高中音乐教案模板(【音乐模板】语文教案套用模板戳→英语教案套用)

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一、教学目标

[唱歌课]

1.Emotions, Attitudes and Values 目标：通过歌曲的学习，学生逐渐形成__________的情感。

2.过程与方法 目的：让学生在__________的过程中学习唱歌，体验歌曲的情感。

3.Knowledge and Skills 目标：掌握简单的 ________ 类型。使用__________和其他伴奏乐器伴奏歌曲，并用__________的声音/情感演唱歌曲。

【鉴赏班】

1.Emotions, Attitudes and Values 目标：在__________的活动中了解__________，并通过对__________的理解和对他作品的聆听和欣赏，提高学生对音乐的审美能力，培养高尚情操.

2.Procedure and Method 目的：在聆听和欣赏__________的过程中，初步感受__________的表现力，理解/提高__________。

3.Knowledge and Skill 目标：在听__________片段时，了解__________在音乐表演中的重要作用；接触常用的__________，体验__________在音乐中的作用。

二、教学重点难点

[唱歌课]

教学要点：学会唱“__________”歌曲，带着__________的情绪唱歌，达到回唱的效果。

教学难点：感受歌曲的情感，以及__________的有节奏的演唱方法。 （两声唱）

【鉴赏班】

教学要点：

了解音乐家__________的生平和主要作品。通过聆听作品的精选，您可以初步感受__________音乐的表现力。

教学难点：

能够仔细聆听音乐，理解音乐想要表达的__________内容，感受作品的音乐__________特点（情感/力度等）。

三、教方法

欣赏法、会话法、节奏教学法等

四、教培

钢琴、触摸铃、木鱼等

五、教程

第 1 部分：语音练习

老师弹奏声乐练习曲：________。

学生们一起唱歌。

第 2 部分：导入

教师在学生思考的同时讲故事/播放视频/听相关音乐 __________。

学生回答，老师总结__________。

引出话题。

第三部分：新拨款

1.整体感知

学生第一次聆听并体验歌曲的情感。

老师__________（方法）播放音乐并问：__________？

学生一边听一边思考/用手/哼唱在空中画一条旋律线。

学生的回答，其他学生的补充回答，老师的评论，总结：__________。

2.深度体验

老师解释__________（时代背景/词曲作者等）。

随着对歌曲情感的进一步理解，学生们又一次________（方法）聆听和感受作品。

3.学唱歌/欣赏音乐

老师扇子唱歌，学生轻声哼唱，独立发现疑难问题___________（节奏/旋律/歌词）。

老师肯定学生善于发现问题。用__________的方法讲解难点，引导学生练习__________。

4.teacher 弹钢琴，用句子教授唱歌/欣赏，解决_________问题。

5. 播放多媒体高中音乐教案模板，学生完整地唱整首歌曲。老师提醒_________的呼吸/情绪（圆滑/深情/快乐等）。

第 4 部分：整合和扩展

根据歌曲的特点___________，选择多种音乐活动（不同形式的演唱、音乐游戏、自主创作、知识拓展等）。

老师设定时间和要求。

各组轮流表演，其他组以__________的形式参与（轻敲节拍/节奏等）。

全班进行自评互评，教师总结。

表现好的团体受到__________的表扬； ___________鼓励表现一般的小组。

第 5 部分：课程总结

复习本课的知识，知道/理解__________，感受__________高中音乐教案模板，希望在生活中能够__________。

第 6 部分：作业分配

开放式作业（将新学的歌曲表演到XX/听相关音乐/查看相关信息等）

六、板书设计

教学资源干货

优秀的小学音乐试听视频。

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