英语教师招聘试讲教案模板(2016年景德镇教招面试：教案如何撰写？（二）)

教学面试教学计划模板景德镇教学招聘面试：如何写教学计划？ 一、教案内容 教学计划是让教师顺利、有效地开展教学活动。根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位进行教学内容、教学步骤、教学方法等。实用教学仪器的具体设计和布置。教学计划包括教材简析和学生分析、教学目标、重点难点、教学准备、教学过程和实践设计等。 但是，在我们实际的教师招聘考试中，尤其是准备时间不是太长的时候长期以来，教学计划应主要包括教学目标、教学重点和难点、教学过程和板书四个方面，下面重点介绍教学计划的四个内容。 二、教案的主要方面（一)教目1.知识与技能目标：掌握（一些知识），能用（一些知识）解决生活中的实际问题等2.过程与方法目标：通过/体验能力形成/提升的过程3.情感态度与价值观目标：感受物理与生活的联系，获得成功经验，增加学习物理的兴趣等。教学目标是在新的课程标准下，在设定教学目标时，以学生为主体，教师要起到引导作用。 ?”等，而不是提高学生，提高学生等字眼。（二)教重难点1.teaching focus：教学重点是学习过程中的重要部分，需要的部分由学生掌握，一般体现在题目、课后练习、概念知识等方面边缘等。

它是稳定和长期的。 2.教学难点：教学难点是学生在学习过程中遇到的难点，难理解的地方，理解后不难的难点。它们一般体现在学生没有掌握好的领域、知识点的探索过程、知识点解决实际问题的过程等方面。暂时的和相对的。注意：教学的重点和难点要体现在教学过程中。 （三)教程1 在这个过程中，主要有四个方面：导入新课、教授新课、巩​​固习题、总结作业。1.导入新课一般采用学过往、多媒体导入、故事导入、等（1)设计新颖活泼，要仔细总结。（2)How to go,review那些内容？（3)question学生。2.讲教新课（1)选择不同的教学内容不同的教学方法。（2)如何提问，如何启发和引导？（3)如何教老师，如何学学生？步骤的详细安排。3.巩固习题（1)练习设计精巧，有层次、坡度、密度。（2)How to go，该问哪些同学？4.小结工作（1)How to go，是老师还是学生？考虑知识的扩展性和能力。（4)需要提示或解释吗？（四)板书设计黑板书写）方案具有以下特点：一是逻辑严密，板书顺序是逻辑推理的高度概括再现；二是通用性强，对本课程教学的主要内容具有高度的概括性；三是符合审美要求，黑板的设计要符合审美规律，钟功分析，给人以清晰、明朗、美观、大方的美感；四是结构完整性，即一个知识点的全面完整的表达；第五是创新，即使每个人因为文化背景说的都是一样的内容，思维、表达、习惯等因素的不同影响，黑板脚本都体现了自己的特点，即个性化。

因此，黑板设计可以参考，但不得抄袭。教师招聘面试技巧的教学设计也称为教学系统设计。它主要采用系统的方法，将学习理论和教学理论的原理转化为对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略、教学评价等要素的分析和设计。建立系统的教与学过程。 2一、教学设计的精髓 教学设计是由目标设计、实现目标的要素分析与设计、教学效果评价三部分组成的有机整体。 （一)教设计的概念性教学设计也称为教学系统设计。它主要采用系统的方法将学习理论和教学理论的原理转化为教学目标、教学内容、教学方法、教学策略、教学评价分析设计，创造系统的教与学过程。创建教学体系的根本目的是促进学生的学习。本质上，教学设计是对教师课堂教学行为的预先规划，是为学生实现目标和展示学习成绩进步的条件和情况的细致安排。上面的定义主要从以下三个方面来理解：第一方面是教什么，学什么，答案是“我要去哪里”的问题，即制定教学目标（也称目标设计），解决教什么，学什么；第二个方面是怎么教和怎么学，答案是“我怎么去那里”的问题，解决怎么教和学的问题，包括怎么教和学初始状态的分析，教学内容的分析和组织，教学方法和教学媒体的选择（都属于实现目标的各个要素）；第三个方面是怎么教，怎么学，答案是“我怎么判断我到了那里。教学评价的问题，解决了教学效果的问题。

