大学老师教案模板(2016年学校老师学期教学计划范文（二）范文)

教师要加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性和自主性。以下是小编整理的学校老师学期教学计划，希望可以提供给大家参考参考。

学校教师学期教案模式文一

一、Work 基本思路和目标

20__年基本工作思路：按照安全技术中心和理论教研部的统一部署安排，做好各类课程的面授，完成各项教学任务，并积极做好班级和课程的拓展与创新。科研方面，围绕推进教育培训现代化、人才培养、创业创新等重大课题开展研究。坚持理论研究的正确方向，突出重点教学科研成果的应用转化，进一步提高教学科研水平，促进中心教育培训事业蓬勃发展。

二、重点工作和主要措施

(一)做好日常教学任务，争取实效

1.常规教学。严格要求本系教师及相关教学人员必须自觉遵守教学管理制度，认真落实教学任务和学期教学计划，稳定教学秩序，确保教学质量。

首先，完成主课教学工作。按照集团公司、煤业公司和安全技术中心的部署，积极备课，全力做好十八届五中全会专项培训等重点班级教学工作。和团队领导的轮换培训。

其次，完成技校面对面教学和函授教学。根据教学安排，完成省委党校研究生班面授教学和论文指导，完成技校、各高校成人教育函授、电大函授面对面的培训。

三、完成春季高考辅导班教学任务。采用课堂面授、实操培训、集中模拟考试等方式，加强对春季高考辅导班应届毕业生的高考冲刺训练，力争取得更好的成绩。二年级辅导班专业课学习采用教学与实训相结合的方式，增强学生对课程的理解，增加学生的学习兴趣，为学习打下坚实的基础。

2.teaching “五个认真”。要求全体教师做到“五个认真”，认真备课，更加注重个人备课与集体备课相结合，要求教师把握“个体理解、集体智慧”的原则，最终形成具有教师风格，符合​​学生认知规律的教学计划；认真上课。今后的教学仍要强调课堂是体现自主、创造合作、引导探究、注重过程的教学；认真辅导，适应新时代学生特点，要求教师认真辅导，注重学习

学生特点不同，因材施教，适时辅导。对学生的常见问题进行强化辅导，对部分学生的问题进行小组辅导，对个别学生的问题进行个别辅导；认真批改作业，认真评估。

3.新课程开发

理论教研部将根据集团公司和安全技术中心的发展需要，开发相应的新课程。党的五中全会和形势任务教育培训等活动，增强了集团公司职工对严峻形势的认识，理解和支持各项改革集团公司的措施。二是认真做好煤业公司班组长、班组长培训班的教学任务，加强研究和管理，促进教学水平的进一步提高。

(二)Targeted Education Theory 学与教理论是教育教学工作的先行者。作为教师，如果没有一定的理论基础，就不会对教育的意义有基本的了解和教学工作，甚至是基本的技能和方法。如果不了解，教育教学工作就不会有效。因此，明年我系将继续加强教师教育研究的理论研究，提高认识，增强教师的理论意识，创建学习型组织。主要通过建立、确定、引导、介绍、激励等方法来实施理论学习。

建立——建立完善的学习体系，每两周召开一次学习会，严格学习评估，学习前先点名，要求每位教师做六项理论研究：学习计划、主题内容、中心说话，有学习记录，有经验，有总结，有改进。通过完善学习体系，增强教师的理论学习意识。

确定——即确定的学习任务（学习内容）。根据各阶段教学工作重点和教育中心任务，有针对性地安排学习内容。在学习过程中，每位教师认真结合自己的工作实践，写出自己的经验和论文，将学、教、科研紧密结合起来，推进素质教育。

Take——即领导带头学习理论，带头书写经验和教育教学理论

课文为全体教师树立了学习的榜样，营造了“学习提高质量”的良好氛围。

介绍——即指导与实践相结合并应用所学。围绕“教书育人”中心，寻找理论与实践的衔接与突破点，要求教师实践教育

在实践中，活学活用，丰富课堂教学，提高课堂生动形象，吸引学生求知欲，提高理论学习的实用价值。

兴奋——即通过各种途径，激发教师理论学习的主动性和积极性。将理论学习作为继续教育的重要内容与评价、促进、奖励相结合，通过科学评价和积极激励推动理论学习制度化，激发教师更大的理论学习积极性。

(三)breakthrough教研

一是加强市级以上立项和研究工作，二是通过论坛、交流、讲座等形式，开展多种“校本研究”，三是遴选和推荐高水平成果参与市级以上评选。同时，教学和科研活动必须有针对性。在认真分析教师教学能力和水平的基础上，有针对性地开展教研活动，使活动主题明确，效果好，师生双方都可以获得。要理论学习与实践相结合，鼓励教师在教学实践中反思自己的教学行为，在实践讨论中借鉴他人的教学优势，树立以提高教学效率为目标的意识，培训。

学校教师第二学期教学计划

一、指导思想

以课程标准和考试说明为指导，以教材为基础，全面学习高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标

1、。以课本和课程标准为依据，充分学习大纲，整体把握复习要求。让学生认真阅读课本，记住并理解基本概念和原理。垼

2、。转变教学观念，进行课堂教学改革，充分发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生思考和消化的时间和空间。

