试讲教案模板关于数学(关于模板合集6篇时间过得飞快，教学工作者们又将迎来新的教学目标)

数学教案6个模板合集

时间过得飞快，教学工作者将迎来新的教学目标。请大家一起努力，写一份教案。为了更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的6个数学教案，仅供参考，一起来看看吧。

数学教学计划第一章

一、指导思想：

七年级数学是初中数学的重要组成部分。通过本学期的教学，学生要学会适应日常生活，参与生产和进修学习必要的基础知识和基本技能，进一步培养计算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好的人格素质和初步的辩证唯物主义观点。

二、学生基本情况：

从分班考试的情况来看，学生的数学成绩并不理想。整体水平一般，高分学生少，低分学生多。学生学习积极性不高，学习很累，纪律松懈，意志力薄弱，学习不勤奋，学习自觉性低。

根据上述情况，本期的重点将是扭转学生的学习态度试讲教案模板关于数学，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的积极性，帮助贫困生。同时强调数学知识的灵活运用，反对死记硬背。在数学教学中促进学生素质的培养。继续加强学生的逻辑推理、逻辑思维和计算能力，以提高学生的整体表现。适时补充课外知识，扩大学生的知识面；这学期我会花一定的时间和孩子们谈谈几何的新概念，提高学生的素质；在学习态度上，有的学生在课堂上能够全神贯注，积极参与学习，有的学生数学学习上的困难使他们处于放弃数学的状态。课堂作业 大部分学生都能认真做，少部分学生需要老师监督。这少数的学生也成为了老师们关注的焦点。课堂作业，学生的完成质量会受到影响，学生的自觉性降低，学习的氛围变淡了。 ，是本学期要解决的问题；学生学习习惯养成不理想，有预习的习惯、总结的习惯、自学课上专心学习的习惯、积极纠错的习惯（考试后和作业后）。加强需要教师的监督。陶行知说：教育就是培养习惯，是这个时期教学的重点。

三、教学目标要求

学期中间给出第九章，学期末给出第二卷。

四、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好六教。认真把教学六作为提高成绩的主要方法，认真学习新课标，钻研新课本，按照新课标拓展课本内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真做好试卷，让学生认真学习。

2、Interest 是最好的老师，爱因斯坦说。激发学生的兴趣，向学生介绍数学家、数学史，介绍相应有趣的数学题，并给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、 引导学生积极总结解题规律，引导学生一题多解，多解合一。培养学生通过现象看本质，提高学生相互推论的能力。这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散性思维，使学生处于如泉水般的思维状态。

4、以新课程标准的理念指导教学，积极更新自己心中固有的教育理念。不同的教育理念会带来不同的教育效果。

5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，帮助学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

6、 进行分层教学。布置作业设置A、B、C。这三种等级安排适合差、中、好学生。课堂上的问题会照顾到三种类型的学生：好、中等和差。让他们都等到开发。

7、提供个性化辅导，提高好学生的能力，扎实打好基础知识，帮助贫困学生掌握一些关键知识，为贫困学生未来的发展铺路。

8、站在系统的高度，让知识建立在系统中，上升到哲学的高度。各个方向连成一体，让学生学得轻松，记忆牢。

数学教学计划第二章

一、指导思想：

本学期小学数学教学工作将以学校教学计划和小学教学办公室计划为指导，打造学科特色，营造团队文化。以新课标理念为基础，以提高课堂教学效率为突破口，促进学生全面发展和教师专业成长。积极推进教学改革，全面提高我校数学教学质量，推动我校数学各项工作迈上新台阶。

二、具体作品：

(一)加强学习，加强内在素质。

1、 继续组织教师学习《数学课程标准》的解读。严格执行新标准。加强新​​标准在教学中的应用，积极开展数学教学研究，以先进的教育理念指导教学实践。

2、继续学习小学数学学科标准。进一步规范教学过程各环节的教学行为，引导和帮助每位教师提高专业素质，促进专业发展，同时有效实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生学科素质，从而提高教学质量。

