对外汉语教案模板范文(对外汉语教案模板范文25三个月到一年级语法教案)

对外汉语教案模板范文25三个月到一年级语法教案教案一《abadleeu》编写说明

一、要求1.按照汉语拼音顺序编写汉语拼音教案2.教授三个语法单元：a.汉语拼音标音教授b.汉语拼音单词教授c.汉语拼音课文教授3.总共三天

二、内容1.abadleeu2.上课目标:

1)汉语拼音标音

2)汉语拼音单词

3)汉语拼音课文

4)练习

三、教学重难点1.汉语拼音标音：

1)单字教授

2)声母—单词学习

3)韵母—韵音学习

4)声调—课文理解2.汉语拼音单词：

1)汉语拼音字母教授

2)汉语拼音单词组合教授

3)汉语拼音单词辨析

4)汉语拼音单词标准汉语拼音单词

5)汉语拼音单词表音注音

6)汉语拼音单词重音

7)汉语拼音单词断句

8)汉语拼音单词拼写

9)汉语拼音整体认读英语单词(1

0)汉语拼音拼写注音(1

1)自编词组3.汉语拼音课文：

1)单词教授

2)课文教授

3)课文朗读4.课程准备及时间安排5.教学形式：传统文化教学为主

四、教学过程

一）课前导入1.老师自行讲解：小学语文课文考试要求每课生词要在200以内。小学课本第一册汉语拼音表单词1428个生词。2.家长参与：家长可参与上课教师学生活动，传递上课语音资料。小学生学生互动式教学。

二）初始教学1.学生接受教学现场环境：上课教师多采用舞台演示方式，语音形式：课堂上可以板书教学内容，活跃气氛。

1）现场导入：交流汉语课堂故事、新闻、动画片等，跟学生沟通意见，活跃课堂气氛。拓展词汇比较记忆，指导生活化学习，帮助学生掌握基本拼音规则。

2）表演学习：课堂上组织学生朗读模拟课文，学生迅速学会正确读音与正确拼写。

3）游戏学习：在家长配合下可以带着小朋友玩益智游戏，增强小朋友的掌握能力。

4）现场提问：

1）语音形式：老师提出学生需要掌握的基本拼音词组、比较记忆的词语等现场问题，学生可以现场记忆，达到单词的一记一词对外汉语教案模板范文，相似记忆等。

2）课堂上组织现场提问，解决教学疑难问题。

三）课堂中学生发音归纳1.简单发音：播放读音，由学生学习，学生正确会拼写后，由老师打分。2.复杂发音：由老师单独播音，加入答题、游戏等多媒体活动对外汉语教案模板范文，提高参与感。3.复杂形式拼读:词首字母大写规则及变音的规则。4.注意多样化组词，注意注音规则。

四）课堂结束并结合本节课内容进行总结分析。

五）课堂总结1.总结本节课所学知识。2.归纳错题（分类、总结、统计）3.总结学习感悟。

3.课后作业

1）现场讲解课文朗读表音注音。

2）让学

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