幼儿园小班教案模板(第一篇小班数学优秀教案《小狗逛超市》及教学反思)

Part 1：幼儿园小班“小狗去超市”数学优秀教学方案及教学反思

《小班数学优秀教学计划《小狗去超市》带反思》这是一个优秀的小班数学教学计划。希望对你的学习和工作有所帮助！

活动目标：

1. 根据大小特征对三个对象进行排序，并进行相应的匹配。

2. 尝试解决简单的问题。

活动准备：

1.三只大小不一的玩具小狗。

2.超市布局：展示最大、最大、最小的帽子、围巾、鞋子、上衣、裤子、袜子、毛巾、水杯、牙刷等

活动流程：

一、 小狗排成一排。

1.三只小狗出去散步，吵着要买帽子。

2、展示教具：三只大小不一的玩具小狗，三只小狗都想当头，结果吵架了！

3、请告诉孩子们如何遛小狗？ （排队）

4、Guide 小朋友观察这三只小狗的区别幼儿园小班教案模板，应该怎么排队？

5、请问有没有想帮小狗排队的小朋友？ “曲；老师。教，案网之源”，让孩子说说你是怎么帮他们排队的？

二、Puppy 买了一顶帽子。

1、到了超市，三只小狗冲过去试戴帽子：最小的狗一戴上大帽子，就像一个黑洞，什么也看不见；当最大的狗戴着小帽子，捂着一只耳朵……小狗们很着急！

2、谁会为小狗挑选帽子？请个别儿童为小狗买一顶帽子。

3、引导孩子认识和说：最大的帽子给最大的狗，大帽子给大狗，最小的帽子给最小的狗。

三、给小狗买东西

1、引导孩子看看超市里还有什么？

2、老师请几个孩子做售货员幼儿园小班教案模板，售货员必须整理物品（物品可以由大到小排列；也可以由小到大排列）其他小朋友扮演顾客的角色帮助小狗买东西。要求销售人员热情，客户礼貌。

3、老师 观察售货员是否能正确分类，观察顾客是否可以帮助三只小狗购买合适的物品。比如，我给最大的狗最长的围巾；给大狗一条长围巾；给最小的狗有最短的围巾。教师观察顾客能否用语言表达分拣结果。

4、 给狗狗送礼物。

5、送完礼物告别狗狗。

教学反思：

为了将教育的出发点从教材转移到孩子身上，从孩子感兴趣的东西和想要探索的问题出发，挖掘其中的数学问题，引发孩子的数学探索活动，不断激发孩子学习数学的兴趣，因此发挥替换作用，以宝宝自己的“逛超市”游戏的形式进行活动。

小班数学优秀教案《小狗去超市》包含2227字反思本文。

第二部分：幼儿园小班数学“去超市”优秀教学方案及教学反思

《小班数学优秀教学计划《去超市》与反思》这是一个优秀的小班数学教学计划。希望对你的学习和工作有所帮助！

活动目标：

1、可以把相同数量的物品放在一起，用1到5分来匹配。

2、复查5以内的数字，巩固保持积分的能力。

活动准备：

儿童每人一件胸饰：点卡；三个货柜；五个托盘和五个食品托盘（上面有数字）；吃的食物：饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。

活动流程：

1、手机铃声导入“​​叮咚，叮咚”

（1)师：喂，你好，你是谁？是一只小熊哦，我明白了。

（2)对蹒跚学步的孩子说：“刚才是小熊打来的电话，他要请我们的孩子来他家做客。

2、review 5 以内的数

(1)开车去小熊家

老师：孩子们，我们现在开车去小熊家吧！ “曲，老师。教，计划，网”到小熊的车要经过5站。一起来数一数吧！行车时，显示 5 内的点卡品牌表示 5 站。

(2)帮小熊编设专卖广场

老师：看，小熊的房子在这儿。一起敲门吧。

青年：我们在这里，熊。

小熊：孩子们，今天我请你们帮我一个忙。我准备开水果超市，但是水果刚运回来，还没整理好。你愿意帮我整理一下吗？

要求：水果送到对应的柜台，水果后面的点卡和拖拽思路一样。

(1)儿童子果

3、游戏：

老师：小熊说谢谢小朋友帮他整理超市。他想和孩子玩游戏！

(1)同点卡做朋友

（2)队列：红旗处排队，按1、2、3、4、5的顺序排队。

4、结束活动：

老师：小雄今天开了一家超市，还请我们的孩子一起吃饭。

要求：去吃饭的时候看好胸前的点卡，然后去对应的托盘吃饭。吃的时候也要注意点卡，吃点东西。

教学反思：

数学的本源与现实存在于现实中，应用与现实。数学的过程应该是帮助幼儿将实际问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择要贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事物和问题，有利于拓展孩子的经验和视野。