3、继续研究陆家巷实验学校小学数学课堂教学模式。鼓励教师在具体课堂教学实践中灵活机智地运用模型。全面提升课堂教学品味。

(二)加强管理提高质量

1、 继续严格教学管理，实行教学工作督查制度。每位教师每周至少参加 2 节课。定期、不定期检查教师的备课、出勤和作业情况，利用集体备课时间，就本课题本周、下周的教学内容、教学方法、作业设计等加强沟通，展开讨论，齐头并进，一起前行。

2、Continue 加强集体备课，提高备课质量。每一次集体备课都必须有计划、地点、内容和中心发言人。通过集体备课，必须做到三个统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。

3、优化作业链接，减轻学生负担

每位老师都要在作业质量上下功夫，作业布置要“科学、实用、严谨”，精心挑选，精心设计。每一种作业都要自己做，及时改正，及时批改。教师要重视课堂和单元任务，严格执行“四清”制度：端庄、日、周、月。教师最好分层布置作业，做实际细致的个别辅导工作。严禁随意、惩罚性的作业，真正关心每一个孩子的健康成长。

4、 依靠质量研究提高管理效率。

本学期将继续做好平时的质量研究工作，认真对待每一次调查，严格把握命题、监考、评分、点评、分析等各环节，充分发挥质量研究的诊断、评价、反馈和反馈。预测和激励功能。从本学期开始，每次质量调查的试卷都必须标注“潜在人”，并对每次质量调查的结果进行总结，充分利用研究方法，检验教学现状，调整教学过程，提高教学质量。教学方法，研究教学策略，提高教学质量。

5、 认真开展讲座活动。

听正常的课程。包括听推课、点名上课等。强调课堂教学要有趣、科学、有效。确保您在上课前做好充分准备，在准备铃响之前到达值班，并在上课时立即进入学习情况。课堂教学追求简洁之美，实现简洁的教学目标、简洁的教学内容、简化的教学环节、简洁的教学方法、简洁的教学媒体、简洁的教学语言。

6、专注于过程管理，力求在教学和科研中取得实效。

继续做好课堂教学研究，深入课堂，带头带头领导、学科主任、教学骨干做好专题研讨；多听讲座，多交流。在教学科研活动中，精心管理过程，精心制定期初计划，落实活动内容，讲者讲。每位班主任要依托学科组、教研组，反复讨论，试讲，虚心请教有经验的老师。

认真组织教学科研活动，形成热烈深入的交流氛围，让大家真正学到东西。教研课结束后，教师要先讲课，再评课。在组织开展教学、评价和班级活动的过程中，要把新课程理念放在首位。所有教研活动材料必须是课后两本。一周内完成，使教研活动真正制度化。

三、行事历

九月

第一周（9/1~9/7)

1、制定数学科目的教学计划。

2、查看暑期班备课情况

3、组织数学教师学习小学数学课堂教学模式。

第二周（9/8~9/14)

查看数学老师的教学计划。

第三周（9/15~9/21)

1、 讨论制定小学数学课堂评价表。

2、所有年级共同讨论教学内容的选择和备课。

3、组织数学组学术沙龙活动

第四周（9/22~9/28)

1、第一轮磨班活动。 （一年级组和二年级组）

十月

第 5 周 (29/1~10/5)

国庆假期。

第六周（10/6~10/12)

1、第一轮磨班活动。 （三年级组和四年级组）

第七周（10/13~10/19)

1、“数学补充练习”检查。

2、数学准备笔记检查。

3、第一轮磨班活动。 （五年级组和六年级组）

第八周（10/20~10/26)

为数学组组织学术沙龙活动

十一月

第 9 周（10/27~11/2)

第二轮磨班活动

第十周（11/3~11/9)

中期研究

第十一周（11/10~11/16)

抽样检查数学老师的备课、讲课和作业批改

第 12 周 (11/17~11/23)

积极准备迎接省级优质小学的验收

第 13 周 (11/24~11/30)

数学组做好全省优质学习的总结和反思。

十二月

第十四周（12/1~12/7)

