体育教案热身操模板(2017年体育优质课水平二小足球——脚内侧踢球教案)

2017年第二届小学足球精品体育教学计划--踢内足教案指导老师：杨辰单位：王楚中心小学兴一时，万事万物皆善其事一时间，万事如意 教师简介： 杨辰，男，中共党员，毕业于云南师范大学体育专业，硕士。 2015年8月参加工作，中小学二级教师。 一、 指导思想坚持“健康第一”的指导思想。根据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的要求，教学结合小学生对足球热爱和拓展的需要，从二级开始，从学生心理认知发展规律和生理发展，在尊重足球运动规律的前提下，结合简单、高效、有趣的“花头精”游戏，提高足球班学生的身体素质和足球技能。在教学中，努力营造自我体验、自学实践、合作学习实践、创新学习实践的良好氛围，并通过新颖的“彩球支撑”教学设备，激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，培养学生坚强的意志和品质，形成合作意识和能力。鼓励学生在轻松、和谐、开放的环境中入学、锻炼和发展思维。

在比赛中体验运动的价值，享受足球的乐趣，达到教与学的和谐统一。 二、课本解析 本课程是人民教育出版社义务教育教师用书《体育与健康》中三年级至四年级小足球单元的第一课。用脚内侧踢球是一项非常重要的足球技术。它的技术特点是脚一次与球和铰链有很大的接触面积，所有的东西都有好处。游戏中最常用和最简单的玩法。通过小型足球活动，培养学生的跑步、力量、耐力、敏捷、协调和反应能力。在克服困难的过程中，可以培养勇敢顽强的意志，树立自尊和自信，促进心理健康。 三、学情分析 本课程的教学对象为二年级学生。这一阶段的学生正处于身心发展的关键时期。此时，学生思维敏捷，观察、分析、动手能力逐渐成熟，竞争意识逐渐增强。同时，他们在身体素质方面也处于上升期。对于足球经验很浅的二级学生来说，学会“用脚侧踢球”是相当困难的。最重要的原因是脚型的控制，触球位置的准确性以及踢球时脚的支撑。位置等等。综上所述，在教学中，应尽可能创造条件，让学生多接触球，熟悉球，提供简单、活泼、有趣的课堂组织形式，结合教师的设计“花头精”课堂理念与游戏比赛。如何更好地满足学生的学习需求，活跃课堂气氛，让他们在不知不觉中实现学习目标。

四、教法、学法 本课采用直观教学法、综合教学法、对话启发式教学法、分层递进法、游戏竞赛法等多种教学方式。 五、教重难点hing at a time and all things in them are good for something 教学难点：踢腿动作的连贯协调。 六、教程（设计）本课首先通过“花头经”这个游戏来介绍，营造气氛，调动学生的积极性。经过一系列的热身，在主要的教材教学中，按照直观教学的原则，通过实物和贴纸让学生分清部分。通过讲解和示范，引导学生观察、体验动作方法和动作要点体育教案热身操模板，然后循序渐进地练习。在各个环节的练习过程中，不断让学生通过体验和观察，加深动作的正确性。在主要教材、游戏、体能训练和放松部分，将教具和游戏比赛相结合，将课程衔接起来，实现教学、游戏、比赛、体能和放松的有效和谐统一。木课主要采用“花头精”游戏法、直观教学法、综合教学法、对话启发式法、分层递进法、游戏竞赛法等教学方法，提高学生的运动技能。运用自主、合作、探究等实践形式，激发和调动学生的学习欲望和积极性，引导学生观察、学习、分析、交流经验，共同提高。并通过使用球、贴纸等多种评价方式来激励学生，以完成下一课的教学任务，达到本课的教学目标。

兴一时，万事万物皆有利于二级小足球-内足教学计划级：二级教学班级：三班（1）班教教老师：杨辰班级数：40教学内容1、小足球：脚内踢球2、花式保龄球知识目标：了解脚内踢的位置和脚型，体验用脚踢球的乐趣。目标：能够使一只脚将球踢向内，掌握摆腿技术和支撑脚位的目标方法，培养学生的敏捷性、协调性、力量等素质。情感目标：培养学生的团结、合作、顽强战斗意志 注重运用正确的部位 踢腿动作的连贯协调 难点课的结构内容 结构课的内容 练习负荷 次数 组织、教学方法和教学要求。时间和万物皆有好处1、整队2、师生问候 ׼备3、“花头精”游戏部4、韵律热身操 分组织：四排横排团队○○○○○○○○○○○○○○×××××××××××××××××1▲（注：“▲”代表教师，“×”代表男生， “○”代表女孩）要求：快速组队，进入角色，精力充沛。 1、老师入本课内容，提出学习3个目标和要求。

学生了解学习任务要求。 3 组织机构：○○××○○××○○××○○××▲ 要求：积极参与，快速反应。 2、老师带领节奏练习，学生积极参与跟上节拍。一时兴，万物有灵1、小足球：在脚内侧踢球1.知道球性2.clear position A.贴图法B.企鹅步法C.腿部摆动练习基础3.影教1、的一部分组织学生练习球类运动。 2、根据练习情况，结合实际讲解，明确踢球姿势要点。要求：仔细观察，积极体验。 3、指导学生练习踢固定球，两人合作体验球的各个部位。 4、 解释并演示在脚内踢球。明确一脚、二摆、三脚的动作方法和要领，学习并逐步提高熟练度。动作方法及要领：将踢腿的大腿抬起，完全外展，以髋关节为轴带动小腿向前。摆动时脚趾倾斜，踝关节紧张，脚形固定。用脚内侧击球的背部和中部。将支撑脚放在球后面的一侧，脚趾朝向球的方向，膝关节微微弯曲。 5、 示范二人一组怎么玩，引导学生清楚知道在哪里玩，增加玩的次数，在思考中主动学习和实践，实现行动的关键。要求：相互配合，认真学习，认真实践。 6、组织踢球比赛和展示，评论。

7、引导学生相互观察和竞争。参观指导和说明，引导学生在活动中思考。一时兴，万事如意2、Game：花式保龄球方法：（略）规则：1.得分最多的球队获胜2.必须在各自的积分循环中完成只有满足了相应的要求体育教案热身操模板，任务才算完成。基本穿插体育锻炼：短距离再入跑。本节1、relaxation：“帽子戏法”组织：将学生分成人数相等的小组。要求：遵守规则，快乐游戏，培养团队合作精神。 1. 一步步展开游戏，渲染场景，鼓励学生有愉悦的感觉。 2.提高游戏要求，丰富游戏内容，为微游戏比赛提供新思路。 3.简单评价一下比赛情况。 1.讲解示范方法，与学生一起寻找乐趣，达到放松的效果。 Bundle2、小结评部3、归放器材分场，器材下课总结足球2.简单总结，根据表现。 3. 安排学生收拾装备。估计练习密度为 50%

教案网123