小班数学优秀教案《去超市》包含2061字反思本文。

第三章：优秀的幼儿园小班“走进苹果园”数学开放式教案及教学反思

《优秀小班公开课教学计划》《走进苹果园》带反思“这是一篇优秀的小班数学教学计划文章，希望对你的学习和工作有所帮助，快来看看优秀的小班数学教学计划吧小班公开课教学计划《走进苹果园》带反思！

活动目标：

1.正确感知3以内的数字，点击卡片匹配对应的实物。

2.能用简单的语言表达活动的过程和结果，体验活动的乐趣。

3.让孩子们了解歌曲的幽默方面。

4.借助图表、动作和游戏场景，理解和记住歌词并学习唱歌。

活动准备：

1.音乐《铃儿响叮当》

2.红苹果和绿苹果，苹果优惠券，上面印有不同数量的点。

3.两座小桥，两条小水沟，两个红绿筐。

活动流程：

(一）题主老师：今天老师接到电话，苹果园的老太婆说昨晚风很大，苹果树上的苹果被大风吹倒了。请帮忙捡苹果。你愿意帮老太婆吗？

老师：走吧。看，前面有一座小桥。我们过桥时必须小心。这里还有一个小沟，我们一起过去吧。

(二）摘一个苹果，正确感知3以内的数字。

1.走进“果园”，孩子们四散捡苹果，老师参与孩子们的活动。

老师：苹果园到了。看，苹果都掉了一地。我们一个一个地把苹果捡起来夹在衣服上好吗？

老师：哈哈，你们都变成了苹果树！一起唱《苹果》吧！

2.感知苹果的数量。

老师：你的树上有多少个苹果？

老师：谁在树上有三个苹果，请上来，我们一起数一数。

老师：请站起来给树上有两个苹果的孩子们看。

老师：请找出还有谁在树上有一个苹果。

(三）送苹果，按颜色特征分类。

老师：现在是小苹果回家的时间了，我们把苹果送回去吧！看，有什么颜色的篮子？

老师：红苹果宝宝应该放在什么颜色的篮子里？青苹果呢？

老师：送小苹果回家的时候，我要说几句好听的话，红苹果送你回红家，绿苹果送你回绿家。谁会先尝试？

老师：我们看看孩子发的对不对？

（四）送礼物，点击积分卡匹配对应实物。

老师：老太婆说孩子帮他捡了这么多苹果。她要感谢孩子。这是她送给孩子的苹果券。优惠券上有几个积分，你可以得到几个苹果。拿到后，让孩子们谈谈你的苹果代金券上的几点以及你吃了多少个苹果。

老师：您的 Apple 优惠券上有多少积分？

老师：孩子们都拿到了苹果。苹果的味道怎么样？

(五）完活动老师：今天孩子们帮老太婆做了这么多，开心吗？我们也累了到他们与音乐的原始路径。）活动扩展：

数学区：在区域活动中练习颜色分类、按数量挑选物体等活动。

教学反思

数学的本源与现实存在于现实中，应用与现实。数学的过程应该是帮助幼儿将实际问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择要贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事物和问题，有利于拓展孩子的经验和视野。

小班优秀开放数学教案《走进苹果园》包含3145字对本文的反思。

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第四部分：优秀的幼儿园小班数学教学计划与“小狗盖新房”的思考[范文模版]

《优秀数学小班教学计划与思考》《小狗造新房子》这是一篇优秀的小班数学教学计划文章《狗盖新房子》！

[教学目标]

1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试结合图形来建房子。

2、可以在搭建的基础上加画，培养孩子的动手能力和创造力。

3、 在帮助小动物中培养孩子的情感。

4、激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的乐趣，体验小组活动的乐趣。

5、 培养孩子的实验精神，培养他们的敏捷性和思维逻辑。

【教学准备】

玩具猪一只，各种正方形、长方形、半圆形、三角形模板和固体胶、白纸、油彩各一套，老师示范器材一套，课前观察各种房子

【教学过程】

一、Scenario 导入，激发兴趣

1、 以剧情介绍：“哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇寻路指南：建造一座既漂亮又坚固的房子。

2、引起观察兴趣：

看，小猪发现了什么？

二、Folding collages, 创建房子

1、观察和理解资料

1）小狗找到了什么材料？ （显示四个形状模板）

2） 分别识别正方形、矩形、三角形和半圆。让我们尝试使用这些材料来建造新房子：老师展示了建造新房子的模板，并启发孩子们尝试不同的形状。一起思考如何添加窗户、烟囱和门。

三、激发创造力，共同参与

（1）帮助能力弱的孩子，鼓励能力强的孩子多盖新房。

（2） 激发孩子寻找可以用作烟囱、门和窗户的图案。

四、感恩活动

邀请孩子们欣赏彼此建造的房屋并激发对下一项活动的兴趣。结束语：“小狗很开心，大家一起出去玩吧！”