(二)教设计分类 一般来说，从现代学校教学活动领域所涉及的问题来看，教学设计可分为三大类：课程（学科）教学设计、单元教学设计和课堂教学设计。课程教学设计，也称学科教学设计，主要是指对具体课程的教学设计。单元教学设计是介于课程教学设计和课堂教学设计之间的阶段性教学设计。实时教学设计，即教学计划，通常配合由老师完成。 （三)教设计的过程分析3 教学设计是一个复杂的过程。一个完整的教学设计一般包括以下几个环节：学习对象分析、教学内容分析、教学目标阐述、教学过程分析与教学策略制定、教学媒体使用和教学评价设计。各个环节相互联系、相互制约，形成教学设计的整体框架。一般来说，教学设计过程的共同特征要素应包括：1.学习对象分析教学设计过程应更全面地分析学习者的感受。兴趣、需求、学习方式、认知和发展特点，分析学习者的学习起点和学习动机。2.教内容分析教育内容分析的内容主要包括：教学内容的选择、教学内容的安排和组织。教学内容、教学内容展示的程序和方法等。

3.教学目标说明 教学目标说明主要是指对教学目标的整体性和层次性分析，以及对教学目标的行为、条件、标准等要素的确定和阐述。 4.教学过程分析与教学策略制定 现代教学背景与环境分析、教与学活动特点分析、教学策略制定、教学方法的优化选择与综合应用等。 5.教学媒体的使用教学媒体的使用内容主要包括：分析各种教学媒体的特点和效果，优化教学媒体的选择，确定教学媒体的使用策略和方法。 6.教学评价设计教学设计过程中的教学评价设计以形成性评价为基础，分析教学活动信息反馈方式和渠道，确定教学效果检测内容和检测方法，制定总结性评价和评价方法。激励评价 有机组合策略等。 二、教设计(二)有助于教师全程把控，提高教学质量。通过教学设计，教师和学习者可以清楚地知道学习者想学什么，学习者会表现出什么样的学习行为，以及这如何决定教学目标。通过教学设计，教师和学习者可以采用有效的教学模式，选择合适的教学媒体和方法，根据教学目标和学习者的特点实施既定的教学计划，保证教学的正常进行。活动教学设计的目的是帮助学生学习，往往以学生在学习中面临的问题为出发点，寻找问题，确定问题的性质，研究问题的解决方法，从而达到解决的目标。

因此，教学设计是基于问题寻找方法，而不是寻找问题的方法，使教学工作更有目的性。教学设计要注意规范和教学评价，根据教学过程中出现的新问题不断修改程序。在设计过程的各个环节，不断收集和反馈信息，科学评价教学设计的全过程和结果，为教学的持续改进和教学效果的提高提供依据。通过教学设计，教师可以准确把握学习者的初始状态和学习后状态，便于对教学过程进行有效控制。通过教学设计，可以优化效果，提高教学效果。 （三)有利于教学的科学化，促进青年教师的快速成长。教学既是一门科学，又是一门艺术。之所以说是一门科学，是因为教学是在科学理论的指导下进行的，可以通过了一种基于系统论的科学方法——教学设计将理论转化为实践；是一门艺术，因为教师可以根据自己的经验和直觉选择合适的教学策略，并通过自己的言行取得良好的教学效果，老师在教学中展现的人格魅力和语言魅力，课堂的轻松展示，都给人一种艺术的享受。不是几年就能做到的，尤其是青年教师，通过教学设计可以实现新理论新方法的有效应用可见，学习和运用教学设计的原理和技巧，可以促进教学工作。科学化也为教师培训提供了有效途径。

(四)有利于科学思维习惯和能力的培养，有利于提高发现问题和解决问题的能力。教学设计是系统解决教学问题的过程。按照解决问题的一般过程：发现（识别）问题，选择和建立问题解决方案、试行方案、评价和修改方案，可见教学设计与传统备课有明显区别。设计者在教学中要善于发现问题，运用科学的方法分析问题，寻求解决方案，另一方面要在设计和试行的过程中不断反思解决方案，在这个过程中，科学的思维习惯可以得到有效培养，发现和解决教学问题的能力将逐步提高。 n、这种解决问题的方法、技巧和思维方式具有很强的可移植性，可用于其他类似的问题情境和实际问题。 5 面试答辩你了解多少？面试无论是讲课还是试讲为主，答辩都是必不可少的。那么，关于招聘辩护你了解多少呢？回答问题的范围包括教育学、心理学、新课程概念和中小学教师的相关知识。题型主要分为以下几类： 1.教育相关理论类 该类题型是招聘考试中的核心题型，占比最大，频率最高。回复内容主要集中在教育学和心理学方面。学习，新的课程概念。例如，谈论如何上好课。另一个是对教育现象的分析，例如如何对待教育公平。

