对外汉语教案模板(教师资格证考试对外汉语教案模板分享-乐题库)

对外汉语教案模板分享目录：

一、单词学习：

一）掌握：基本词汇、词性、词义、语法知识。

1、词性：包括多词性，每个词根的词性变化都要记住，

2、词义：例如：形容词

（notto），一些常见的表达意思的词组，比如说：我不是你。形容词词组：他不是狗。动词词组：我是一名人。名词词组：菲菲是只小狗。

二）讲解词汇：主要针对音形词法、词性词义、词义句法等。

1、音形词法：音节单词的组合搭配、字母组合或字母意义以及字母组合的复合组合。

2、词性词义：词类和词的意义。

3、词义句法：根据一个词的作用在不同语言中的语法形式来划分。

三）组词学习：单词的相关内容。

四）语法讲解

1、词性词义讲解（（汉语））

2、词汇及词组的构词规律等。

五）汉语教学中的教学实践中国传统的上课教学方法：课堂导入法，新授法，复习法。

1、新授法：几节课连续学习，快速学习，使学生对单词掌握，主要是学生上课中需要利用认读、记忆等机械记忆方法记忆，课后复习，

1）复习旧课中的旧知识对外汉语教案模板，预习新课。

2）温故知新。

3）根据一定语法要求补齐残缺的知识。

四）汉语教学中的教学实践。

二、动词的学习：动词通常是汉语语法学习中教师最头疼的动词。动词与词是一个语言单位，存在不同的形式、不同的性质。动词总体来讲有5个基本类型。

1、简单动词：以主、谓、表、定、情、数等作基本词性和语法等方面的变化。

2、适度动词：简化词语，表达省略和祈使等情况。

1）省略动词：省略动词中的连词、助词等，简化动词。

2）单一动词：动词主动词及宾语形成句子。

3）祈使句：祈使句主要看形式，可以与其他动词组成陈述句，也可以与动词后面的宾语形成等句子。

4）倒装句：把动词主、谓换位和变化。

3、复合动词：这里分成两种，一种是内部词性的复合动词：既有单词词性，又有结构上的词性。例如：ithink和ithinkthink的关系是：双方词性：thinkthink，词都是结构上的词性。即it既是thinkthink的双重意思，又是itthinkthink的双重意思。

三、补语教学：

一）补语的意义补语是根据“补助”的意义，所进行的加工。

二）补语的特点

1、各种补语既有不同的形式，又有它自身的性质，因此叫做补语。

2、各种补语的性质：词性特征（有词性词、有词根词、有复合词、有单复合词），助词和名词的形式特征对外汉语教案模板，词语含义的形式特征，词语的功能特征。

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