教案模板2(【学校】湖南省特教学校备课本任教专业计算机)

湖南省特殊教育中等专业学校预备教材教学学校湖南省特殊教育中等专业计算机教学课程中英文入学教师陈宝玉（-2011学年第二学期）《中英文入学》课程年级2011年1班普通课周1234567晚自习一二三四五六天《中英入门》课程2011年二班普通课周1234567晚自习一二三、四、五、六份成绩单 2011年一年级成绩序号名称 平时考试 期中考试 期末考试 期末考评结果统计包括：平时成绩、及格率、优秀率、各分数段统计等 1 邓廷星982李林 803 彭红梅 754 廖淑珠 905 周靖 626 卢志业 807 廖灿 808 匡景龙 709 唐鹏 6510 李志鹏 7811 罗金龙 4612 李美梅 3413 陈云 7614 Y i 剑波 7015 李连顺 8216 杨康海 7317 张朝霞 7418 宋文健 4719 江宁 2620 姚国庆 7821 陈向奎 5322 杨军 023 陈云波 024252627282930 期中考试成绩 普通班成绩 编号 测试通过率、优秀率、各分数段统计等 1 黄令华 952 杨江波 973 王伟 784 邓鹏 865 李萌 706 夏莎莎 727 曾山758 湖南特殊教育中等专业学校教学内容及课时说明准备论文教学题目第一课键盘鼠标操作题目类型电脑操作课时安排2课时上课时间90分钟教学目标1、初知道keyboard2、键盘上分区3、常用键和键的使用组合。教学重点。熟练使用组合键。难点领域。教学辅助资源。网络教学方法。示范方法。教学方法。师生互动。键盘是计算机最常用、最重要的输入设备。通过键盘，可以将字母、汉字、数字、标点符号等输入计算机，从而向计算机发出指令，输入数据。

在生活中，我们最常见的有 101 键、104 键和 108 键三种键盘。 104 键键盘比 101 键键盘多两个 Win 徽标键和一个菜单键。 2、键盘区域的划分 键盘按键按其基本功能可分为四个分区：主键盘区、功能键区、编辑键区和数字键盘区。如图：3、 常用键的使用 主键盘区 主键盘又称标准打字键盘，包含26个英文字母、10个数字符号、各种标点符号、数学符号、特殊符号等，以及几个功能控制键。 上下移位键：上下移位键是一个有上下两个符号的键，上面的符号是上移位键，下面是下移位键，移位键（Shift），操作时，先按住shift键，再按其他键输入该键的升档符号；不按shift键，直接点击该键输入该键的降档符号。 Caps Lock：用于在大写和小写字母之间切换。空格键：又称【空格】键，整个键盘上最长的键。按一次该键输入一个空白字符并将光标向右移动一个空格。 Enter键[Enter]：键面上的标记符号为“Enter”或“Return”。在中英文文本编辑软件中，按回车键会在当前光标处插入一个回车符，在执行命令和程序的过程中，按回车键表示命令被确认或命令开始执行。控制键（Ctrl），该键不能单独使用，与其他键配合使用可以产生一些特定的功能 ctrl+c（复制） ctrl+v（粘贴） ctrl+x（剪切） ctrl+a（全选) 提示 ：练习上面的快捷键转换键，也叫Alt键（Alt）：用来配合其他键产生一些特定的功能。 Back Space键（Back Space）：键面上的标记符号为“Back Space”或“←”。

按此键删除光标左侧的一个字符，光标位置向前移动一格。提示：练习使用退格键删除字符。 Windows 键：可以打开开始菜单。也可与其他按键组合使用，如 Win+E：打开资源管理器 Win+D：最小化所有打开的窗口，将屏幕切换到桌面。 Tab键，Tab键（Tab）：用于快速移动光标，点击该键可以将光标移动到下一个tab位置，或者插入多个空格，两个tab位置之间的间隔一般为8个字符功能键区域强制退出Esc 键，通常用作退出或取消功能。编辑键区插入键[Insert]：在编辑状态下，作为插入/改写状态的切换键。系统默认为插件状态。提示：练习用insert键改变word的插入和改写编辑状态，分别在这两种状态下输入字符，了解它们的区别。删除键【删除】：删除当前光标位置的字符，光标后面的字符依次向前移动一个字符位置。提示：使用delete键删除字符，结合退格键体验不同的光标home键【home】：快速将光标移动到当前编辑行的开头。光标返回键【End】：快速移动光标到当前编辑行的末尾。 Page Up键【Page Up】：光标快速向上移动一页，栏目不变。 Page Down 键【Page Down】：光标快速向下移动一页，列不变。