其中许多问题与教育理论中的案例分析和论文问题非常相似。不同的是，考生必须在短时间内尽可能全面地解释他们对教育现象的分析，同时能够逻辑地表达出来。 . 【样题】 ①新课程理念下的课堂教学应该如何评价学生？ ②如何与家长沟通交流？ ③“80后”教师的优缺点是什么？ 2.Professional 知识类这些问题很多都与所报道的职业有关。比如申请中学语文的老师可能会遇到文言文的背诵，申请高中物理老师的同学可能会遇到高中物理理论的相关知识。这就要求考生在复习所申请的专业时要更加仔细和全面，同时要注意自己所学知识的表达能力。 【例题】（语文老师）谈谈你对《红楼梦》作品的理解。 （历史老师）红军是在什么背景下开始长征的？简述红军长征的过程。事实上，这次会议重新确立毛泽东作为红军领袖的意义何在？ 3.其他类型题 主要包括考官对考生的经历、工作、家庭等基本个人信息的提问。主要目的是对考生有一个初步的了解，同时也测试考生的逻辑和表达能力。此外，评委们还随机询问了对社会现象和相关政策的理解。在一些领域，教师访谈也以命题演讲的形式出现。 6 【例题】 ①教师要忍受孤独和贫困，教师要守住这片净土。你为什么选择教师这个职业？您参与教师招聘和进入教学团队的动机是什么？您认为当老师的伟大之处是什么？ ② 小学三年级的同学们在作文中表达了同样的愿望：希望以后能成为马戏团的小丑。

一位老师的评论是：“我没有野心，我很无聊！”一位老师的评语是：“愿你为世界带来欢笑！”请分别评论两位老师的评论。 ③“给学生一杯水，老师要有一桶水。”这是经常被提及的一句话。请您谈谈您对这个“伟大真理”的了解。招聘面试答辩注意事项 招聘面试的反应时间并不长，但在这短短的5、10分钟内，考官可能会“挥笔”决定你的下一个命运。因此，我们不要低估防御过程，我们必须更加关注它。下面景嘉老师为大家总结了招聘面试答辩时需要注意的事项：1.密扣问题。答案必须基于试题的要求。你可以回答任何你需要回答的问题。未提出的问题不得作答，不得随意扩大或缩小试题、试题的内容或范围。例如，一些组织性问题明确提出“作为老师，您是如何计划此活动的”，许多考生开始不假思索地根据事前计划、事中实施和事后总结回答问题。提问的方法适得其反。给考官留下的印象是，考生只会机械僵化，无法适应英语教师招聘试讲教案模板，遇到问题就无法适应。自然不会得到高分。因此，你必须紧密回答问题，专注于问题，并根据自己的特点进行创新，才能有所突破，获得高分。 2.实事求是。求实，就是在回答考官的问题时，要从考官的实际情况出发，不夸大或减少，正确回答考官的问题。

比如，考官问你的家庭情况时，你就应该说实话。如果问你本科或研究生学了多少门课，如果你记得清楚，就照原样报告。如果你没记错，就给出一个粗略的想法。不要随意编造一个数字。当被问及你的优点和缺点时，简明扼要地描述它们，不要说得太多或太多。当面试涉及专业知识时，实事求是地回答就显得尤为重要。如果你不能回答考官提出的问题，你可以坦率地承认你“不知道”并道歉，因为一个人的知识总是限于七种。当被问到你熟悉的问题时，你应该尽量充分利用它。 3. 条理清晰。逻辑思维能力是面试考试中不可缺少的内容，这种能力的水平可以通过应聘者的回复体现出来。清晰一致是这种能力的具体表现。需要注意的是，考官不看你回答什么，而是看你怎么回答。这就要求考生在听完面试题后，首先要逻辑思考英语教师招聘试讲教案模板，然后陈述要合乎逻辑。这种逻辑要求考生的答案清晰、有条理、联系紧密，表情前后呼应。只有这样回答才能征服考官。 4. 是有道理且有根据的。面试答辩本身具有理论考试的特点。因此，考生在答题上要有一定的理论高度。比如答题要有根据，引用经典，说远大目标，或党的教育方针，或国家教育法律法规，或新课程理念，或教育名言等等。这需要确定。理论功底，考生要注意这方面的积累。

5.推陈出新。在面试中，考官通常重视候选人的个性化答案。因此，考生的回答充满新意，可以创新、巧妙，可以给考官留下好印象，为面试成功增加分量。教师招聘考试面试教学计划模板（共8个） 教师招聘面试教学计划模板（共18个） 小学数学教师招聘面试教学计划模板（共5个） 学前教师公开招聘面试教学计划模板（共7个） ) 8

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