初中语文作文教案模板(有关课堂教学模板与初中语文课堂教学中的提问艺术(组图))

关于课堂教学毕业论文模板及初中语文课堂教学中的提问艺术。什么是课堂教学硕士论文？

教学质量是学校的生命线，提高教学质量的关键是课堂教学。如何打造新课程标准下的“高效课堂”，成为每位教师的义不容辞的责任。

要真正提高课堂效率，课堂提问是很重要的一环。巴尔扎克说：打开所有科学殿堂的钥匙无疑是问号。巧妙的课堂提问能激发学生的学习兴趣，引导学生愉快地走进课文，积极探索，在探索中获得知识；同时，也可以培养他们分析和解决原因的能力，更好地掌握所学文章的内容。聚焦重点难点，加深对内容的理解，提高学生的思维能力。

那么，如何优化课堂提问，提升课堂提问的艺术性

下面谈谈我自己对汉语教学的一些体会。

提出问题激发学习兴趣

孔子说：“知者不如知者，善者不如乐者。”这句话说明了兴趣的重要性。心理学研究还表明，兴趣是人们想要了解某件事或喜欢某项活动的心理倾向。它能激发和引导人们积极探索事物，直接促进智力的发展和学习效率的提高。因此，激发兴趣也是提问的第一要素。教师的提问要让学生发挥丰富的想象力，让学生听后产生浓厚的兴趣，进而主动深入思考初中语文作文教案模板，引起探索。

因此，在教学中，理性设计应该基于学生的思维兴奋。应选择合适的视角；原因的组合也应围绕教材核心形成结构化、深入的思考框架；如果设计原因太难、太偏或太笼统，学生难以理解和接受。结果，要么“发起但未发送”，要么迷茫，要么沉默。而且教师必须自己提出问题和回答，并进行单人表演，导致课堂效率低下，甚至效率低下。

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对于学生已经知道或理解的文章，教师还可以改变提问的角度，引发学生的再创造，创造新的形象，深化和拓宽教学内容。例如，您可以重新创建文本中的人物、情节和场景，或添加叙述，或添加情节，或重写人物等。当然，这种提问要以课文为基础，以课本的仔细研读为基础。如果脱离教科书，再创造就会失去作用。

来自多个方向的两个互动问题

我们经常看到这样的课堂教学图像：老师是提问者，学生是回答者。我们看到的许多观点大多只是关注老师的提问方式。所有这些都是传统教学理念所考虑的：提问是单向的。

单纯以教师提问的课堂教学可能会导致“拉牛”教学的现象，即教师是课堂的主导者，教学步骤要完全按照教师的思路进行；而只有学生提问课堂教学，课堂教学会呈现散沙无序的局面。在我看来，课堂提问的过程是双方共同提出并解决原因的过程。这是一个培养学生思维能力的过程。其形式应为：教师提问，学生回答；学生提问，老师回答，学生互相提问初中语文作文教案模板，互相回答。通过这种多方位的互动，可以培养学生的推理能力和探究能力，也可以培养合作的理念。也可以避免很多学生逃课的现象，让他们的注意力更加集中。

3 教师的“问题”要精心设计

为了追求活跃的课堂氛围，一些老师让学生“活跃”起来，让问题停留在浅层的交流上。最典型的就是那种脱口而出的“是不是对的”或者“是不是对的”。由于课堂原因，学生只需简单地回答“是”、“否”、“对”、“不对”等。课堂教学看似热闹，实则华而不实。它无助于激发学生积极思考。与“灌输”教学无异。

也有老师认为原因是一步一个脚印，相互环环相扣，是很好的一课。我不知道是什么原因，但不管它是大是小。一问到底，就从“满堂补”变成了“满堂问”，也不符合课程改革的精神。问就问，不问就别问。

这些毫无价值的问题只会浪费宝贵的教学时间，无助于培养学生积极、深入思考的习惯，更容易让学生养成懒散思考、不善用脑的坏习惯。

理由设置要以教学目标为出发点，紧跟教学目标和教学重点难点的理由才是学生真正需要的，也是教学所必需的。聪明的教师可以巧妙地设计理由，提高学生的学习积极性，调动学生的学习积极性，提高课堂效率。这里需要特别强调的是，教师要真正把汉语教成汉语成语，推理设计也要符合汉语课的要求。课堂题应注重学生汉语知识的掌握、汉语素养的培养和语言表达能力的训练。切记不要把中文课变成政治、历史和生物课。

四、把握最佳提问机会

设计原因后，关键是把握怀疑的时机。只要抓住机会，找出学生理解中的矛盾，就可以积极开拓学生的思维，充分发挥理性的作用，引导学生进一步理解课文。

从教学内容的角度，选题应围绕知识的重点、难点、关键点进行选题。比如文章的“眼睛”、寓意深刻、主题深刻的句子、难点的交集和各种矛盾等；从整个课堂教学过程来看，当学生注意力不够集中时，要及时提出问题；当学生的思维受到固定思维的阻碍、偏离或干扰时，应及时提出问题，使课堂教学按计划顺利进行；当讲课时间长，学生麻痹、疲倦时，也应及时提问重新开始。刷新自己。这些时间是提问的最佳时机，不容错过。

简而言之，课堂提问包含着各种各样的奥秘。是初中语文课堂教学中的提问艺术，引导学生在课堂教学中学习知识、发展思维、技能和情感。初中课堂教学提问的艺术以毕业论文和职称论文为重点。请保持 * *****。重要手段。它必须兼具科学性和艺术性。作为新时代的教师，我们应该精心设计每一道题，提高课堂教学质量，让课堂生动起来，收到预期的效果。只有这样，才能把学生培养成高素质的人才。

什么是课堂教学论文参考文献摘要：

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