【Page Up】和【Page Down】两个键统称为翻页键。 [←]、[↑]、[↓]、[→]这四个键统称为方向键或光标移动键。屏幕硬拷贝键【Print Screen】：与【Shift】键配合使用时，为当前屏幕显示的信息输出到打印机。提示：练习Print Screen键，实际截屏，使用“粘贴”命令（ctrl+v）将图片保存在Start\Programs\Accessories\Drawing中保存图片。数字键盘区数字锁定键[Num Lock]：该键用于控制数字小键盘中数字/光标控制键的状态4、组合键快捷键ctrl+c（复制）ctrl+v（粘贴）ctrl+ x (cut) ctrl+a (全选) SHIFT+DELETE 永久删除 DELETE 删除ALT+​​F4，关闭SHIFT+CTRL输入法，切换WIN+E，打开我的电脑，WIN+D，快速回到桌面。注：机房键盘键数为107个作业、练习组合、快捷键计算笔记本电脑上的键数 教研室主任签字后记：日期：湖南特训第一课键盘鼠标操作教育中职备考论文教学科目类型计算机操作课安排2课时课时90分钟教学目标1、兔子基础操作2、掌握正确打字姿势教学重点鼠标基础知识教学难点改正打字姿势教学辅助资源教学方法PPT演示教学方法教学过程师生交互设计/注意鼠标的基本操作1、知道鼠标的类型二键式、三键式、四键式。

最常用的是三键式，包括左键、滚轮和右键。图：2、Mouse 的基本操作点、拖、点击、双击、右键3、 鼠标指针形状4、Master 正确的打字姿势 使用键盘时一定要掌握和使用正确的打字姿势和击键姿势。正确的打字姿势和击键姿势不仅可以提高键盘输入的速度和准确性，还可以提高您在工作中的舒适度。减少办公室综合症的发生。我们先来了解一下这8个键，分别是“ASDF”和“JKL”；这8个键位称为基本键。正确的打字姿势：上身挺直，肩平，肌肉放松，双脚平放在地上；手臂自然下垂，手指自然适度弯曲教案模板2，轻轻套上基本键，手臂不要张开太多；眼睛看屏幕，不要一直看键盘教案模板2，人体距离键盘20厘米；同样的节拍是轻巧灵活的按字键，不要用力过大，也不要太轻；用拇指水平按下空格键并收回，右手小指按一下回车键，立即返回基本键位。使用五笔打字员练习打字，注意打字姿势。教学后记教研室主任签字： 日期：湖南特殊教育中等专业学校备考论文教学题目第2课指法文字输入与键盘题目类型电脑操作班级安排2课时课时教学目标1、知道基本键位2、打键范围3、输入法使用4、软件键盘使用教学键双手击键范围教学难点1、参考键识别参考键A、S、D、F、 J, K, L,;一共8把钥匙；主要功能：方便用户按键识别定位键是左手控制F，右手控制J 主要功能：方便用户手指按下后快速找到参考键位置关闭键盘2、手击建范围3、输入法 输入法调用和删除 设置输入法快捷键 切换输入法状态4、软键盘 使用识别软键盘 xp提供13种软键盘布局：PC键盘、希腊文、俄文字母、音标、拼音、日文平假名、日文片假名、标点符号、数字符号、数字序号、单位符号、系统表符号和特殊符号。

如图：思考：全角和半角是什么意思？如何将某个输入法设置为默认输入法？课后布置作业，不断更新英文打字成绩。后记教研室主任签字： 日期：湖南特殊教育中等专业学校备考论文教学科目第3课五笔字体输入法基本题目类型电脑操作班级安排2课时课时教学目标了解五笔基本知识并熟悉带汉字笔画教学重点：五笔基本归纳法、教学难点、掌握五笔编码教学辅助资源、教学方法、教学方法、教学过程、师生交互设计/备注1、五笔基础知识由发明人确定，它归纳为130个基本部首，分布在25个英文字母键中，Z键上没有词根。这些部首是组合字和拆字的基础，相当于汉字的基本单位。在输入法中，有汉字与代码一一对应的字库。学习五笔，必须掌握以下几点：？掌握根？知道如何分裂五笔的根吗？知道输入识别码2、。汉字笔画的五笔是什么？它被称为汉字的笔画。五笔字体输入法中，汉字的基本笔画分为横、竖、斜、字、折五种。为了便于记忆和应用，依次使用1、2、3、4、5作为它们的代码。此外，各种变形笔画与对应的基本笔画属于同一类型的笔画。例如，“”是“丨”的变形，“点”是“”的变形，“ ”是锯齿笔“B”的变形。