【教学反思】

小班后期的小孩子已经知道了长方形、正方形、三角形，但是这些图形的组合他们还没有尝试过很多。经常看到孩子们用积木来搭建房子的形象，所以这个内容对他们来说应该是很熟悉的。为了激发孩子们的兴趣，我用“狗盖新房”的故事鼓励孩子们帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来搭建房子的平面形状，并尝试找到合适的材料 添加烟囱、窗户、门等，培养孩子的操作能力和创造力。引导孩子讨论时，要注意孩子的想法。示范结束后，他们故意不加门窗，而是邀请孩子们观察，发现问题，一起解决；如果有孩子认为“门上有把手”，那是对的，他立即表示肯定，并引导孩子们考虑添加绘画的方法。在指导活动时，他也尽量尊重孩子们自己的想法，鼓励他们自己动手搭建和添加画作。总的来说，孩子们对整个活动的兴趣都非常高。他们在拼贴画中体验了动手的乐趣，目标基本完成。

优秀数学小班教学计划及对《小狗盖新房子》一文的思考，共2881字。

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第五部分：幼儿园小班数学“养狗”优秀公开课教学方案及教学反思【百科全书】

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[活动目标]

1、学习比较大小，了解大型犬、中型犬和小型犬的体型差异。

2、根据狗的大小尽量匹配对应的实物大小和数量。

3、感受帮助他人的快乐，体验游戏的乐趣。

4、可以与同行合作，尝试记录结果。

5、积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。

【活动准备】

1、体验准备：

（1)提前听过狗宝的故事。

（2)我这辈子玩过一个比较大的游戏。

2、材料准备：

教具：

(@大狗中狗狗的图片各一张。

(2)狗妈妈手偶一。

（3)三种不同大小的菜肴和红色汤勺图片各一张；肉和骨头数量的图片。

学习工具：塑料封装的儿童操作材料，如复印本、水彩笔若干支。

[活动亮点]

能够比较实际尺寸与对应尺寸匹配。

【活动中的难点】

根据您的身体大小匹配正确数量的真实物体。

【活动流程】

(一)帮狗宝宝:

1、Situation show 和母狗打招呼（母狗叹气，唉）

老师：狗妈妈为什么叹气？ （和狗妈妈说话）原来狗妈妈很着急出门，但是没人照顾我的小狗，我该怎么办？

2、Children 想方设法专注于引导幼儿愿意帮助狗妈妈照顾婴儿。

木偶狗妈妈：谢谢，我做完作业马上回来。

(二)狗宝宝吃晚餐：

1、展示狗的照片并问：母狗有多少个孩子？一起来数一数（孩子的手和嘴都是一样的点）

2、你觉得他们有什么区别吗？让幼儿指出大型、中型和小型犬。

3、狗宝宝饿了，我们请他们吃饭。吃饭用什么东西（展示三个大小不一的碗，让孩子说）你能把碗分给三只狗吗？

（用同样的方法把盘子、勺子等给对应的狗）

重点：请个别小朋友尝试，让他们通过餐具，让狗狗的实际体型与狗狗相配。

(三)狗宝宝的美食:

1、你知道狗宝宝喜欢吃什么吗？ （肉骨）今天就请他们吃最好的肉骨吧！

2、younger 分析三只小狗和肉骨头的数量之间的关系（最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多也不少，中间的狗）

3、提出操作要求：

A.让孩子用钢笔和线将合适数量的骨头连接到狗身上，然后交给他。

B.不要移动椅子，回到座位上操作。

4、Children's 操作，教师指导个别能力弱的孩子。

5、验证结果：指导和帮助答错的孩子改正答案。

(四)谢谢小伙伴，结尾：

1、show 狗妈妈的手偶，我回来了，谢谢小朋友照顾宝宝，还给宝宝骨头吃，非常感谢！

2、所有孩子都说：不用谢！

教学反思：

通过这次教学活动，我了解到孩子们的数学非常薄弱。为了让他们对数学产生兴趣，我计划在以后的数学活动中加入更多的游戏，让孩子们尽情玩耍。中学的目的。真正让孩子成为学习的主人，不断提高孩子的独立探究能力。

这篇文章的延伸阅读：狗（拉丁语 Canis lupus fusionis）属于脊索动物、脊椎动物、哺乳动物、Eurypha、食肉目、Schiropod、犬科。狗在中文中也称为“狗”，属于食肉目，分布于世界各地。狗、马、牛、羊、猪、鸡被称为“六兽”。一些科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来的。驯化时间是4万年前~1.500万年前，发展到现在。被誉为“人类最忠实的朋友”，现在是饲养率最高的宠物。它的使用寿命约为十年。

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