3、。加强教学科研，研究高考、高考题型，将热点话题与教材知识有效结合，注重知识的传递和应用，选择习题，避免陷入题海。

4、。有效的知识实施。以课堂知识实施为主渠道，及时进行总结、单元清理、月结总结。

5、Students 的学习成绩在优生率、平均成绩和及格率方面都有所提升。

三、政治三课教学中的问题

1、文科学生的整体水平不是很好，好学生和差学生差距很大，顶尖人才很少。今年的考试说明了这个问题。所以，不能只抓重点，更要顾全大局。

2、。缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中，对知识的掌握程度有明确的要求，如记忆、理解和应用。考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的说明。

3、。无视教科书而依赖材料。教材知识按照课程标准编写，具有完整的系统和逻辑。在高中三年级的教学和复习中，我们总是舍弃课本，跟着数据走。我们把原文留到最后，学生对知识没有系统的掌握和理解。

4、。缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍然停留在我说的，你听，你做我说的。没有指导学生学习和复习，怎么做，怎么做。结果，学生学习没有主动性和方向性，教师努力学习，学生努力学习却没有取得多大成就。

5、课本知识与热点、关键问题的联系是模糊的。表现在理论联系热点和关键问题时，只停留在笼统的谈，没有从一个切入点进行理论与实践相结合的详细分析。所谓话题只是话题，答案就是答案。学生所谓的掌握就是记住，面对新问题还是没办法下手

四、教学要求

1、学习《课程标准》，结合《课程标准》中不同层次的记忆、理解和应用的基本要求，在教学过程中准确贯彻教学内容，把握教材特点过程。

2、应充分利用有限的课时，努力提高课堂效率。突出重点，深入讲解难点。要积极创造条件，充分利用各种直观、直观、现代的教学方法进行教学，才能取得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3、认真贯彻理论联系实际的原则。将课本中的基础知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识问题有机结合起来，实现科学与思想的统一，培养学生运用所学理论观察和分析实际问题的能力.

4、 加强学习，更新教育理念，改变教学行为和学生学习方式，充分调动学生学习的积极性和自主性。重视对学生学习过程的引导大学老师教案模板，引导学生通过自己的研究和思考得出结论。同时做好后进生的替补工作。

5、 在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参与相关教学科研活动，相互学习，自觉捕捉教学教育信息，更新教育教学理念，提高自身素质。质量适应教学改革新要求。

学校教师学期教学计划范文三

一、课本分析：

三年级2本教材以单元为单位编排。每个单元都反映了生活的一个方面，并突出了一个独特的教育主题。这个教育主题表达了编辑明确的设计意图和课程标准要求的教育内容。 单元题目下有正文题目大学老师教案模板，每个正文题目都自带题目，引导学生学习讨论，下面生成若干小题目。每课内容力求打破学科界限，整合各学科内容，体现综合课程特色。每个单元所涵盖的课文内容都表现为一套完整的经验和一套有意义的学习活动。单元中的每一课都力求从不同的角度表达单元主题的教育目标。三年级第二卷有三个单元主题，分别是：“说说我们住在一起的地方”、“画出我们长大的地方”、“看看我们周围的商店”。这三个主题将来自不同生活领域的材料整合为基于儿童生活的主题和活动。这些主题和内容将德育与学生的社会发展有机结合起来。

二、教学目标：

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为依托，让学生通过对生活的感受，初步了解家庭、学校、社区，树立最基本的社会道德意识。

2.基于学生的生活经历，促进学生对社会和人的关注。

3.课本里没有理性的说教，而是真实地呈现孩子的生活。都是从孩子生活中的一些普遍现象中切入，激发孩子对生活的思考和关注。

4. 培养判断学生品德的能力，面对生活中的各种现象该学什么不该学。

三、教学要点：

在选择教材切入点时，力求从孩子的生活经历和孩子感兴趣的问题入手，用第一人称的表达方式，增强教材与学生的亲密感。教学要结合学习内容和学习活动。教师应利用和开发当地的教育资源。教师要联系当地和学生实际，及时将社会新信息、科技新成果、学生生活中的新问题、新现象吸收到课程内容中。提高教育教学的针对性。提高整个教育质量的有效性和主动性。

四、教学难点：

1.对孩子的基本职责有了初步的了解，对个人与群体的互动有了初步的了解。了解一些社会组织的社会规则，初步了解规则和法律对社会公共生活的重要性。

2.对生产消费活动与人们生活的关系有了初步的了解。了解科学技术对人类生存和发展的重要影响。

五、教学措施

1. 使用直观的教具吸引学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械演练和意义演练，激发学生的参与热情。

3.充分发挥现代教育手段的作用。

4.力体现了“学中用，学中用”的原则。

教学进度：

第 1 周：“这是我们共同生活的地方”

第 2 周：“满足每个人的共同需求”

第三周：“社区需要我们的参与”

第四周：第一单元总结与改进

第 5 周：“移动画板”

第六周：“合作的乐趣”

第七周：“地图是一幅画”

第 8 周：第二单元

总结与改进

第 9 周：回顾

第 10 周：“我家人的日常购物”

第 11 周：“各种购物场所”

第十二周：“购物知识”

第 13 周：第 3 单元的总结和改进

第十四周：综合活动

第 15 周：学生社会生活调查活动

第十六周：回顾

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