笔画之间的四种关系 当五个笔画构成一个词根时，它们之间的关系可以分为四种情况： 单个：即五个笔画各自散开：构成词根的笔画之间有一定的距离词根，如三、八、心等连：构成部首的笔画相连，可以是单笔画连接单笔画，也可以是单笔画相连。如factory、person、bow等：构成词根的笔画相互交叉，如十、力、水、车等，当然也会出现混杂的情况，即就是，字根的笔触之间，不仅有联系，也有交流或疏散，如“弄”、“和”。汉字结构三级汉字结构的最小单位是笔画，构成部首，部首构成汉字。根据汉字字根的位置关系，三类汉字可以将数千个方格汉字分为左右、上下、杂三类。部首的顺序 当使用多个部首进行编码时，一般来说，部首的顺序应该与笔画的书写顺序一致。且根不能断笔或重用。例如，将“li”分解为词根时，应该是“日”和“土”，而不是“田”和“土”。有时为了平衡词根的完整性和直观性，可能不遵循笔顺。例如，“或”的第一个词根“Ge”包含最后两个笔画。汉字或词组1.的编码表示方法，用词根所在key的位置码表示： 怪：51 54 12 11 不甘示弱：11 15 15 322. 用字母表示关键在哪根： 奇：NCFG 不落伍：GAAR 作业 作业 教学后记 教研室主任签字： 日期：湖南特殊教育中学预备论文 教学课题类型 课时安排 上课时间 教学目标 教学重点教学教学难点 辅助资源 教学方法 教学方法 教学流程 师生互动设计/ 备注 作业布置、教学后记、教研室主任签字： 日期：湖南特殊教育中学备考论文 教学课题类型 课时安排 班级时间 教学目标 教学重点难点 教学辅助资源 教学方法 教学过程 师生互动设计/备注 作业布置、教学后记、教研室主任签字： 日期：湖南特殊教育中学备考论文 教学课题类型 课时安排 上课时间 教学目标 教学重点难点 教学辅助资源 教学方法 教学流程 师生互动设计/备注 作业 教学后记 教研室主任签字： 日期：湖南特殊教育中等专业学校备考论文 教学课题类型 课时安排 上课时间 教学目标教学重点 教学难点 教学辅助资源 教学方法 教学方法 教学过程 师生互动设计/备注 作业安排 教研室后记 署长签字： 日期： 湖南特殊教育中学准备论文 教学课题类型 课时安排 上课时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学辅助资源 教学方法 教学过程 师生互动设计/备注 作业安排 教学后记： 教研室主任签字： 日期：湖南特殊教育中学备考论文 教学课题类型 课时安排 上课时间 教学重点 教学重点 教学难点 教学辅助资源 教学方法 教学方法 师生互动设计/备注 作业安排 教学后记 教研主任签字栏目： 日期： 湖南特殊教育中等专业学校备考论文 教学课题类型 课时安排 上课时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学辅助资源 教学方法 教学g 方法 教学流程 师生互动设计/备注 作业安排 教学后记 教研室主任签字： 日期：湖南特殊教育中学备考论文 教学课题类型 课时安排 上课时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学辅助资源 教学方法教学方法 教学过程 师生互动设计/备注 作业安排 教学后记 教研室主任 签字： 日期：湖南特殊教育中等专业学校备考论文 教学科目类型 课时安排 上课时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学辅助资源教学方法 教学方法 教学过程 师生互动设计/备注 作业安排 教学后记 教研室主任签字：日期：湖南省特殊教育学院中学备考论文 教学课题类型 课时安排 上课时间 教学重点 教学重点 教学难点 教学辅助资源 教学方法 师生互动设计/备注 作业安排 教学 课后教研室主任签字： 日期: 湖南省特殊教育中学备考论文 教学课题类型 课时安排 上课时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学辅助资源 教学方法 教学方法 教学流程 师生互动设计/备注 作业安排 教学后记：主任签字教研室：日期：湖南特殊教育中学备考论文 教学课题类型 课时安排 上课时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学辅助资源 教学方法 教学方法ds 教学流程 师生互动设计/备注 作业安排 教学后记 教研室主任签字： 日期：湖南特殊教育中等专业学校备考论文 教学课题类型 课时安排 上课时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学辅助资源 教学方法 教学方法 教学流程 师生互动设计/备注 作业安排 教学后记 教研室主任签字： 日期：湖南特殊教育中学备考论文 教学课题类型 课时安排 上课时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学辅助资源 教学方法 教学方法 教学过程 师生互动设计/备注 作业安排 教学后记 教研室主任签字： 日期： 湖南特殊教育中学y 专业备考论文 教学科目类型 课时安排 上课时间 教学重点 教学重点 教学难点 教学辅助资源 教学方法 教学流程 师生互动设计/备注 作业安排 教学后记 教研室主任签字：日期：—— ————湖南特殊教育中学————————（认真教学？患者辅导（———————————————湖南特殊教育中学—————————（尊重差异？因材施教（——————） 4645

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