对一个年级的数学质量进行调查，并做一个总结。

第 15 周 (12/8-12/14)

第 16 周 (12/15-12/21)

第十七周（12/22-12/28)

对数学科目进行各种定期检查。

一月至学期末

第十八周（12/29-）

1、制定最终审核计划；

2.term 审核；

3.数学教学日常工作检查；

4.期末质量检验和质量分析；

5.期末工作总结，资料归档；

数学教学计划第三章

单元教学内容：

第一个单位（长度单位）

单元教科书分析：

通过第一学期的“短于长度”的学习，对长短的概念有了初步的了解，会直观的比较一些物体的长度。在此基础上，本单元教授一些测量长度的知识，帮助学生理解长度单位，初步建立1厘米和1米长度的概念，初步了解线段。主要特点是：

1、注重呈现知识的形成过程，让学生通过亲身体验学习数学知识。

2、 以各种方式帮助学生建立 1 厘米和 1 米长的概念。

3、 改变了线段的布局。

单元教学要求：

1、学生初步体验了长度单位的形成过程，体会到了统一长度单位的必要性试讲教案模板关于数学，理解了长度单位的作用。

2、在活动中，学生理解长度单位厘米和米，初步建立了1厘米和1米长度的概念，知道1米=100厘米。

3、Students 最初学习使用标尺来测量物体的长度（限于整厘米）。

4、在建立长度概念的基础上培养学生估算物体长度的意识。

5、学生对线段有初步的了解，学会使用比例尺画出线段的长度（限整厘米）。

单元教学的重点和难点：

1、在活动中，学生理解长度单位厘米和米，初步建立了1厘米1米的长度概念，知道1米=100厘米。

2、 在确立长度概念的基础上，培养学生估算物体长度的意识。

单元课程安排：

大约 4 个课时

数学教学计划第四章

这个学期我担任了二年级（267），（268）班）的数学教学工作。八年级的数学教学任务很重，要完成小学二年级的教学任务新班级复习一年级数学知识，同时要补上不足，做好学生的思想工作，所以在制定八年级教学计划时一定要注意时间安排，掌握教学进度。

一、学情分析

通过对上学期的几场考试和期末考试的分析，发现（267），（268）班）学生两极分化。一方面，成绩优秀的学生基本掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学产生了浓厚的兴趣，另一方面，相当一部分学生由于各种原因失去了大量的数学知识，部分学生对学习数学失去了兴趣。从期末考试成绩可以看出，这两个班级整体下降了，高分下降，低分上升，其中两个班级100分以上的学生只有2人，比中考每班10个学生差很多。另外267班有两个学生数学期末考试我得了0分。

二、指导思想

以《新初中数学课程标准》为标准，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为抓手，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解决问题和逻辑推理的能力。同时完成第二卷八年级数学教学任务。

三、教学目标

知识技能目标：掌握直角三角形的概念、性质、判断和应用。了解角平分线的性质。理解四边形的概念，理解平行四边形的概念和性质。了解长方形、菱形、正方形的概念和性质，能运用长方形、菱形、正方形的性质和判断解决实际问题。掌握图形和坐标，在直角坐标系中显示点的坐标。了解比例函数和线性函数的概念和性质，会画图，会用函数图解方程（组）和不等式等；掌握整数的乘除法和因式分解的运算。

能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳能力，培养学生的推理、逻辑推理、推理能力，提高综合应用知识的能力。态度与情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时为学生提供辩证唯物主义世界观教育。

四、课本分析

第一章直角三角形：

本章的主要内容是直角三角形的概念和性质以及判断直角三角形的方法。同时学习如何使用直角三角形解决实际问题。

第二章四边形

本章的主要内容是掌握各种四边形的概念、性质、判断和关系，并应用相关知识进行证明和计算。本章的重点是平行四边形的定义、性质和确定。难点在于平行四边形和各种特殊平行四边形之间的联系和区别。本章的教学内容密切相关，研究问题的思路和方法大同小异。推论理论证明并不难。在教学中要注意“集合”的思想，区分四边形的从属关系，理清它们的性质和判断方法。