口语交际训练，结合课本名著欣赏、阅读欣赏等，设计根据中考新题型进行相关练习。引导学生进行综合训练，特别注重语言沟通能力和写作能力的培养。 4、树立汉语教学新理念，注重培养学生良好的学习习惯，重视人文科学精神的培养，增强学习后劲，为学生未来的发展奠定基础。在认真学习课本必读文章的基础上，及时进行课内课外交流，实现知识的传递，并经常从报刊杂志中挑选精彩的时事、优美的散文，引导学生阅读分析、欣赏和评论，帮助学生掌握分析文章的阅读技巧，提高阅读能力。 5、注重学科间的联系和相互渗透，加强综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，创造性地开展各类活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展终身有用，为中考乃至高考打下坚实的基础。

要与外界保持广泛密切的联系，及时引进高水平、高质量的试卷，慎重选择，有针对性地进行培训。要注重优秀生与差生的平衡，争取教学质量全面丰收。高度重视作文教学，按照中考作文要求进行作文应试训练，注重叙事写作的规范训练，要求学生写出亲身经历和真实情感。注重学生良好写作习惯的培养，注重写作的面子，注重文体的包装，不断扩大一类作文的比例，努力减少四类作文的数量。论文。每周，时间计划，进度笔记，第一周，2.13-2.18、九下第四单元第二周，2.20-2.24、第二、第第三周第一轮三单元学习，2.27-3.3、九下第一、第五单元学习第四周，3.6-3.10、复习第五周九年级古诗词词句3.13-3.17、第六周七年级修改古诗词词句，3.20-3.24、第七周复习七年级古诗词和文学知识，3.27-3.31、复习八年级八年级古诗词和文学知识,4.3-4.7、八年级复习古诗词词和文学常识。第9周4.10-4.14、九年级古诗词、字词和文学常识第10周4.17-4.21、词汇使用、造句,信息抽取专题复习第十一周，4.24-4.28、记描述文阅读题目复习和写作训练，第二轮复习，第十二周，5.1-5.5、五一劳动节假期，第十三周，5.8-5.12、议论文，散文专题第十四周复习和散文写作培训，5.15-5.19、古诗文话题背诵，古诗鉴赏话题训练第十五周，5.22-5.26、名著阅读，综合线学，名句背诵和听写第16周，5.29-6.2、作文始末，设计专练第17周，6.5-6.9、第十八周综合模拟考试，6.12-6.16、中考中考和相关工作6.19-6.23、中考第十九周相关工作

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